<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今年“雙節(jié)”期間，教育界最引人關(guān)注的新聞事件當屬河南省教育廳嚴令禁止高中假期補課了。此新聞被炒得最為厲害的是在自媒體圈內(nèi)。據(jù)最新報道，河南省內(nèi)已有多所高中因頂風補課被省廳通報點名。目前還沒有看到對違規(guī)學校校長等處理結(jié)果，應(yīng)該是處于休假期間狀態(tài)，估計處理要等到收假之后了。繼河南之后，其他個別城市也有關(guān)于家長學生舉報學校假期補課的消息，其結(jié)果當然是叫停了，補課事件暫時得到平息。</p><p class="ql-block">對于假期補課的政策規(guī)定，多年來教育部及各省教育管理部門的態(tài)度是十分明確的，從政策紙面上也是明令禁止的。而從各地貫徹執(zhí)行的實際來看，情況是比較復(fù)雜的，但總體上是可控的，最為明顯的是初中、高中非畢業(yè)年級節(jié)假日補課現(xiàn)象基本上是看不到的。相對而言，各地對高中畢業(yè)年級節(jié)假日的補課行為的態(tài)度是明確與含糊并存，做法是靈活與多樣同有。</p><p class="ql-block">如何看待與對待高中畢業(yè)年級嚴禁節(jié)假日補課現(xiàn)象與行為？作為各級教育管理部門一貫的政策規(guī)定無疑是正確的，應(yīng)有的，也是應(yīng)該繼續(xù)堅持的。對義務(wù)段、高中段學校補課的規(guī)定管理，教育部是嚴格的、明確的，各級教育管理部門及時發(fā)文提醒或在收到舉報后，對違規(guī)學校進行處理等均是正常的動作。作為高中學校而言，其內(nèi)心和行為就較為復(fù)雜了，有時是矛盾的。上級教育管理部門不允許補課，但激烈的升學競爭形勢逼迫、家長強烈的要求及社會對學校成績的評判等，均對學校形成無形的巨大壓力包圍。這也正是一些學校之所以“頂風”違規(guī)補課的真實原因。作為學生家長，絕大部分人對學校補課是理解認同默許支持的。這其實正是他們出于家長角色職責及學生升學考慮而做出的本原性反應(yīng)。至于一些家長出于其他的目的反對學校補課也并不奇怪。</p><p class="ql-block">總之，看似簡單的補課現(xiàn)象其背后隱含著的并非表面那樣簡單。這就要求區(qū)域管理者要變革觀念思維，堅持科學發(fā)展與治理，探尋教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑、新策略，引導(dǎo)指導(dǎo)各中學全面貫徹黨的教育方針，多在“減負提質(zhì)”上做文章。</p>