<p class="ql-block">美國(guó)心理學(xué)家特爾曼說過：取得成就的因素不在于智力、學(xué)歷等，而在于是否具有自信心、進(jìn)取心、意志力等健康心理品質(zhì)。是的，積極心理品質(zhì)是助力一個(gè)人事業(yè)成功和人生幸福的重要基礎(chǔ)。我們的家長(zhǎng)和學(xué)校老師在關(guān)心孩子的身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注孩子的心理健康，尤其要善于發(fā)現(xiàn)和培育孩子身上的積極心理品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的積極品質(zhì)，10月8日下午2:40—4:10，我?guī)ьI(lǐng)我班的學(xué)生到學(xué)校的舞蹈教室開展《擦亮我的金字招牌——培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)》團(tuán)體輔導(dǎo)課。這個(gè)課題是以智華老師的課題為藍(lán)本，稍作調(diào)整拿來用的，也是我嚴(yán)格意義上的一節(jié)正規(guī)的心理團(tuán)輔課。</p> 熱身階段：泡泡糖 <p class="ql-block">落單的小組上臺(tái)表演。</p> 分組 選組長(zhǎng) 活動(dòng)階段：寫一寫自己的優(yōu)秀品質(zhì) <p class="ql-block">通過學(xué)習(xí)各種行業(yè)和名人們的招牌品質(zhì)，上升到國(guó)家的招牌品質(zhì)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)而回歸挖掘出自己獨(dú)特的優(yōu)秀品質(zhì)。</p> 小組分享階段 小組代表給全班分享 每位同學(xué)暢談收獲 <p class="ql-block">通過這節(jié)課，同學(xué)們知道自己的優(yōu)勢(shì)所在，更能增強(qiáng)信心投入學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">主講：覃妙</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">拍攝：覃妙</p>