<p class="ql-block">章瑋</p><p class="ql-block">最后的總結(jié)</p><p class="ql-block">大學(xué)的時(shí)候常常在網(wǎng)上和人論戰(zhàn)，因而從《理想國(guó)》讀到了《存在和虛無(wú)》發(fā)現(xiàn)尼采是真的有做出選擇的理由。于我來(lái)說(shuō)也是：人存在的意義是什么？我想如果不是我覺(jué)得我的那些“毛毛”太愛(ài)我這個(gè)我世界的王，大概就只能是“回頭是岸”了。</p><p class="ql-block">師父說(shuō)我這個(gè)人“平平的”，“不溫不火”，好像確實(shí)如此，這大概是佛教上的“心無(wú)義”吧。書(shū)看了些，路走了一些，人遇到了些，總覺(jué)得這世上的事處理起來(lái)總是順其自然，正確的做事了那么結(jié)果總是好的，而做的不夠結(jié)果就是差強(qiáng)人意那么總結(jié)好下次引為前車(chē)就好。</p><p class="ql-block">人，需要總結(jié)也需要思考，所以這五天的課前面四天半，確確實(shí)實(shí)我知道師父在講什么，結(jié)合自身的一些經(jīng)歷，有些知識(shí)對(duì)我有啟發(fā)，但遠(yuǎn)不像師兄師姐們那樣有感。而這最后一天的時(shí)間論，哲學(xué)存在主義帶給我那個(gè)困擾終于有了一個(gè)答案。</p><p class="ql-block">未來(lái)終是可期，而我需要放下對(duì)過(guò)去的執(zhí)念</p> <p class="ql-block">心燈</p><p class="ql-block">最后的總結(jié)。</p><p class="ql-block">以前，一直帶新人，有時(shí)，會(huì)講接線(xiàn)室后面的那張大表，我一直在說(shuō)，那個(gè)表有理論，有工作模型，還有具體操作步驟，以及一些禁忌語(yǔ)言。</p><p class="ql-block">理論部分是根據(jù)哲學(xué)這個(gè)部分來(lái)的，但哪個(gè)部分來(lái)的，似乎并不是十分的清晰。</p><p class="ql-block">但通過(guò)這次復(fù)訓(xùn)，讓我知道了，創(chuàng)傷心理的重建，是來(lái)自于哪塊哲學(xué)的部分，以及師父為什么要如此寫(xiě)這個(gè)心里創(chuàng)傷重建的哲學(xué)基礎(chǔ)在哪里。。。</p><p class="ql-block">記得我是從一個(gè)小白，來(lái)到希望熱線(xiàn)，這個(gè)熱線(xiàn)，也確實(shí)陪伴見(jiàn)證了我自身的成長(zhǎng)。。。同時(shí)，認(rèn)識(shí)了那么多的小伙伴。</p><p class="ql-block">我的咨詢(xún)，很多地方，是以希望熱線(xiàn)的某些技術(shù)，框架下去完成的。。。</p><p class="ql-block">這里，我要感恩我交大和我一起培訓(xùn)的小溪，是她告訴我，這里有那么好的一個(gè)學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì)，感恩。更感恩于能遇見(jiàn)那么多人，一起共同見(jiàn)證希望熱線(xiàn)的成長(zhǎng)，以及我們每一個(gè)人自身的成長(zhǎng)，這個(gè)才是我們生命里最難能可貴的那份記憶吧。。。[抱拳][合十]</p> <p class="ql-block">自帶靈感</p><p class="ql-block">精神層次得劫數(shù)難逃是因?yàn)樽陨淼闹R(shí)達(dá)不到自救能力，想讓劫數(shù)早點(diǎn)消失，那就通過(guò)有效的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。每個(gè)心結(jié)都是劫數(shù)，心結(jié)越多便會(huì)吞噬生命，去除心結(jié)便是歷劫完成。心理空間的記憶可以是快樂(lè)幸福的，如果眼里沒(méi)把人情事理物境裝進(jìn)心里，意味著心理空間匱乏，而匱乏的心里空間不足以應(yīng)對(duì)長(zhǎng)跑人生，就像去到一個(gè)地方旅游，再多的風(fēng)景沒(méi)裝入心理空間，那只是身體知識(shí)去了，真正的現(xiàn)于世間便是心在活著?？瓷绞巧?，看山不是山，看山還是山，就像一個(gè)人一開(kāi)始純真的人變得復(fù)雜再到純真，活著的生命深度始終是自我心理空間決定。感謝過(guò)程，因?yàn)檫^(guò)程使心理空間變得豐富，如果結(jié)果可能達(dá)不到預(yù)期所想，不否定經(jīng)歷過(guò)程，把它們變成心理財(cái)富，心富才能游刃有余處理實(shí)體生活廠(chǎng)金錢(qián)的反噬。而賺錢(qián)的意義是讓一生活得充滿(mǎn)精神力量，強(qiáng)大的精神力量一代代傳承是一個(gè)家庭的福報(bào)，也是一個(gè)國(guó)家的，也是一個(gè)世界的</p> <p class="ql-block">秋爽</p><p class="ql-block">哲學(xué)心理學(xué)第五天心得</p><p class="ql-block">關(guān)鍵詞：知識(shí)論，時(shí)間論，香火傳承，知識(shí)人。</p><p class="ql-block">不知道是因?yàn)樽蛱煨辛税輲煻Y，還是今天的內(nèi)容，今天好像就是個(gè)哭精。