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家訪有力量,家訪有溫度(三)——卸甲鎮(zhèn)伯勤小學(xué)家訪活動(dòng)進(jìn)行時(shí)

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<p class="ql-block">  家訪不僅是一場(chǎng)行走的教育,更是一次心與心的溝通!有溫度和溫情的家訪活動(dòng),是家校雙向奔赴的美好開篇!蘇霍姆林斯基曾說過:“教育過程中要充滿愛和期待,如果把一份愛心放在家訪中,就會(huì)取得意想不到的驚喜?!奔以L是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁,是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。本周,卸甲鎮(zhèn)伯勤小學(xué)家訪活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行……</p> <p class="ql-block">  家訪活動(dòng)結(jié)束后,老師們將家訪過程中了解到的學(xué)生情況進(jìn)行全面客觀記錄,并進(jìn)行細(xì)致的梳理與分析匯總,為后續(xù)家校共育、因材施教奠定良好的基礎(chǔ)。他們深感家長對(duì)孩子的殷切期盼,定將不負(fù)眾望砥礪前行。</p><p class="ql-block">一起來聽聽老師們心聲:</p><p class="ql-block">張敏老師:</p><p class="ql-block"> 該生是一個(gè)活潑可愛的小姑娘,學(xué)習(xí)方面也比較認(rèn)真。據(jù)孩子家長反映在家十分聽話,照看弟弟,媽媽不在家的時(shí)候能夠做些簡單的飯菜。父母對(duì)她的學(xué)習(xí)成績很是關(guān)心,凡是需要的書籍,雖然經(jīng)濟(jì)條件有限但還是盡量滿足孩子。但愿在今后的學(xué)習(xí)中能更加自覺,更加認(rèn)真一些。讓自己變得更優(yōu)秀!</p><p class="ql-block">柏倩老師:</p><p class="ql-block"> 在這次家訪過程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時(shí)多進(jìn)行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。</p><p class="ql-block">張莉老師:</p><p class="ql-block"> 該生是一個(gè)十分文靜、十分可愛的女孩,學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,每次聽寫、考試都很讓老師放心,做事很穩(wěn),老師布置的任務(wù)都很出色地完成,但該生不擅長表達(dá),上課能積極回答問題。但是在班級(jí)工作中缺少一種魄力。期望該生再大膽些,在活動(dòng)磨煉中不斷成長。</p><p class="ql-block">楊小慧老師:</p><p class="ql-block"> 老師上門家訪,會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺,和學(xué)生家長相互了解情況,交流各方面的信息,溝通感情,既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),并且同學(xué)生家長共同研究,在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。</p><p class="ql-block">金大勇老師:</p><p class="ql-block"> 通過家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能丟。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字,也說明一個(gè)道理:人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,我們的工作就能得到心應(yīng)手。</p><p class="ql-block">顧慶雅老師:</p><p class="ql-block"> 對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生,我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興,老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起,一分為二地分析學(xué)生,用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。</p>

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