<p class="ql-block"> 人們常說(shuō)，教育孩子就像牽著蝸牛去散步，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。為貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家園共育。9月26日下午我們班開(kāi)展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)我們邀請(qǐng)到了李安然媽媽?zhuān)哌M(jìn)幼兒園，了解孩子們的幼兒園生活，并給小朋友帶來(lái)了一節(jié)精彩的社會(huì)活動(dòng)《走丟了怎么辦》。</p> <p class="ql-block"> 李安然媽媽首先用孩子們最喜歡的視頻動(dòng)畫(huà)讓孩子們了解在出門(mén)的時(shí)候，要跟緊大人，不能自己亂跑，如果不小心走丟了，可以向穿制服的人求助，比如警察、保安、銀行志愿等。</p> <p class="ql-block"> 李安然媽媽出示“手機(jī)”的圖片，鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)0~9的數(shù)字，并且想一想、說(shuō)一說(shuō)自己家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，組織孩子們一起玩角色扮演“打電話(huà)”的游戲，孩子們玩的不亦樂(lè)乎。</p> <p class="ql-block"> 在幼兒園的教育工作中，家長(zhǎng)是幼兒園最有效的助力者。本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，“家長(zhǎng)老師”生動(dòng)、投入的講解，增進(jìn)了幼兒園與家庭合作、互補(bǔ)的關(guān)系，在雙向互動(dòng)中，促進(jìn)了幼兒園、家庭、社會(huì)教育的一體化。正如《綱要》指出：“要充分利用校內(nèi)外資源，豐富幼兒的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，拓寬幼兒的思維，發(fā)揮家長(zhǎng)的一技之長(zhǎng)。”通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，充分挖掘、利用家長(zhǎng)豐富的教育資源，拓展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園教育的合作者和支持者。家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，為家園共育搭建了很好的交流平臺(tái)!我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園合作，拉近幼兒園與家庭的距離，攜手為孩子們的快樂(lè)健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！我們期待更多的家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子們的世界！</p>