<p class="ql-block" style="text-align:center;">兒童是天生的游戲創(chuàng)造者</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">問(wèn)題思考者</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">他們?cè)谧灾饔螒蛑兴家纱鸹?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align:center;">探尋奧秘</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在一日活動(dòng)中自主管理</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">自我服務(wù)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">傾聽兒童、觀察兒童、支持兒童</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們一起守望共同成長(zhǎng)</p> 故事緣起 <p class="ql-block"> 《指南》中提出，要培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。梯子可以爬、走、跳、攀登等，是一種常見的生活工具，但對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)往往具有挑戰(zhàn)性，更能夠激起孩子們的興趣。把真游戲還給孩子，讓孩子自由自主地游戲和學(xué)習(xí)并建構(gòu)屬于自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。那么，當(dāng)孩子們遇到木梯，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我們的“趣玩木梯”由此開始。</p> 游戲背景 <p class="ql-block"> 木梯可以發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索平衡力的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒勇敢、互相幫助的良好品質(zhì)，能主動(dòng)參與并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。瞧，當(dāng)木梯遇上木板會(huì)有哪些驚喜呢</p> <p class="ql-block"> 孩子們剛從中班轉(zhuǎn)入大班，面對(duì)搭建區(qū)木梯，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的游戲興趣，我們的“玩轉(zhuǎn)木梯”由此開始……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>游戲前的討論</b></p> <p class="ql-block">浩浩:“我們今天要玩搭建木梯。”</p><p class="ql-block">新月:“我想站在木梯上面！” </p><p class="ql-block">雨桐:“”我想在木梯上爬來(lái)爬去!” 孩子們?cè)跉g呼之中開始了他們的木梯之旅。 </p><p class="ql-block"> “搬木梯啦!”隨著浩浩的喊聲，孩子們開始合作搬木梯…… </p><p class="ql-block"> 浩浩和幾個(gè)孩子合力將梯子搬到空地并排放好，搬最后一個(gè)梯子時(shí)，浩浩發(fā)現(xiàn)梯子擺放不整齊，他大聲說(shuō)“等一下”，并用力把梯子往前推，很快就把梯子擺好了。 </p><p class="ql-block"> 開始玩梯子時(shí)伊萱大聲地問(wèn)：“走還是爬？”“爬！”雨彤回答，于是，孩子們先是爬過(guò)梯子，再走過(guò)梯子，開心地玩了起來(lái)。她們有的手腳并用爬過(guò)梯子，有的踩著梯子的橫杠跑過(guò)木梯，有的踩著梯子邊緣練習(xí)走平衡，有趣的梯子玩法吸引好幾孩子，他們紛紛加入玩梯子的行列......</p> 游戲分析 <p class="ql-block"> 孩子們通過(guò)自主的活動(dòng)方式，體驗(yàn)到了歡樂(lè)與初步的成功。孩子們合作搬梯子的過(guò)程，更能看出他們是非常樂(lè)意自己嘗試搭建的搭建已經(jīng)有了零散的樣子時(shí)，孩子們已經(jīng)迫不及待的想要上去玩了，“從哪邊爬啊?”“從這”孩子們自己討論，形成了初步的規(guī)則意識(shí)。但是從第一次的嘗試，可以看出幼兒搭建水平較低，以平鋪、延長(zhǎng)為主，大動(dòng)作發(fā)展較好。</p> 游戲記錄 <p class="ql-block"><b>游戲后的交流和討論：</b></p><p class="ql-block"> 教師：“在游戲中，大家有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？”</p><p class="ql-block"> 鵬鵬：“我感覺那個(gè)梯子太重了，我一個(gè)人沒(méi)辦法搬?！?lt;/p><p class="ql-block"> 浩浩：“我們還沒(méi)有搭好，有的小朋友就上去玩了。”