<p class="ql-block"> 未覺三夏盡，時序已新秋。2023年9月28日，為持續(xù)推進洛陽市初中語文教學工作改革，不斷提升語文課堂教學質(zhì)量，2023年洛陽市各縣區(qū)初中語文教研員和骨干教師新課程第二天培訓如期而至。</p> 遇見魏書生中學 <p class="ql-block"> 進入洛陽伊濱區(qū)魏書生中學，首先吸引你的必是孩子們昂揚、自信的精神狀態(tài)。馬利紅娟校長從完美教室、高效課堂、陽光課間、規(guī)范通行、儒雅餐廳、溫馨宿舍五個品牌打造為教師們詳細介紹了學校發(fā)展路徑。然后全體語文骨干教師觀摩了淅瀝秋雨重依然井然有序、組織嚴密的陽光大課間活動。</p> <p class="ql-block"> 走進魏書生中學的報告廳，周曉宇老師帶著她的孩子們給大家呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的《孤獨之旅》，周老師巧妙設計兩站教學——第一站:品環(huán)境，析形象；第二站:寫片段，悟成長，通過小組合作、反復誦讀、深入解讀、課堂練筆等學習方式帶著孩子們，也帶著全體觀摩教師領悟了一個少年的成長之旅！</p> <p class="ql-block"> 展課結(jié)束后，洛陽市教師發(fā)展中心語文教研員郭潔瓊老師對此節(jié)課進行了點評:</p><p class="ql-block">優(yōu)點:1.學生精神狀態(tài)飽滿，課堂有激情；</p><p class="ql-block">2.課堂設計充分關注學生主體，以學生活動為課堂主路線；</p><p class="ql-block">3.教師個人素養(yǎng)很好，示范朗讀到位；</p><p class="ql-block">4.從環(huán)境“顏色”探究心理“顏色”，教學設計巧妙。</p><p class="ql-block">建議:1.在學生對小說主題的理解上教師處理的略顯單薄，需要再挖掘；</p><p class="ql-block">2.本單元的習作要求是縮寫，課堂練筆未關注到，教師的單元教學意識需要進一步加強。</p> <p class="ql-block"> 近年來伊濱區(qū)的教學質(zhì)量呈現(xiàn)迅猛提升之勢，其秘訣是什么呢？伊濱區(qū)語文教研員李瑜清老師以《美美與共，和而不同》為題，從高屋建瓴搭平臺，共建共研促發(fā)展；各顯神通重實效，百花齊放共進步；凝心聚力求思變，踔厲奮發(fā)提質(zhì)量三個方面闡述了伊濱區(qū)、各學校、魏書生中學三個層面的教研工作開展理念及方式、效果。</p> 我和我的祖國 <p class="ql-block"> 語文核心素養(yǎng)的第一條是文化自信，每一個語文人在職業(yè)路上追求的就是期待可以盡己所力帶著每一個孩子去傳承創(chuàng)新偉大祖國在歷史發(fā)展長河中留給我們的精神和文化財富。恰值國慶節(jié)來臨之際，孟津區(qū)教研室的謝曉東老師帶著80名洛陽市和各縣區(qū)語文人共同朗誦詩歌《我和我的祖國》、放聲高歌《我和我的祖國》，聊表對偉大祖國的無盡熱愛之情。</p> 新課程下基于學情的教學活動設計 <p class="ql-block"> 9月28日下午，來自洛陽市實驗中學的馬曉茹老師從一線教師的視角入手，用一個個真實的課堂案例以《新課程背景下基于學情的語文教學活動設計》為題，從項目化（式）學習、大單元教學、整本書閱讀、跨學科學習等方面為切入點，為大家做了一場鞭辟入里的精彩講座。</p><p class="ql-block"> 馬老師首先為大家介紹了教學活動設計之項目化（式）學習，所謂項目化（式）學習是以學生為中心設計執(zhí)行項目的教學和學習，它以真實的問題呈現(xiàn)、促進思維的發(fā)展和知識體系的建構(gòu)為關鍵詞。同時馬老師告訴大家項目化學習應具備三個特點:</p><p class="ql-block">1.指向核心知識的再建構(gòu)；</p><p class="ql-block">2.創(chuàng)建真實的驅(qū)動性問題和成果；</p><p class="ql-block">3.用高階學習帶動低階學習。</p><p class="ql-block"> 在教學活動設計之大單元教學環(huán)節(jié)中馬老師從大單元教學的起源、概念構(gòu)成、語文課程形態(tài)的學段標志、名家觀點等角度來一分為二的辯證地帶著大家重新認識大單元教學。</p> 收獲頗豐 精彩紛呈 <p class="ql-block"> 兩天的培訓順利結(jié)束，秋雨依然淅瀝似要留人，這批初中語文人卻步履鏗鏘，他們知道新課程背景下的初中語文教學任重而道遠，愿你我“聚是一團火，散是滿天星”！</p> <p class="ql-block">圖片:洛陽市東方二中 潘博睿</p><p class="ql-block"> 欒川縣實驗中學 代月霞</p><p class="ql-block">文字:嵩縣思源實驗學校 高翠平</p><p class="ql-block">編輯:嵩縣思源實驗學校 高翠平</p><p class="ql-block">審核:洛陽市零一四學校 青云</p>