</p><p class="ql-block">聽(tīng)?zhēng)煾钢v到，你的命不只是你一個(gè)人的命，你可知幾千年來(lái)的列祖列宗，曾經(jīng)躲過(guò)多少災(zāi)難，闖過(guò)多少關(guān)卡，有多少的幸運(yùn)，才有了此時(shí)你的命，在結(jié)束你自己生命的同時(shí)，更是掐斷了多少代列子列孫的命。面對(duì)生命的傳承，瞬間汗顏，真不知道自己是多自私，為了自己的輕松和少些責(zé)任，而三次拒絕了二寶，未曾思索和毫無(wú)悔欠地掐斷了這一世的母子母女情緣。還好有大寶，身上又有了強(qiáng)烈的責(zé)任，要把這堂生命教育課傳給大寶，讓他也寶貝自己，收獲好自己的生命，守護(hù)列祖列宗列子列孫的生命。</p><p class="ql-block">師父講到地藏王菩薩救母，我原本因地藏王菩薩地獄一日不空我一日不成佛而感動(dòng)，今天聽(tīng)到師父講這背后的故事，地獄里可能還有你很多個(gè)前世的媽?zhuān)芏鄠€(gè)后世的媽?zhuān)€有媽媽的媽媽?zhuān)€有你累世的親人，能說(shuō)哪個(gè)就和你沒(méi)有關(guān)系，都是要救的。是啊，我們這個(gè)世界的哪個(gè)人就一定和我們沒(méi)關(guān)系呢，都是我們要關(guān)心，要守護(hù)的，即使現(xiàn)在看似陌生人，我們也有這樣的責(zé)任，瞬間對(duì)24熱線(xiàn)有了更豐富，更細(xì)致的情感。而我現(xiàn)在能見(jiàn)到的親人，結(jié)識(shí)到的無(wú)不是有緣之人，何其珍貴，淚流滿(mǎn)面?；蛟S生命輪回未必是事實(shí)，但只要我愿意相信，我愿意做信女善女，在我世界就是真的。眼前一一浮現(xiàn)自己父母，愛(ài)人，孩子，親人，朋友，從心底生出更多對(duì)世界的好感，心里愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)，而這些都是值得，萬(wàn)分感激師父。</p><p class="ql-block">第三次是在臨行前，因臨時(shí)改了行程，需要提前2小時(shí)走。在最后半小時(shí)，小朋友們下去玩兒了，我湊到師父跟前，師父少有的莊重的坐著授課，此時(shí)師父每一句都很感動(dòng)，不舍，默默的流淚。好像不知道哪一世，也曾這般，就在大菩提樹(shù)下，坐在師父腳邊，也如這樣聆聽(tīng)?zhēng)煾附陶d，在我的世界里，可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，這么重要，這么寶貴的師父和同門(mén)兄弟姐妹，何其有幸。</p> <p class="ql-block">皚然</p><p class="ql-block">上完昨天的課，又是思維上的提升!</p><p class="ql-block">原來(lái)用毛毛理論，簡(jiǎn)單一個(gè)手勢(shì)就可幫助他人做情緒管理[呲牙][勝利] 師父的應(yīng)用真是爐火純青呀[笑臉][笑臉]</p><p class="ql-block">老師說(shuō)毛毛理論符合量子力學(xué)，上課時(shí)一下沒(méi)想通，今天早餐時(shí)想到，確實(shí)如此，因?yàn)榭傆杏^察者效應(yīng)...[憨笑]</p><p class="ql-block">科學(xué)的起頭是清晰可操作的定義，以此為起始點(diǎn)去構(gòu)建理論（比如大觀理論），這才是把根基建立在堅(jiān)實(shí)的地基之上[勝利]</p><p class="ql-block">老師昨天說(shuō)的都對(duì)，慢慢品悟，有豐富的生活哲理和智慧，昨天我不信其中的一句話(huà)在某個(gè)特定場(chǎng)景中的應(yīng)用，去嘗試了下，碰壁了[破涕為笑] 完了想起老師說(shuō)的，其實(shí)都對(duì)[捂臉] 謝謝老師上課打的預(yù)防針，以后面對(duì)類(lèi)似的事，就能更有智慧地去處理了[鼓掌]</p><p class="ql-block">時(shí)間論這一段也是再次體驗(yàn)了老師講解的方式—— 打破認(rèn)知讓人重新思考: 當(dāng)下即是 ——錯(cuò)，但講完發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下即是又是對(duì)的[呲牙][呲牙] 很有意思打開(kāi)腦洞的思考，也很認(rèn)同老師的觀點(diǎn)，不要把過(guò)去的翻出來(lái)咬自己</p> <p class="ql-block">王小女</p><p class="ql-block">10月6號(hào)哲學(xué)本體論第五天學(xué)習(xí)感悟：</p><p class="ql-block">1.對(duì)知識(shí)的重新定義和認(rèn)識(shí)</p><p class="ql-block">上午的知識(shí)論的闡述讓我對(duì)知識(shí)的概念有了全新的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block">以前，我一直以為知識(shí)就是從外部輸入的一些正確的理念、學(xué)識(shí)、常識(shí)、哲理等等。</p><p class="ql-block">而外部的輸入來(lái)自于學(xué)校的求學(xué)求知，來(lái)自于書(shū)籍報(bào)刊的電影電視所傳遞的名人名言或者學(xué)者們的啟發(fā)引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">在這種對(duì)知識(shí)的概念認(rèn)同中，我發(fā)現(xiàn)我預(yù)設(shè)了一個(gè)底層思維邏輯：所謂的知識(shí)，都是正確的，都是經(jīng)過(guò)審核檢驗(yàn)的。