<p class="ql-block"> 陶行知先生的生活教育本質論即為“生活即教育”，它為當下教育的發(fā)展指明了方向。在戶外自主游戲活動中，幼兒的一些行為習慣與生活息息相關，生活又與教育密不可分，幼兒園的戶外自主游戲活動通過采取豐富多彩的形式，有目的、有計劃地利用多樣化的游戲材料，從而促進幼兒身心的健康成長、智力的開發(fā)以及良好習慣的培養(yǎng)。戶外自主游戲活動是由基本動作、生活情景、角色和規(guī)則組成的一種活動性游戲，是幼兒園體育教育活動的一種重要形式，其內容豐富、過程有趣，形式多樣，是最受幼兒喜歡的在園活動之一。</p><p class="ql-block"> 音樂響起??戶外自主游戲時間到啦！孩子們開心的去操場、戶外自主游戲活動區(qū)、足球場，角角落落都能看到他們的身影，攀爬、搭建、合作蹬車等，孩子們不限定游戲工具、不限定游戲角色，自由地走到外面的世界。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">蘋果一班綜合搭建區(qū)</p><p class="ql-block"> 在搭建過程中，孩子們用不同形狀的材料，搭建小橋、梯子、滑梯等很多生活中的建筑，開發(fā)他們的動手能力，還能創(chuàng)造出好多奇思妙想！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">蘋果二班攀爬網區(qū)</p><p class="ql-block"> 攀爬爬出堅韌不拔的精神，一滴滴汗水化作強有力的體魄，小小轉盤轉出歡樂，看他們玩兒的多開心吶！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">蘋果三班滑索、安吉坡區(qū)</p><p class="ql-block"> 玩滑索時孩子們從一開始的小心試探，第一次的成功、第二次、第三次、無數(shù)次的輕而易舉，滑索也能讓他們玩兒出新花樣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">蘋果四班萬能工匠區(qū)</p><p class="ql-block"> 五顏六色的材料，從不知如何下手，到拿到材料順心應手，看??我小小手如何變出多種花樣？一起期待吧哈哈哈哈????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">蘋果五班小車區(qū)</p><p class="ql-block"> 小車區(qū)的孩子們 ，他們扮演了執(zhí)勤的交警 、快遞員 ，每送一份快遞都特別的高興，他們對這項職業(yè)有了更深層次的感悟，理解并分工明確，角色的每一個環(huán)節(jié)，思慮周到，每一個角色都本著認真負責的態(tài)度??</p> <p class="ql-block"> 對于孩子們來講，游戲等于學習，游戲就是學習，沒有游戲就沒有童年，游戲就是幼兒的生命，游戲就是幼兒園的基本活動形式，豐富多彩的戶外自主游戲活動不僅促進幼兒身體全面發(fā)展，還能鍛煉他們的身體和智力，提高他們的合作能力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block"> 九月說長不長，說短不短，讓我們一起抓住秋天的尾巴，一起種下成長的憧憬吧！</p><p class="ql-block">編輯：祖立妍 萬鑫</p><p class="ql-block">審核：趙彩虹</p>