小二班班級(jí)活動(dòng)《小小噴泉》

粉刷匠

孩子們總是對(duì)“水”充滿興趣，常常趁我們不注意時(shí)，喜歡用手捂住水龍頭，讓水噴射出來。而現(xiàn)在隨著人們的生活水平的日益提高，孩子們也喜歡上了喝飲料，剩下的飲料瓶也是隨手一扔，我想結(jié)合廢舊塑料瓶來激發(fā)與水來結(jié)合，通過孩子動(dòng)手玩小噴泉來引發(fā)孩子探索的興趣，并培養(yǎng)孩子從小節(jié)能環(huán)保的意識(shí)。小二班開展了《小小噴泉》科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 準(zhǔn)備好教具，老師開始做實(shí)驗(yàn)，孩子們目轉(zhuǎn)睛觀看著，好奇心全部寫在可愛的臉上。 　　噴泉噴出的那一刻，歡呼聲隨之而來！哇…… 　　接下來，孩子們上場了，小小噴泉在每一個(gè)孩子的手中，嘩啦啦的噴出，又停止，又噴出……，孩子們開心極了！ 　　老師巡回指導(dǎo)，耐心的引導(dǎo)孩子們的如何讓噴泉隨意開關(guān)。 　　原來空氣從瓶口進(jìn)入擠壓瓶子里的水寶寶，水寶寶就會(huì)從小洞洞里噴出來，幼兒不斷的嘗試，體驗(yàn)成功。 　　思考:根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)制作小噴泉完成比較困難，因此在制作的步驟上選擇簡化制作過程。活動(dòng)前，讓幼兒嘗試自主制做小噴泉，增加孩子的探索欲望。 在活動(dòng)中，應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒多說自己的想法，例如，在操作過程中提問“你是用什么好辦法讓瓶子不漏氣的?”“說說你是怎么做的?”當(dāng)幼兒說不清楚時(shí)，可以讓幼兒做做動(dòng)作，老師幫助幼兒小結(jié)提煉動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索的積極性。