</p><p class="ql-block">但通過(guò)師父（之前說(shuō)林老師，從拜師那一刻起以后就是師父了）關(guān)于知識(shí)論的解讀，我才明白所謂的知識(shí)，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不一樣的。準(zhǔn)確地說(shuō)：對(duì)你自己來(lái)說(shuō)，你的知識(shí)就是除了你所認(rèn)同的外來(lái)的理念理論之外，還有你自己在生活經(jīng)驗(yàn)之中所形成的一些在你看來(lái)正確的觀念、認(rèn)知，或者說(shuō)就是你自己的三觀！但是否真的正確，有待于自己的經(jīng)歷的檢驗(yàn)。</p><p class="ql-block">從字面來(lái)看，知識(shí)，就可以拆分為“你所知道的，并且識(shí)別后為你所用的”東東。</p><p class="ql-block">這樣一來(lái)，就更加驗(yàn)證了老師所講的：每一個(gè)人都是活在每一個(gè)人自己的心理世界里面，而不是真正的實(shí)體世界。所以，在相同的時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)域里面，每一個(gè)人看到的、聽(tīng)到的、感受到的都是不一樣的“知識(shí)”。</p><p class="ql-block">這個(gè)真相是多么的可怕！尤其是現(xiàn)在的自媒體時(shí)代，每一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的人、會(huì)使用智能手機(jī)的人，都可以在網(wǎng)絡(luò)上傳播自己的“知識(shí)”，而你的“知識(shí)”有沒(méi)有對(duì)他的“知識(shí)”的鑒別力、識(shí)別力，就至關(guān)重要了！</p><p class="ql-block">正所謂，跟著蜜蜂飛到花叢里，跟著蒼蠅飛到糞堆里！</p><p class="ql-block">選對(duì)老師至關(guān)重要，形成自己正確的知識(shí)甚至可以說(shuō)生死攸關(guān)！</p><p class="ql-block">由此可見(jiàn)，真的可以認(rèn)為：有學(xué)歷不等于有知識(shí)，有知識(shí)不等于有文化。</p><p class="ql-block">所以，跟對(duì)老師，學(xué)對(duì)知識(shí)，讓自己成為“善知識(shí)”，是多么多么的重要！</p><p class="ql-block">當(dāng)然，師父說(shuō)，永遠(yuǎn)不要在合情合理合法的前提下，即便你站的更高、看的更全面也不能去說(shuō)別人是錯(cuò)的。因?yàn)椤安豢膳c夏蟲(chóng)語(yǔ)冰，不可與井蛙言?！?，因?yàn)楦魅擞懈魅说娜⑿畔?，各人有各人的知識(shí)體系，各人有各人的心理疆域！</p><p class="ql-block">2.探索到了時(shí)間的真相</p><p class="ql-block">因?yàn)槭菐е鴮?duì)老師之前講的對(duì)時(shí)間論的困惑來(lái)的，所以這五天當(dāng)中最最讓我震撼的就是下午的時(shí)間論的闡述了！</p><p class="ql-block">多少次都有想拍大腿的頓悟和欣喜啊！</p><p class="ql-block">才發(fā)現(xiàn)，活了半輩子了，第一次知道時(shí)間只有自己設(shè)置的可以預(yù)期的未來(lái)，而沒(méi)有過(guò)去和現(xiàn)在！也第一次知道，時(shí)間是從一個(gè)一個(gè)未來(lái)走向過(guò)去，而不是過(guò)去走向未來(lái)！</p><p class="ql-block">驚掉下巴的知識(shí)！但卻讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和力量！</p><p class="ql-block">這是花多少錢(qián)才能夠買(mǎi)的到的知識(shí)??！這也是多少人幾生幾世都不可能知道、知道也不一定相信的知識(shí)??！</p><p class="ql-block">而我卻在半百之年僅僅支付了一趟上海之行的時(shí)間成本和路費(fèi)成本！</p><p class="ql-block">何其有幸，遇到了活得如此明白通透的師父！</p><p class="ql-block">3.放下過(guò)去！每一個(gè)選擇都是基于從現(xiàn)在到未來(lái)的利益最大化、傷害最小化的底層邏輯！</p><p class="ql-block">這是我這一次上海哲學(xué)心理學(xué)理論學(xué)習(xí)中捕捉到的最清晰的知識(shí)理念！</p><p class="ql-block">不管是從知識(shí)論，還是從時(shí)間論，師父都在傳遞一個(gè)信念：過(guò)去已經(jīng)灰飛煙滅，現(xiàn)在和未來(lái)可以希翼前行！除非你非要抓住過(guò)去的自己認(rèn)為的記憶的知識(shí)引以為苦而自虐自殘！