丹桂飄香與時(shí)行跟崗學(xué)習(xí)共提升——順德區(qū)第八批骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目省內(nèi)跟崗培訓(xùn)（珠海市）系列報(bào)道

Missfeng

<h3> 9月28日，順德區(qū)第八批骨干教師培養(yǎng)項(xiàng)目省內(nèi)跟崗培訓(xùn)進(jìn)入了最后一天。</h3> <h3> // 綜合組 //</h3> <h3> 金風(fēng)送爽的九月里<br> 微風(fēng)拂過(guò)<br> 沐浴陽(yáng)光之輝<br> 伴著裊裊秋風(fēng)而往<br> 蓄滿溫暖而歸<br></h3> <h3>　　綜合組一行再次相約在香洲區(qū)花城幼兒園，堅(jiān)守初心的花城幼依舊積極創(chuàng)設(shè)交流學(xué)習(xí)環(huán)境?？犊卣故玖送瑯?lè)幼教集團(tuán)豐碩的科研成果。如《安全》《時(shí)節(jié)有趣》《同樂(lè)同構(gòu)·傳承綻放》以及項(xiàng)目式課程《我們的撈魚(yú)鋪》。從分享的成果中能感受到同樂(lè)幼教集團(tuán)的園所發(fā)展實(shí)際，具備完善的應(yīng)用和借鑒價(jià)值，全面反應(yīng)了教師專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和能力的體現(xiàn)。</h3> <h3>　　舉國(guó)同慶，遇見(jiàn)美好?；ǔ怯變簣@快樂(lè)加持還上演了一場(chǎng)《喜迎國(guó)慶節(jié)日展演》，人民有信仰，國(guó)家有力量，在孩子心中種下愛(ài)家愛(ài)國(guó)的紅色種子，為祖國(guó)媽媽送去祝福；也為骨干教師們的珠海行錦上添花，展現(xiàn)了一幅華麗的畫(huà)卷。<br>　　</h3> <h3> // 小學(xué)組 //</h3> <h3>　　小學(xué)組骨干教師繼續(xù)齊聚香洲區(qū)第一小學(xué)，有幸聆聽(tīng)了香洲區(qū)第一小學(xué)張懷志書(shū)記關(guān)于“輕負(fù)擔(dān)“而“高質(zhì)量“——提升教學(xué)質(zhì)量的思考與實(shí)踐的講座。張懷志書(shū)記以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)理念，為在場(chǎng)教師帶來(lái)了一場(chǎng)深入淺出的講座。張書(shū)記從教學(xué)以課堂為主、課堂以學(xué)生為主、作業(yè)以效度為主、鞏固以單元為主、時(shí)間以“黃金”為主、輔導(dǎo)以“學(xué)困”為主六個(gè)維度開(kāi)展詳細(xì)講解。</h3> <h3>　　張書(shū)記以自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)激發(fā)我們努力探索，以自身教學(xué)成績(jī)變化為例，引導(dǎo)我們大膽實(shí)踐。他還鼓勵(lì)我們嘗試使用魏書(shū)生老師六步教學(xué)法改變課堂形態(tài)。他還告訴我們要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)，要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，變“以教定學(xué)”為“以學(xué)定教”，還課堂給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生內(nèi)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生在體驗(yàn)的過(guò)程中感受到收獲的快樂(lè)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，促進(jìn)教學(xué)成績(jī)不斷提升。</h3> <h3> 培訓(xùn)過(guò)程中，老師們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極互動(dòng)，詳細(xì)記錄，深入思考，利用課間時(shí)間進(jìn)行相互交流。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將不斷探索實(shí)踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。</h3> <h3>學(xué)員心得：<br><br>小學(xué)第八組學(xué)員：鄧菊 <br> 珠海市香洲一小教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，張懷志校長(zhǎng)，正高級(jí)教師，特級(jí)教師，廣東省名校長(zhǎng)工作室主持人，給我們帶來(lái)了《“輕負(fù)擔(dān)”而“高質(zhì)量”——提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的思考與實(shí)踐》的精彩講座。首先，從學(xué)校的發(fā)展出發(fā)，分享了管理的重要性引起的是量變，引起質(zhì)變的核心在于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。而學(xué)校管理、教師發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校發(fā)展三大核心。同時(shí)提到教師的幸福感源自于教學(xué)當(dāng)中和專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的感受、感悟、感動(dòng)。<br> 而在教學(xué)的質(zhì)量發(fā)展中，張校長(zhǎng)給我們分享了很多法寶。包括“學(xué)習(xí)金字塔”的原理和“六步”教學(xué)法體現(xiàn)的先學(xué)后教模式，到評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重要性和黃金時(shí)間的科學(xué)調(diào)控。干貨滿滿，我將學(xué)思結(jié)合，知行合一，在實(shí)踐中探索、收獲。<br><br>小學(xué)第八組學(xué)員：劉文娟<br> 香洲一小教育集團(tuán)張懷志書(shū)記以“當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文老師太舒服了”開(kāi)啟名為《輕負(fù)擔(dān)與高質(zhì)量——提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的思考與實(shí)踐》主題講座，正當(dāng)大家感到驚訝時(shí)，張書(shū)記緊接著又說(shuō)到：當(dāng)老師太舒服了，當(dāng)老師太幸福了。<br> 帶著些許的疑惑，老師們聚精會(huì)神的開(kāi)始聆聽(tīng)。張書(shū)記以他的從教經(jīng)歷與魏書(shū)生的教育事跡提出：教學(xué)一定要以課堂為主，而課堂要以學(xué)生為主，要將課堂時(shí)間還給學(xué)生。并用了“游泳教學(xué)”的生動(dòng)事例，說(shuō)明了5:35與35:5的課堂在學(xué)習(xí)成效上的巨大差距，強(qiáng)調(diào)教師要少講，學(xué)生要多做。這樣做老師輕松而幸福。<br> 姑且不論時(shí)間配比，把時(shí)間還給學(xué)生是值得每位教師思考的事。反思自己的課堂，一直以來(lái)，我非常關(guān)注學(xué)生在課堂是否能有得、有思，要求自己立足學(xué)科，以生為本，力爭(zhēng)在課堂上創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)情境中，完成真實(shí)任務(wù)，在實(shí)踐體中獲得真實(shí)能力。