<p class="ql-block"> 教育是渡人之船，交流是乘風(fēng)的帆，賽課是清風(fēng)幾許，推我們走得更深更遠(yuǎn)。為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，提高課堂效率和教師教學(xué)水平，本著“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽帶研”之目的，近日，北段小學(xué)賽課活動(dòng)拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 一堂優(yōu)質(zhì)課是教師的匠心之作，也是教師與學(xué)生一同譜寫的美篇。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)、精彩呈現(xiàn)，在課堂中，老師們展現(xiàn)了個(gè)人對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，每位參賽教師都有自己的獨(dú)特之美。</p> <p class="ql-block"> 志紅老師在講授《角的分類》一課時(shí)，以直角為主導(dǎo)，以移動(dòng)為方法，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 石果老師是學(xué)校返聘回來的，別看已經(jīng)六十多歲，工作勁頭絲毫不輸年輕人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。她講的是《三位數(shù)乘兩位數(shù)》一課，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課堂上孩子們積極發(fā)言，聲音洪亮，石老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度更是獲得所有聽課老師的高度贊揚(yáng)。</p> <p class="ql-block"> 在《用“四舍五入”法求上的近似數(shù)》中，王磊老師讓孩子理解在現(xiàn)實(shí)生活中，除法會(huì)遇到除不盡的情況，這時(shí)可以根據(jù)需要取商的近似數(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生積極的投入到數(shù)學(xué)探索活動(dòng)中去。并在數(shù)學(xué)探索活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，獲得求商的近似數(shù)的方法。</p> <p class="ql-block"> 永麗老師講的《圓的周長》練習(xí)課，課堂設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)練習(xí)、綜合練習(xí)、開放練習(xí)等不同層次的練習(xí)題，促進(jìn)了學(xué)生從不同角度練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。提高了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 張換老師的《用小數(shù)除法解決問題》一課，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，采用獨(dú)立嘗試的形式，讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問題的方法。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生用已掌握的“進(jìn)一法”和“去尾法”去解決新問題，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。</p> <p class="ql-block"> 教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂！讓我們?cè)诮讨袑W(xué)，在學(xué)中悟，在悟中行，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上......</p>