</p><p class="ql-block">這就是師父之前講的：每一個(gè)現(xiàn)在都可以重新書(shū)寫(xiě)每一個(gè)過(guò)去，每一個(gè)未來(lái)都可以重新書(shū)寫(xiě)每一個(gè)現(xiàn)在！也因此，我們永遠(yuǎn)都可以活在充滿(mǎn)希望的未來(lái)當(dāng)中，而不是背著過(guò)往把自己關(guān)進(jìn)自己思維的囚籠！</p><p class="ql-block"> 王小女</p><p class="ql-block"> 2023.10.7于火車(chē)上</p> <p class="ql-block">開(kāi)心</p><p class="ql-block">10月6日（第五天）</p><p class="ql-block">今天收獲</p><p class="ql-block">1.老師講了知識(shí)論，科學(xué)是建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上的。但這個(gè)知識(shí)不止是課本上，其他途徑看到的聽(tīng)到的，還你認(rèn)知到的，感悟到的，還有你自以為是正確的觀點(diǎn)。人只有掌握更多的知識(shí)才可以站的更高看的更遠(yuǎn)。哪在和別人相處的時(shí)候才能看的更明白，知道別人這么做或者不這么做，都是他人的認(rèn)知決定的，我們沒(méi)有必要因?yàn)閯e人的認(rèn)知不足，來(lái)生氣憤怒。我們可以指出，但不能去指正。站的再高，外面總有我們看不到的地方，觸碰不到的知識(shí)點(diǎn)。我們不能居高臨下傲世一切。如果你的知識(shí)很少，不要仰起你的臉去教訓(xùn)別人，首先要知道自己是淺薄的，我們看到別人出現(xiàn)的問(wèn)題，可能是我們不知道的知識(shí)點(diǎn)。不管擁有知識(shí)高和低，每個(gè)人都有屬于自己的苦難，都有自己的局限性。這里所說(shuō)的一切都是在合情合理合法的基礎(chǔ)上，離開(kāi)這這基礎(chǔ)說(shuō)這些都沒(méi)有意義。</p><p class="ql-block">2.生命的傳承，原來(lái)從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我的身上肩負(fù)著如此大的責(zé)任，仙宗列祖?zhèn)儦v經(jīng)千山萬(wàn)水的磨難，把的我生命帶到這里有如此大的意義。我是生命不光是我自己的，我是承上啟下的棟梁，我要做好自己，也要肩負(fù)起做好孕育好我的子孫的責(zé)任。</p><p class="ql-block">3.時(shí)間論，過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)，物理的時(shí)間里過(guò)去是不存在的，心理時(shí)間，過(guò)去就過(guò)去了，我們?cè)谝獾氖驴赡軙?huì)留下印痕，但是我們可以選擇是否讓它占據(jù)心理位置。現(xiàn)在是下一刻未來(lái)，未來(lái)是下一刻現(xiàn)在。我們存在即將到來(lái)下一刻未來(lái)上，我們能掌握的是我們計(jì)劃預(yù)期好的未來(lái)，沒(méi)有計(jì)劃的未來(lái)我們不能掌控。</p> <p class="ql-block">千惠</p><p class="ql-block">哲學(xué)課第五天總結(jié)</p><p class="ql-block"> 林老師今天講的很多點(diǎn)都是我聞所未聞的，印象比較深的第一個(gè)是關(guān)于生命教育，每個(gè)人的生命都不是獨(dú)立的，是由祖先一個(gè)一個(gè)傳下來(lái)的，每一個(gè)能夠活下來(lái)的祖先都是強(qiáng)者，他們把自己的生命經(jīng)由后代延續(xù)下來(lái)，傳到今天，我們身上流著祖先的血脈，現(xiàn)在有的年輕人動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)死了算了，我的命是我的，我不想活了我就可以去死，這就等于把祖宗都扔了，把子子孫孫都掐斷了，尤其是師父用豆豆來(lái)演示的時(shí)候，對(duì)我的沖擊力非常大；還有關(guān)于知識(shí)論的玲瓏寶塔，底層說(shuō)高層的不對(duì)是知識(shí)太小了，高層說(shuō)底層的不對(duì)是不夠圓融，對(duì)長(zhǎng)輩不能說(shuō)不對(duì)，漏洞的地方補(bǔ)上就好了，讓長(zhǎng)輩開(kāi)心最重要；還有關(guān)于時(shí)間論，原來(lái)我們以為的時(shí)間，和當(dāng)下，在物理空間都是無(wú)，我們只是活在下一個(gè)當(dāng)下，活在時(shí)間上面串聯(lián)著的事件的時(shí)間段，心理時(shí)間可以改變時(shí)間段的長(zhǎng)短，很短跟很長(zhǎng)差別也就在于你對(duì)他的真重視的程度，以及你對(duì)處理這件事情的態(tài)度，以及你對(duì)這些事情的重要性，還有他引起的情緒是喜怒哀樂(lè)?？墒俏覀冞€是不能改變物理時(shí)間。我們擁有的是過(guò)去的事件，過(guò)去的事件是勛章還是刀疤，是正s負(fù)s，不管是刀疤還是勛章，關(guān)鍵是是否繼續(xù)面向未來(lái)，每一個(gè)可以預(yù)期的未來(lái)都是自己設(shè)計(jì)的，人生最重要的不是輸贏，而是不放棄目標(biāo)！所以孩子要讓他參加各種競(jìng)賽，真正的強(qiáng)者不是永遠(yuǎn)贏，而是不管輸贏都愿意參加下一場(chǎng)比賽。