<p class="ql-block"> 一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我們班舉行了這學(xué)期第一次讀書(shū)會(huì)，主題是《童年》。</p><p class="ql-block"> 主持人肖晨陽(yáng)和程鈺軒上場(chǎng)，讀書(shū)會(huì)正式拉開(kāi)序幕。兩位主持人宣讀了本次讀書(shū)會(huì)的環(huán)節(jié)，隨著掌聲響起，我們進(jìn)入了第一個(gè)環(huán)節(jié)：課本劇表演。</p> <p class="ql-block">第一個(gè)節(jié)目是《童年》里的《父親之死》，講述的是阿廖沙三歲喪父，與母親和外祖母登上回外祖父家的輪船的故事。讓我們體會(huì)到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和底層人民的悲慘。</p> <p class="ql-block">在沒(méi)有道具的情況下，我們也能迅速地代入角色當(dāng)中。</p> <p class="ql-block">劉泓葦平躺在地板上，非?！熬礃I(yè)”。旁邊站著飾演外祖母的劉卓軒和飾演阿廖沙的尤鴻宇，后面站著周海英旁白，蹲在劉泓葦旁邊的，是飾演母親的肖晨陽(yáng)。</p> <p class="ql-block">“外祖母”對(duì)“阿廖沙”說(shuō)：“去和你的父親告?zhèn)€別吧，你再也見(jiàn)不到他了…”“外祖母”抽泣了一下，“上帝讓你的父親去天國(guó)當(dāng)天使了，他還沒(méi)有那個(gè)年紀(jì)，沒(méi)到那個(gè)時(shí)候，親愛(ài)快去，跟他告別吧?！闭f(shuō)完推了推“阿廖沙”?！鞍⒘紊场辈桓胰ァ?lt;/p> <p class="ql-block">“母親”突然站起來(lái)又倒了下去，爬進(jìn)講臺(tái)后面大叫：“把‘阿列克謝’帶走！”……</p><p class="ql-block"> 過(guò)了一會(huì)兒，“外祖母”說(shuō)：“謝天謝地，”然后雙手合十，“是個(gè)男孩兒！哦，我的主啊，我將永遠(yuǎn)信奉于你！”說(shuō)完在胸口畫(huà)十字。</p> <p class="ql-block">龔雨晨演的“哨兵”，肢體動(dòng)作那叫一個(gè)行云流水，甚至連臉部表情都唯妙唯肖，臺(tái)下的同學(xué)都拍手叫好。</p> <p class="ql-block">還有演“外祖母”的劉卓軒，演“阿廖沙”的尤鴻宇，旁白的周海英，每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理得很到位，那么多的對(duì)話要記得住，還要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景，選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表情，著實(shí)下了一番苦功。</p> <p class="ql-block">熱烈的掌聲隨著背景音樂(lè)慢慢地停下來(lái)，來(lái)到第二個(gè)節(jié)目是《窮人不能讀書(shū)》。講得是阿廖沙藏書(shū)被保姆發(fā)現(xiàn)，還說(shuō)窮人讀書(shū)簡(jiǎn)直是亂彈琴，讓他去抹客廳的地板。</p> <p class="ql-block">林子涵一段旁白，演“阿廖沙”的譚雅文緩緩走出。</p> <p class="ql-block">“保姆”李娜與“阿廖沙”譚雅文的對(duì)話框。</p> <p class="ql-block">逼真的表演讓人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)浮現(xiàn)在我們的腦海里，似乎就在眼前。</p> <p class="ql-block">熟悉原著的情節(jié)無(wú)疑是必須的。</p> <p class="ql-block">以自己對(duì)角色的理解，融入現(xiàn)實(shí)生活中的一些場(chǎng)景。</p> <p class="ql-block">相互合作，是團(tuán)體所體現(xiàn)的精粹。</p> <p class="ql-block">第三個(gè)節(jié)目是《童年》的又一個(gè)悲劇一一《小茨岡之死》。</p> <p class="ql-block">小茨岡被舅舅叫去搬十字架，然后因?yàn)橹匦牟环€(wěn)，摔在地上。</p> <p class="ql-block">小茨岡被十字架砸死了，事后外祖父和外祖母責(zé)備了他們，悄無(wú)聲息地埋了小茨岡。</p> <p class="ql-block">這殘酷的一幕，令多少人淚目。</p> <p class="ql-block">可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度是多么的黑暗。