結(jié)合今天所學(xué)與學(xué)科特點(diǎn)，我今后還需在實(shí)踐中探索如何能恰當(dāng)?shù)陌迅嗟臅r(shí)間留給孩子，做到不僅在理念上以學(xué)生為主體，更在學(xué)習(xí)方式上體現(xiàn)學(xué)生主體性。<br> 我將不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。為孩子們能擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境而不懈努力。<br><br>小學(xué)第八組：魏玲<br> 香洲一小張懷志書(shū)記提出“輕負(fù)擔(dān)”而“高質(zhì)量”的教學(xué)理念，圍繞六個(gè)“為主”，講述如何更好地立足課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。這也讓我們不斷深入思考：作為教師，在“雙減”政策下，我們應(yīng)如何扛起減負(fù)增效的重任，牢記育人使命，全面提升教育質(zhì)量。<br> 第一，轉(zhuǎn)變觀念很重要。提高自己的判斷力，切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)，用更加創(chuàng)新的理念開(kāi)展教育教學(xué)工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。<br> 第二，素養(yǎng)技能很重要。作為教師，不僅要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學(xué)理念。充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類(lèi)型，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會(huì)課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，時(shí)刻行走在知行合一的路上，遇到問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、調(diào)整方法，讓我們的專(zhuān)業(yè)技能螺旋提升進(jìn)而深度發(fā)展。<br> 第三，課堂為主很重要。利用教育學(xué)、心理學(xué)原理，關(guān)注學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；任務(wù)驅(qū)動(dòng)，反復(fù)鞏固，當(dāng)堂過(guò)關(guān)；教師少講精講，學(xué)生多演多練，合理分配時(shí)間，提高課堂效率，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量。<br>　　第四，以生為主很重要。教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹(shù)人、五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們要把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生成為演員，而不是觀眾。所以，我們要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要及學(xué)情分析，精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、理性綜合評(píng)價(jià)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)有效達(dá)成。<br>　　學(xué)無(wú)止境，研無(wú)止境，讓我們一直向云端，一直在路上。</h3> <h3> // 初中組 //</h3> <h3>　　初中組骨干教師聆聽(tīng)了鄒軍老師的報(bào)告《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的對(duì)分課堂教學(xué)實(shí)踐研究》，鄒老師是數(shù)學(xué)正高級(jí)教師，鄒老師從背景與緣由，深度學(xué)習(xí)與對(duì)分課堂的內(nèi)涵、意義及特色，實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及解決方法，實(shí)驗(yàn)效果分析，課堂實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)，反思與展望六個(gè)維度講述對(duì)分課堂教學(xué)模式，通過(guò)對(duì)分課堂促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。</h3> <h3>　　他以自己的課堂實(shí)例與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)比來(lái)詳細(xì)解讀對(duì)分課堂的概念、具體的操作步驟與作用。也對(duì)該模式進(jìn)行反思，進(jìn)一步提出教師不僅要重視課堂外在模式的建構(gòu)，還要重視學(xué)生的管理，心理等方面，才能真正達(dá)到育人效果。通過(guò)這次講座，我們收獲良多，教育的初心是什么？這值得每位教師思考。</h3> <h3> // 高中組 //</h3> <h3>　　高中組骨干教師在珠海一中一樓會(huì)議室，舉行了學(xué)校發(fā)展與文化建設(shè)座談會(huì)，珠海一中張六安校長(zhǎng)主持。<br>　　張校長(zhǎng)從樓宇命名開(kāi)始講解學(xué)校辦學(xué)特色和育人理念。在歷屆師生的共同努力下，歷經(jīng)60多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持“高質(zhì)量，有特色，現(xiàn)代化”的辦學(xué)方向，在“用美的教育造就美的新人”辦學(xué)理念指引下，以“師生同心，做到最好，成就美好”的一中精神，貫徹落實(shí)“創(chuàng)美育人”的辦學(xué)思想，形成了“三禮”（入學(xué)禮、成人禮、畢業(yè)禮）德育特色，構(gòu)建了立德、修身、報(bào)國(guó)的德育體系，并以此制定學(xué)生三年修身計(jì)劃，知行合一，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。<br></h3> <h3>　　座談會(huì)結(jié)束后，高中組成員進(jìn)行了學(xué)習(xí)小結(jié)。在為期5天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，接觸了許多新的教育理念和教學(xué)方法，同時(shí)也進(jìn)行了交流。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。總之，這次學(xué)習(xí)讓大家受益匪淺，一致表示會(huì)將所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</h3> <h3> 一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)群體的努力是乘法，真正激勵(lì)一個(gè)人前進(jìn)的是自己的內(nèi)驅(qū)力。一周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)在思維碰撞中落下帷幕。此次跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為骨干教師們架起了互助互動(dòng)的橋梁，形成共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍，同時(shí)，不忘初心的我們也將本著互學(xué)互助，共同發(fā)展的理念，在探索幼兒教育發(fā)展的道路上秉持專(zhuān)業(yè)與熱愛(ài)，凝心聚力，筑夢(mèng)遠(yuǎn)航！</h3>