</p> <p class="ql-block">倪顯偉第五天課后分享:</p><p class="ql-block"> 舜說(shuō)家有六親:父母，兄弟，妻子。夫妻之上有列祖列宗。夫妻之后有子子孫孫。如果夫妻不和就上對(duì)不起列祖列宗。下斷絕了子子孫孫的傳承。更沒(méi)有培養(yǎng)出孝子賢孫的可能性。結(jié)合林老師的教導(dǎo)和我多年來(lái)的實(shí)踐研究。夫妻矛盾的根源。是堅(jiān)守不甘心不放手的一方實(shí)際上已無(wú)力支付對(duì)方需要維持的成本。但出軌的一方注定也付不出背叛所帶來(lái)的從現(xiàn)在到未來(lái)最大利益，最小傷害的代價(jià)。</p><p class="ql-block"> 牽涉其中，深受親情剝離、財(cái)產(chǎn)損失、肉體病痛、心理傷害、精神折磨的娘婆二家親友團(tuán)、朋友圈、同事幫合作伙伴都付出了沉重的代價(jià)。</p><p class="ql-block"> 而社會(huì)輿論旁觀者吃瓜群眾得出的結(jié)論就是:當(dāng)事人夫妻德不配位。在獲得了頂配的社會(huì)名聲、財(cái)富、子女的情況下，不知珍惜，最后付出了自己所不能承受的從現(xiàn)在到未來(lái)最大的利益，最大的傷害。</p><p class="ql-block"> 感恩林老師五天來(lái)的傾囊相授與諄諄教誨！[合十][合十][合十]</p><p class="ql-block"> 感謝上海李群英師姐們的全程安排和服務(wù)保障！[抱拳][抱拳][抱拳]</p><p class="ql-block"> 感謝同學(xué)們的互動(dòng)討論與思維碰撞。[呲牙][呲牙][呲牙]</p> <p class="ql-block">楊文娟</p><p class="ql-block">10/06</p><p class="ql-block">知識(shí)不重要， 善知識(shí)才重要； “七寶玲瓏塔“ 形象的展現(xiàn)了沒(méi)有對(duì)錯(cuò)， 只是我們擁有的全息信息不同，別人有的我沒(méi)有，每時(shí)每刻看到的聽(tīng)到的感受到的所有的信息形成了我的知識(shí)。 有沒(méi)有鑒別他人”知識(shí)“ 的能力在自媒體泛濫的今天非常重要， 毫不猶豫卸載某APP。</p><p class="ql-block">我的生命不是我的， 是屬于我的列祖列宗的， 是屬于我的列子列孫的。 列祖列祖用他們的勇敢拼盡全力將生命延續(xù)到我， 他們都是他們當(dāng)代的強(qiáng)者，生命不是屬于我一個(gè)人的，傳承的生命我有什么理由掐斷他們呢，掐死列祖列宗列子列孫， 我流傳的是歷朝歷代強(qiáng)者的血脈生命。</p><p class="ql-block">再次進(jìn)入時(shí)間論， 過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)， 那個(gè)更重要。 過(guò)的勛章刀疤都不在了，總是亮過(guò)去意義何在，正S負(fù)S 都已經(jīng)不存在了， 正負(fù)也是自己定義的。 秒活， 活未來(lái)， 每一個(gè)可預(yù)期的未來(lái)是要設(shè)計(jì)的精心設(shè)計(jì)， 人生重要的不是輸贏，是敢于站在一個(gè)個(gè)賽場(chǎng)上， 努力朝向目標(biāo)前進(jìn)， 實(shí)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的未來(lái)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">10/07 感悟</p><p class="ql-block">美妙的課程結(jié)束晚上回到家， 看著亂糟糟的實(shí)在懶得收拾。 大清早起床回歸生活， 打掃收拾， 搞著搞著心理就有了怨氣……。覺(jué)察下自己怎么了， 為什么會(huì)這樣， 出去前是怎么想的， “信任“ 我相信他們可以照顧好自己照顧好家， 好像這種”信任”總被辜負(fù)，“信用貸款”一次失信就不能再貸了，可是孩子在我這里的信用貌似總也用不完或者說(shuō)特別容易充值。 我到底相信的是什么， 是他們吃喝沒(méi)問(wèn)題，還是相信他們會(huì)把家收拾得整潔有序，這樣想想我出去前只是相信他們會(huì)照顧好自己，現(xiàn)在明顯是我自己拉高了“信任“的內(nèi)容， 問(wèn)題在我。</p> <p class="ql-block">鄒吉梅</p><p class="ql-block">【哲學(xué)心理學(xué)】第5天心得</p><p class="ql-block">這是哲學(xué)心理學(xué)A課的最后一天，大家紛紛穿上得體的衣服，準(zhǔn)備上完課各自出發(fā)！時(shí)光匆匆過(guò)得好快，心里突然生出許多不舍。以前我這么表達(dá)，面對(duì)就要離去的我們，師父一定把最重要的講給我們我們，知識(shí)論，時(shí)間論，這是前所未有的認(rèn)知。過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，存在嗎？你的生命是你的嗎？多么讓人費(fèi)腦子的事情。</p><p class="ql-block">都說(shuō)人生是一條長(zhǎng)河，昨日不可追，明日猶可為。在老師講了知識(shí)論中時(shí)間的部分，我驚訝于過(guò)去，過(guò)去的就沒(méi)有了，不存在了。那我們還苦苦活在過(guò)去，過(guò)去爸爸把我的書(shū)扔出去傷了我幼小的心靈，讓我增生對(duì)讀書(shū)的渴望。