</p> <p class="ql-block">兩位舅舅還在擔(dān)心自己的安全，對(duì)外甥見(jiàn)死不救，人性如此冷漠和無(wú)恥。他們的精彩表演，再次迎來(lái)潮涌般的掌聲，許多同學(xué)偷偷抹去眼角的淚花。</p> <p class="ql-block">輪到我所在的劇組表演了，第四個(gè)節(jié)目《對(duì)抗舅舅》。</p> <p class="ql-block">“外祖母”由李蕓夕扮演，演“雅可夫舅舅”的是徐可為，而“阿廖沙”的角色扮演者是張凱倫。</p> <p class="ql-block">講述的是糯亞舅舅醉酒在外祖父家鬧事，被外祖父等人制服了，但是外祖母被糯亞舅舅打傷了，于是雅可夫舅舅去找接骨的。讓我們仿佛置身其中，感受著當(dāng)時(shí)緊張的氣氛。</p> <p class="ql-block">“外祖父”對(duì)著“外祖母”吼道：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，老太婆？好，要?dú)⑺?，親生的，是時(shí)候了！孩子們……”</p> <p class="ql-block">“外祖父”來(lái)回走，生氣猛地一下關(guān)門的樣子。</p> <p class="ql-block">“雅可夫舅舅”說(shuō)他是來(lái)保護(hù)“外祖父”的，“外祖父”大聲地說(shuō)：“保護(hù)我，好極了，好兒子！老太婆，快給他個(gè)武器，到時(shí)候你哥一進(jìn)來(lái)，你就打。”說(shuō)完，“外祖母”拿了個(gè)“武器”給他</p> <p class="ql-block">“群眾”張浩、余文卓等上場(chǎng)。他們走路時(shí)候的表情還加上一些肢體動(dòng)作，在告訴我們，群眾演員也不是那么好演的。</p> <p class="ql-block">“阿廖沙”看到接骨醫(yī)生大叫：“滾！”“外祖父”生氣地把他推開(kāi)了。</p> <p class="ql-block">“接骨醫(yī)生”宋澤陽(yáng)、程鈺軒正在給“外祖母”李蕓夕“接骨”，那認(rèn)真的模樣像極了醫(yī)生做手術(shù)那樣。</p> <p class="ql-block">精彩的課本劇表演結(jié)束了，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：審辨式思維評(píng)人物。譚雅文歸納了外祖母性格等方面的特征。</p> <p class="ql-block">接著是吳彤寫(xiě)的《黑暗中的明燈》（由袁晨浩代念）。作者把外祖母比作黑暗中的明燈，然后用書(shū)中的具體事例體現(xiàn)出外祖母的善良，照應(yīng)了題目。話音剛落，熱烈的掌聲便充斥教室的每一個(gè)角落。</p> <p class="ql-block">王紫萍帶來(lái)的是《人類的多個(gè)本性》講述了外祖父冷酷、吝嗇等一些特征，通過(guò)具體事例，把人物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，就好像就在眼前。</p> <p class="ql-block">肖晨陽(yáng)帶來(lái)是《百變的外祖父》（由肖晨陽(yáng)＆劉卓軒互講），介紹了外祖父有時(shí)吝嗇又暴力，有時(shí)溫柔又有趣。</p> <p class="ql-block">溫怡煊和莊柳宣都發(fā)表了自己對(duì)外祖父的見(jiàn)解，獲得了我們的掌聲。</p> <p class="ql-block">第三個(gè)環(huán)節(jié)：成長(zhǎng)話題作文。</p><p class="ql-block">譚雅文讓我們見(jiàn)證了《阿廖沙的成長(zhǎng)》。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，譚雅文連續(xù)參加了三個(gè)節(jié)目，不愧是學(xué)霸，連讀書(shū)會(huì)都這么積極，以后我可要向她學(xué)習(xí)了。</p> <p class="ql-block">最后，兩位主持人上臺(tái)，宣布本次讀書(shū)會(huì)圓滿結(jié)束。尹老師點(diǎn)評(píng)了我們這次的讀書(shū)會(huì)準(zhǔn)備得非常充分，各個(gè)角色也演繹得很到位。雖然評(píng)價(jià)不錯(cuò)，我們自己也知道哪些不足，會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中不斷地努力，不斷地完善自己。</p> <p class="ql-block">撰稿人：馮為</p><p class="ql-block">圖片提供：何園明（班主任）</p><p class="ql-block">策劃指導(dǎo)：尹老師</p><p class="ql-block">2023.09.27</p>