<p class="ql-block"> 研無止境，慧從書來。面對(duì)“三新”背景下的課程改革，教師要如何提升自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)，更好地發(fā)揮課堂主陣地的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求新知，是擺在我們面前的重要課題?！绊?xiàng)目式學(xué)習(xí)”作為一個(gè)現(xiàn)象級(jí)概念，又要如何在我們的日常教學(xué)中落地？恒昌中學(xué)高一語文組教師利用課余時(shí)間共同研讀學(xué)習(xí)了祁彧老師主編的《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)·教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》一書，在閱讀中促新知，在悅讀中悟成長(zhǎng)，在越讀中求進(jìn)步。</p> 什么是項(xiàng)目式學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是指學(xué)生圍繞一定的項(xiàng)目主題，在精心設(shè)計(jì)的任務(wù)中，進(jìn)行探究，從而達(dá)到建構(gòu)知識(shí)體系和提高能力的教學(xué)模式。是一套能促使教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)真實(shí)世界主題進(jìn)行深入探究的課程活動(dòng)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng)，以真實(shí)問題為驅(qū)動(dòng)，以學(xué)習(xí)研究學(xué)科知識(shí)和技能為中心，以社會(huì)實(shí)踐和成果展示為目的，讓學(xué)生借助多種資源開展項(xiàng)目探究活動(dòng),并在一定時(shí)間內(nèi)解決問題的探究性學(xué)習(xí)。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)能為所有學(xué)生提供探究他們感興趣的真實(shí)問題的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們參與到這個(gè)學(xué)習(xí)過程中。參與式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法可以作為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的補(bǔ)充但不能代替項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 1.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)六度特征：知識(shí)度、真實(shí)度、實(shí)踐度、協(xié)作度、參與度、感知度。</p><p class="ql-block"> 2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)四階段：項(xiàng)目啟動(dòng)-項(xiàng)目計(jì)劃-項(xiàng)目執(zhí)行-項(xiàng)目終結(jié)。</p><p class="ql-block"> 3.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)八步驟：產(chǎn)生問題-形成小組-明確任務(wù)-制定計(jì)劃-開展探究-分析制作-成果展示-多元評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"> 4.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)七要素：具有挑戰(zhàn)性的問題，持續(xù)探究，真實(shí)性，學(xué)生的發(fā)言權(quán)和選擇權(quán)，反思，批判和調(diào)整，面向公眾的成果。</p> 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)怎么實(shí)施 <p class="ql-block"> 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以終為始，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，通過自主探索、小組討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)來解決實(shí)際問題并收獲知識(shí)，提升能力。有效開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)有七個(gè)關(guān)鍵步驟：</p><p class="ql-block"> 1.確定核心概念；</p><p class="ql-block"> 2.設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)性問題；</p><p class="ql-block"> 3.確定項(xiàng)目化學(xué)習(xí)使用的認(rèn)知模型；</p><p class="ql-block"> 4.設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)踐；</p><p class="ql-block"> 5.思維型教學(xué)理論指導(dǎo)下開展項(xiàng)目實(shí)踐；</p><p class="ql-block"> 6.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)成果及公開方式；</p><p class="ql-block"> 7.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量規(guī)。</p> 什么是好的驅(qū)動(dòng)性問題 <p class="ql-block"> 好的驅(qū)動(dòng)性問題應(yīng)該滿足以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.具有真實(shí)性；</p><p class="ql-block"> 2.具有驅(qū)動(dòng)力；</p><p class="ql-block"> 3.指向核心知識(shí)；</p><p class="ql-block"> 4.具有挑戰(zhàn)性，能引發(fā)學(xué)生的高階思維；</p><p class="ql-block"> 5.適合學(xué)生的認(rèn)知水平；</p><p class="ql-block"> 6.具有社會(huì)價(jià)值；</p><p class="ql-block"> 7.具有專家思維與專業(yè)實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 其實(shí)，很多好的驅(qū)動(dòng)性問題都是經(jīng)過反復(fù)修改迭代才得出的。我們通?？梢酝ㄟ^以下方法增強(qiáng)問題的驅(qū)動(dòng)性、真實(shí)性和深度：</p><p class="ql-block"> 1.引發(fā)認(rèn)知沖突和反向思考；</p><p class="ql-block"> 2.加入限制性條件；</p><p class="ql-block"> 3.引入現(xiàn)實(shí)世界中的一些角色，比如游戲設(shè)計(jì)師等；</p><p class="ql-block"> 4.引入真實(shí)的文本、視頻來增強(qiáng)它的真實(shí)性；</p><p class="ql-block"> 5.為形成成果不斷增強(qiáng)問題的體驗(yàn)感和挑戰(zhàn)性。</p> 讀書心得 <p class="ql-block"> 以學(xué)促知，以知促行。勤教善研，勤學(xué)善用。且行且思，且悟且進(jìn)。每一次學(xué)習(xí)，都是在辛勤得繭；每一次碰撞，都是在經(jīng)歷蛻變；每一次蛻變，都是在遇見更好的自己。在教學(xué)改革之路上，我們永遠(yuǎn)在求索，勤耕不輟，精業(yè)篤行。</p>