以致是在父親去世后不斷的為天堂的父親對(duì)話(huà)，這部分的創(chuàng)傷才完全解脫，我知道那不是對(duì)父親的恨是對(duì)愛(ài)的渴望，希望爸爸來(lái)肯定我愛(ài)我。如果所有創(chuàng)傷的人們?cè)缭绲闹肋^(guò)去的就沒(méi)有了，過(guò)去只是一個(gè)個(gè)事件組成的時(shí)段，也就不會(huì)苦哈哈的活在過(guò)去的閉環(huán)里?，F(xiàn)在也不可掌握，你以為活在當(dāng)下，當(dāng)下稍縱即逝，永遠(yuǎn)不再回來(lái)，我想到朱自清的《匆匆》，時(shí)間在你洗臉的時(shí)候從臉盆里從手指縫里，甚至從我們的一念之間過(guò)去，想想我們還有什么？時(shí)間在你舉手投足間逝去。現(xiàn)在就是當(dāng)下的未來(lái)，那我們真正擁有的是什么？我們?cè)撛趺醋?？只有?jì)劃未來(lái)的時(shí)段，現(xiàn)在去做才能是我們能掌控的。這樣說(shuō)來(lái)我們哪還有時(shí)間去想過(guò)去給我們的是什么！我們帶著過(guò)去給我們疊加的價(jià)值影響，去為未來(lái)時(shí)段要做的事去實(shí)施才是我們能把控的。所以小孩子要從小就去參加各種比賽，結(jié)果不是他贏不贏，是他能不能堅(jiān)持參與。</p><p class="ql-block">對(duì)時(shí)間的論述里說(shuō)到創(chuàng)傷，說(shuō)到不想活了要去死。父母讓你去死，你就去死。</p><p class="ql-block">你以為生命是你的嗎？是你媽的嗎？《地藏王菩薩》救母的故事，我又重新查閱了一下，也深有感觸。</p><p class="ql-block">光目救母時(shí)：最后冒雨跑到清凈蓮目如來(lái)像前，大聲言：“我對(duì)著清凈蓮華目如來(lái)像發(fā)誓：若我的母親能夠永遠(yuǎn)脫離惡道與卑賤，永遠(yuǎn)不再生為女身，從今以后至百千萬(wàn)億劫中，我愿一一救度所有世界中的罪苦眾生，救他們脫離地獄、惡鬼、畜生三惡道，直到令他們都成佛后，我才愿成就無(wú)上正等正覺(jué)的佛果?！睂?duì)這個(gè)故事不太理解，現(xiàn)在看來(lái)救母是就眾生母親才能得救，眾生皆為母親?，F(xiàn)代中國(guó)就兩千多年，是多少人浴血奮戰(zhàn)有了我們，你的生命是歷史的延續(xù)，是未來(lái)的傳承，所以我們珍愛(ài)自己的生命，父母也會(huì)有錯(cuò)，但是愛(ài)孩子的心沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有一個(gè)父母是真的讓你去死，那是怎樣的情境說(shuō)出的那句話(huà)。在老師講這些的同時(shí)，我就把每一個(gè)接觸到的案例一一比對(duì)，仿佛都會(huì)從中找到答案。希望熱線(xiàn)是給了我們救贖自己救贖親人的機(jī)會(huì)，普度眾生，慈悲為懷。師父在拜師前說(shuō)的話(huà)謙卑，慈悲讓我銘記于心，并積極傳承。</p><p class="ql-block">對(duì)于親親愛(ài)的人，我們的孩子，那是我們的頂配，要好好對(duì)待。在對(duì)待家人選擇相信，尊重，手心手背不分離，為什么別人說(shuō)的話(huà)我就相信，對(duì)愛(ài)的人就不相信，不要試圖掌控，相信才能尊重，尊重就是相信。</p><p class="ql-block">還有很多沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，就在以后的歲月里慢慢的去說(shuō)，去寫(xiě)，去做。把未來(lái)放在放下去完成。</p><p class="ql-block">五天來(lái)的學(xué)習(xí)，感受到師父的淵博的知識(shí)體系和無(wú)所不能的愛(ài)人愛(ài)己的能力以及無(wú)限研發(fā)的潛力。師父辛苦啦！</p><p class="ql-block">最美的李群英師姐，完美結(jié)束本次課訓(xùn)的招待工作，細(xì)致周到的招待，主持的語(yǔ)言風(fēng)采是我崇拜的偶像。辛苦啦！</p><p class="ql-block">特別感謝159期常規(guī)事件團(tuán)督，在網(wǎng)絡(luò)里就結(jié)識(shí)的大師哥大師姐們，是你們精湛的運(yùn)用大觀技術(shù)和清晰表達(dá)的語(yǔ)言，帶動(dòng)了小白的我。本次認(rèn)識(shí)了髙祥師哥，星賢師姐，馬永芳師姐，盧朝霞師姐，許一萍師姐，岳梅梅師姐，京楊師姐，年輕的楊海艷師姐，還有叫不上名的師哥師姐們，感謝你們?cè)敢怦雎?tīng)我的分享，也感謝你們給我的指導(dǎo)，以后繼續(xù)向前輩討教，謝謝你們！真心地說(shuō)聲：有你們真好！我們下次再見(jiàn)！</p><p class="ql-block">還有那么多大觀少年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀看，默默的喜歡，在師父的身邊感受著那份無(wú)以名狀的愛(ài)。你們也何其有幸。這是師父愛(ài)的傳承的歷史見(jiàn)證。</p><p class="ql-block">2023.10.7鄒吉梅于南昌</p> <p class="ql-block">Cindy</p><p class="ql-block">10月6號(hào)學(xué)習(xí)總結(jié)：</p><p class="ql-block">關(guān)鍵詞：知識(shí)（信息）、傳承、過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)</p><p class="ql-block">老師提到，家是容許犯錯(cuò)的地方。