<p class="ql-block"> 暑退九霄凈，秋澄萬(wàn)景清；大道眾行遠(yuǎn)，攜手啟新程。為助力新教師發(fā)展，幫助新教師更好地適應(yīng)教育教學(xué)工作，落實(shí)屯昌縣教育局關(guān)于2023年級(jí)新入職教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案的要求，15位新入職特崗教師在向陽(yáng)中心小學(xué)教研室吳小花主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下在，于2022年9月4日開始為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 沐著秋光，伴著秋韻，15位跟崗教師相約向陽(yáng)，踏上了學(xué)習(xí)之路。</p> 學(xué)習(xí)要求 <p class="ql-block"> 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。為做好新教師跟崗學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)驗(yàn)，快速成長(zhǎng)，縣培訓(xùn)中心對(duì)新教師們制訂學(xué)習(xí)方案，明確職責(zé)和任務(wù)。</p> 師徒結(jié)對(duì) <p class="ql-block"> “學(xué)不可以己。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！鼻嗨{(lán)結(jié)對(duì)，薪火相傳。為了迅速提高我縣新入職教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是新教師教育教學(xué)水平，發(fā)揮資深教師的“傳、幫、帶”以及經(jīng)驗(yàn)效應(yīng)，加快青年教師的成長(zhǎng)速度，打造一支勤學(xué)習(xí)、肯專研的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。我校教研室在縣培訓(xùn)中心安排下，開展師帶徒結(jié)對(duì)子幫帶活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> “師指一條路，燭照萬(wàn)里程”。師傅不吝賜教，從教材的分析，教案撰寫，再到教學(xué)目標(biāo)的定位，最后到如何開展活動(dòng)，課后反思，都一一解說(shuō)到位。</p> <p class="ql-block"> 跟崗教師基于本學(xué)科核心素養(yǎng)，在結(jié)對(duì)師傅的帶領(lǐng)下認(rèn)真鉆研教材，把握學(xué)情，精心備課、上匯報(bào)課，撰寫教學(xué)反思，交流心得，發(fā)現(xiàn)困惑及時(shí)地向師傅請(qǐng)教，力求一絲不茍，做到精益求精。</p> 聽課學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 上課老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，為跟崗老師呈現(xiàn)一節(jié)節(jié)生動(dòng)、形象、高效的精品課。</p> <p class="ql-block"> 洪秋慧老師在一（6）班執(zhí)教《認(rèn)識(shí)加法》</p> <p class="ql-block"> 校級(jí)教研員符東巖老師在六（5）班執(zhí)教《語(yǔ)文園地》</p> <p class="ql-block"> 跟崗教師深入課堂聆聽指導(dǎo)老師的示范課、跨班聆聽同學(xué)科教師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂組織藝術(shù)，從教學(xué)語(yǔ)言的組織，教學(xué)重難點(diǎn)的突破，知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)與積累，到如何激勵(lì)學(xué)生提高聽課率，如何關(guān)注潛能生等都一一記錄，撰寫學(xué)習(xí)感悟。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境，勤則可達(dá)。認(rèn)真聽課是一道靚麗的風(fēng)景線！</p> 參與教研 <p class="ql-block"> “采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己。” 9月25日，跟崗教師們參加了屯昌縣義務(wù)教育階段畢業(yè)年級(jí)教師教育教學(xué)交流研討活動(dòng)（小學(xué)數(shù)學(xué)分場(chǎng)）活動(dòng)，聽取五位老師傾囊相授畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 9月26日下午跟崗教師參與了由向陽(yáng)中心小學(xué)和屯昌小學(xué)聯(lián)合舉辦的小學(xué)語(yǔ)文“整本書閱讀”實(shí)施策略研討會(huì)。會(huì)中北京大學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)展研究課題組專家、中國(guó)教育報(bào)“書香校園”案例征集組評(píng)審、閱讀教研專家、兒童閱讀推廣人崔思凝帶來(lái)了專題講座《課內(nèi)外閱讀一體化實(shí)施策略——如何搭建整本書閱讀教學(xué)體系》。</p> <p class="ql-block"> “博采眾長(zhǎng)，擇善而從” ，集體備課是教師教學(xué)研討行之有效的方式。跟崗教師跟隨備課組參與教研，聆聽有經(jīng)驗(yàn)老師解讀教材，分析重難點(diǎn)，汲取經(jīng)驗(yàn)，加速成長(zhǎng)歷程。</p> <p class="ql-block"> 為期一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)，雖然短暫，但意義深遠(yuǎn)，指導(dǎo)教師分享教育教學(xué)藝術(shù)，加速新教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程，相信本次跟崗學(xué)習(xí)不僅給新教師強(qiáng)勁的動(dòng)力，也給指導(dǎo)老師一個(gè)自我反思提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”，教育路上，學(xué)無(wú)止境，沐光而行，我們一路向陽(yáng)！</p>