</p><p class="ql-block"> 教師：“有這么多問(wèn)題，你們有沒(méi)有什么辦法能解決？”</p><p class="ql-block"> 新月：“我們?cè)谔咎莸臅r(shí)候要找人幫忙，注意輕拿輕放?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 游戲表征時(shí)間，幼兒用手中的畫筆記錄下他們?cè)谟螒虻目鞓?lè)故事，并與同伴們分享。在這里，孩子們比較完整的記錄下他們的游戲過(guò)程，并較生動(dòng)的表述他們是如何在游戲過(guò)程中解決遇到問(wèn)題的，這種游戲情節(jié)的再現(xiàn)是幼兒對(duì)游戲的反思和回顧，對(duì)孩子之間的互相學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。</p> 教師助力 <p class="ql-block"> 在嘗試搭建后，老師通過(guò)提問(wèn)、觀看視頻，幫助幼兒回憶當(dāng)時(shí)游戲場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。通過(guò)詢問(wèn)有什么問(wèn)題、該怎么解決？引發(fā)了幼兒再思考，把疑問(wèn)拋給幼兒，促進(jìn)幼兒獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這樣的集中討論，幼兒知道：搬運(yùn)梯子需要兩兩合作；認(rèn)同了零散的架子并沒(méi)有組合起來(lái)好玩；知道了要共同完成搭建任務(wù)才能開始玩，并要商量好路徑；知道搭建之前要想好怎么搭，并畫好設(shè)計(jì)圖，通過(guò)這一過(guò)程促進(jìn)幼兒去思考、去計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诓粩嗟靥剿?、發(fā)現(xiàn)、一次次的勇于嘗試中發(fā)現(xiàn)驚喜。本次游戲故事分享中教師們感受到游戲不僅激發(fā)了孩子們搭建的熱情，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手能力、合作力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在今后的活動(dòng)中我們教師也會(huì)繼續(xù)豐富孩子們的游戲材料，讓每一個(gè)孩子都在游戲中綻放自己的精彩。</p> <p class="ql-block"> 童年如畫，定格無(wú)數(shù)精彩瞬間。童年的游戲更是彌足珍貴，帶給孩子無(wú)限快樂(lè)和美好。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，孩子們?cè)谟螒蛑凶杂商剿?，如何玩?duì)幼兒來(lái)說(shuō)具有強(qiáng)烈的趣味性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)幼兒在發(fā)現(xiàn)同伴需要幫助時(shí)，能夠主動(dòng)幫助同伴，也體現(xiàn)了幼兒的團(tuán)結(jié)，互助。”</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)多次的游戲探索，孩子們自主、自發(fā)的發(fā)生一些行為，并在觀察、思考、嘗試中，將這些自主、自發(fā)的行為優(yōu)化以達(dá)到自己的最近發(fā)展區(qū)，進(jìn)而形成自己的認(rèn)識(shí)，這就是成長(zhǎng)。在不斷的練習(xí)中，不僅鍛煉了孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，還鍛煉了他們的身體平衡能力，同時(shí)還培養(yǎng)了他們的耐力。讓孩子們自由的游戲，把游戲還給孩子，大膽放手，細(xì)致觀察，適時(shí)介入，讓孩子們自己去嘗試，失敗挫折不可怕，堅(jiān)持到底就是勝利！</p> <p class="ql-block"> 我們常說(shuō)：要基于幼兒的興趣，支持幼兒的持續(xù)學(xué)習(xí)。在分享過(guò)程中，既回顧了游戲過(guò)程，也梳理了游戲經(jīng)驗(yàn)，這也是對(duì)推進(jìn)游戲的持續(xù)性、創(chuàng)造更多的可能性做準(zhǔn)備。在游戲中，自愿和自主是兩個(gè)重要條件，游戲的開始、結(jié)束都應(yīng)由幼兒自己掌握，按照他們自己的意愿來(lái)進(jìn)行。放手不等于放任，游戲中老師在尊重幼兒游戲意愿的基礎(chǔ)上，適當(dāng)介入會(huì)幫幼兒獲得新的游戲經(jīng)驗(yàn)，提高游戲水平，將游戲推向另一個(gè)高度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">游戲還在繼續(xù)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們將與孩子們</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起思考</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起行動(dòng)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一起成長(zhǎng)！</p>