一個(gè)人的存活，是列祖列宗的護(hù)佑，傳承的是生命。這讓我想到《了凡四訓(xùn)》中的認(rèn)祖歸宗和連根養(yǎng)根，林老師提到他的家人出門(mén)、回家或者取得成績(jī)都會(huì)向祖宗牌位行禮和匯報(bào)，其實(shí)我也很想學(xué)習(xí)這方面的禮數(shù)和內(nèi)容，無(wú)奈家里老人不太懂，只能自己學(xué)習(xí)和摸索。特別期待林老師有機(jī)會(huì)能分享這方面的內(nèi)容。尤其是作為來(lái)自孔子故鄉(xiāng)的山東人，更要多學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">另外，林老師分享了相信、尊重、善知識(shí)。</p><p class="ql-block">以及通過(guò)一個(gè)老公出軌的案例講解了事件Vs.知識(shí)</p><p class="ql-block">過(guò)去是美好的，要能尊重、接受過(guò)去，才能真正活在現(xiàn)在和未來(lái)！</p><p class="ql-block">我們要?jiǎng)?chuàng)造更多可預(yù)期的未來(lái)！[慶祝][煙花][煙花]</p> <p class="ql-block">趙學(xué)亮</p><p class="ql-block">心得</p><p class="ql-block">聽(tīng)建慧說(shuō)：我們不僅僅學(xué)習(xí)老師的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)老師的其他。我問(wèn)：心心相印嗎？建慧默然。今上午上班，忽然想到：喜怒哀樂(lè)也好、高矮胖瘦也好、是非對(duì)錯(cuò)越好，這一切都是我，都是那么地真實(shí)。每時(shí)每刻，真實(shí)地感受，真實(shí)的表達(dá)，真實(shí)的聆聽(tīng)。這一切那么真實(shí)、這一切那么美好！樂(lè)也好、苦也好、對(duì)也好、錯(cuò)也好、善也好、惡也好，這份真實(shí)都挺好！這就是生命的流淌、這就是生命之歌！這就是那---愛(ài)！非但引樂(lè)為樂(lè)，還要引靜為樂(lè)，還要引苦為樂(lè)！</p><p class="ql-block">對(duì)，這就是鮮活的生命，鮮活的真實(shí)、鮮活的喜悅！好感就是這份真實(shí)，這份喜悅，與生命融合！</p><p class="ql-block">知識(shí)無(wú)限、世界無(wú)限、覺(jué)受無(wú)限！</p><p class="ql-block">管他呢，管他們呢！我在活著！血液在流淌，生命在奔跑！喜怒哀樂(lè)也好、順逆也好、高低也好、有錢(qián)沒(méi)錢(qián)也好、、、我一直在活著！這挺好！</p><p class="ql-block">我的生命在流淌、你的生命在流淌、他的生命在流淌！、、、、上下五億年一直在流淌，萬(wàn)馬奔騰、生命昂揚(yáng)！這都是----</p><p class="ql-block">我的生命！</p><p class="ql-block">生命是哪空翰的歲月，是哪起伏的山巒，是那廣袤的森林，生命是那螞蟻搬家、是那蜜蜂采蜜，是那指縫間的一縷陽(yáng)光、是那葉子上的一絲紋脈，是那一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的心意，是那瞬間中的瞬間、、、、從大到小，從小到微，從微到空，從空到有，從有到多，從多到無(wú)限、、、、、這都是生命1</p><p class="ql-block">都是我的生命！</p><p class="ql-block">也都是你的生命!</p><p class="ql-block">生命就在這！</p> <p class="ql-block">盛蓮英</p><p class="ql-block">哲學(xué)心理學(xué)：day5</p><p class="ql-block"> 昨天(第五天)，老師講的生命傳承與教育內(nèi)容有如一個(gè)鐘錘重重地敲擊在我心上……</p><p class="ql-block"> 以前只覺(jué)得生命是自己的，生命處理權(quán)決定權(quán)全在自己，行事舉止能考慮到父母兒女的就算是比較負(fù)責(zé)任的了?？衫蠋煆纳鹪窗l(fā)展代際傳承到現(xiàn)在所經(jīng)歷的種種磨難九死一生，以及向子孫后代香火的延續(xù)責(zé)任……種族的延續(xù)……我至此才知道為什么要跪拜祖宗牌位，以及小時(shí)候過(guò)春節(jié)時(shí)父母為什么要把各種好吃的先各盛一盤(pán)放在供桌上，點(diǎn)上香，然后去跪拜，拜時(shí)嘴里念念有詞，我聽(tīng)不清念叨什么(因?yàn)槲覀冃『⒌男乃级荚谙肟禳c(diǎn)念叨完吧我就能吃好吃的了[捂臉])。現(xiàn)在回憶，父母的跪拜詞里是有列祖列宗的?？墒俏覀兡X子里就從來(lái)沒(méi)有這根弦，沒(méi)有列祖列宗，沒(méi)有這層敬畏及對(duì)生命傳承的認(rèn)知，隨著父母老去，我們這一代過(guò)年不再有盛上美食點(diǎn)上香跪拜[捂臉]更別說(shuō)平時(shí)了。我們以前甚至把這個(gè)儀式認(rèn)為迷信，這個(gè)認(rèn)知和文化大革命破四舊的沖擊脫不了干系。而我們下一代現(xiàn)在小孩子對(duì)生命的認(rèn)知，和西方所謂的文明侵襲、所謂的自由，及我們教育的沒(méi)跟上缺失也脫不了干系。</p><p class="ql-block"> 生命意義如此重大。聯(lián)想到當(dāng)前的精神疾病、自虐自殘自殺，以及不婚不育也在漫延，這都是對(duì)生命的意義認(rèn)知不正確或缺失導(dǎo)致。</p><p class="ql-block"> 呼吁教育部門(mén)當(dāng)權(quán)者有決定權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)者，生命教育進(jìn)校園刻不容緩，高中的生命教育融入婚戀家庭關(guān)系家庭責(zé)任教育。因?yàn)樯逃牡讓又С诌€是角色責(zé)任的擔(dān)當(dāng)支持。角色就是用來(lái)支持自我成就自我的。</p> <p class="ql-block">自帶靈感</p><p class="ql-block">所學(xué)的認(rèn)知不進(jìn)行實(shí)踐生活場(chǎng)，那所學(xué)的容易左腦進(jìn)右腦出。昨天去姐姐家吃完飯，我便拉住姐姐，把課堂上所學(xué)的一部分講給她聽(tīng)，講了生命的意義敬畏生命，以及過(guò)去當(dāng)下未來(lái)的關(guān)系，以及自我與107個(gè)毛毛分身的關(guān)系，運(yùn)用不同的毛毛去匹配不同的人讓毛毛變得更豐富。講了什么是本體界，什么是現(xiàn)象界，什么是生活場(chǎng)，什么是意向界是什么概念，因?yàn)檫@四種境界不同疊法所以產(chǎn)生了107個(gè)分身，講了自我與角色說(shuō)的言語(yǔ)的區(qū)別，通過(guò)言語(yǔ)如何判定這個(gè)人現(xiàn)在是自我還是角色在說(shuō)話(huà)。姐期間問(wèn)了句：命運(yùn)是注定的嗎。我看了下還沒(méi)開(kāi)始洗的碗，我便回答：這碗如果我們不洗，一天兩天三天它便會(huì)發(fā)臭發(fā)霉，那你說(shuō)，這是注定的嗎，就像我們的人生當(dāng)下如果每天不奮斗躺平，未來(lái)一事無(wú)成，難道這是注定的嗎！注定只是封建社會(huì)對(duì)于思想認(rèn)知能力不夠的人進(jìn)行思維禁錮，也是為了有時(shí)候的自我安慰，很多時(shí)候裝進(jìn)心理空間的詞匯就成了我們心理空間的一部分，什么叫自我，自我有108種，什么叫痛苦，痛苦有49種，什么叫快樂(lè)，快樂(lè)有49種，人生活著不只是因?yàn)殚_(kāi)心而充滿(mǎn)動(dòng)力，如果說(shuō)現(xiàn)在的時(shí)候其實(shí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半，另一半去了未來(lái)。講了大概40多分鐘，然后我問(wèn)姐：我適合演講嗎。姐說(shuō)：你講的我都聽(tīng)得懂，講的很好。我說(shuō)：有時(shí)間我會(huì)去不同的場(chǎng)合進(jìn)行復(fù)述給別人聽(tīng)，或者哪個(gè)臺(tái)上有機(jī)會(huì)的話(huà)，我也愿意去練習(xí)實(shí)踐，豐富毛毛豐富角色是個(gè)很好玩的事情，人生重在參與挑戰(zhàn)，不試試怎么知道能不能行不行。昨天上午很冷很冷，有7年前給我介紹過(guò)生意的朋友昨天讓我去看他親戚家的工地，做空調(diào)方案，如果是自我，我就不想去，但這種事就要角色去面對(duì)，我穿好了衣服出門(mén)，那種冷特別強(qiáng)烈，18歲開(kāi)始大冬天下雨也穿絲襪短裙，高跟鞋穿個(gè)10小時(shí)以上，所以導(dǎo)致現(xiàn)在小腿寒意透骨，我把美不美看的很重，但昨天我穿了拖鞋出門(mén)用的是本體界，到了現(xiàn)象界我便拿著卷尺去量去算每個(gè)房間適合的匹數(shù)，生活場(chǎng)便是我在這個(gè)工地是個(gè)中央空調(diào)設(shè)計(jì)工程師，意向界便是通過(guò)豐富不同的毛毛去招一些員工慢慢轉(zhuǎn)到幕后。在工地等朋友等了50分鐘差不多，按照以往會(huì)刷手機(jī)，但昨天我站在窗戶(hù)邊重重看了看周邊的環(huán)境，這顆心突然覺(jué)得這也是風(fēng)景，看了工地上的場(chǎng)景，發(fā)現(xiàn)也是風(fēng)景，對(duì)于拿著卷尺跑工地這件事我做了7年，早已厭倦，但有種全新開(kāi)始的感覺(jué)，曾經(jīng)覺(jué)得戀愛(ài)的感覺(jué)最美，原來(lái)自己的心與周邊環(huán)境產(chǎn)生鏈接也像戀愛(ài)的感覺(jué)，去同頻去用眼裝入心理空間，觀察力也變得強(qiáng)烈了。今天10點(diǎn)跟朋友約好要看工地，也希望抱著全新的心態(tài)去看待工地</p> <p class="ql-block">郭淑麗</p><p class="ql-block">你如果不遇到林子，你就會(huì)對(duì)人際沖突的很多問(wèn)題習(xí)以為常，深陷其中，痛苦掙扎?？墒俏覀冇行矣龅搅怂?，他的哲學(xué)心理學(xué)，讓我們可以化身千千萬(wàn)萬(wàn)的毛毛，在七種角色，三種關(guān)系，四個(gè)場(chǎng)界之間自由穿梭，大千世界任你風(fēng)蕭蕭，雨淋淋，雪飄飄，我自傲然獨(dú)坐我世界的王座之上，春花秋月、電閃雷鳴、風(fēng)號(hào)雪舞也好，唇槍舌劍也罷，只是看一段人世風(fēng)光，我自逍遙。感恩遇見(jiàn)。[合十][合十][合十]</p>