<p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，大自然和生活中真實(shí)的事物與現(xiàn)象是幼兒科學(xué)探究的生動內(nèi)容，激發(fā)探索興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心。</p><p class="ql-block"> 中班的孩子對身邊事物探究的興趣在不斷增強(qiáng)，入園簽到時，墻面上的紙成了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)，在討論過程中，孩子們對紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時，也激起了對紙?zhí)剿鞯挠P(guān)于紙的課程由此生發(fā)了。孩子們從了解紙、認(rèn)識紙、關(guān)于紙的作用、制作再生紙，再到小朋友策劃的節(jié)約用紙宣傳……這個課程從預(yù)設(shè)出發(fā)，隨著孩子的經(jīng)驗(yàn)成長，朝著更多生動、有趣的方向發(fā)展。</p> 活動起源 <p class="ql-block" style="text-align: center;">好漂亮的紙……</p><p class="ql-block"> 新學(xué)期開始，教室門口換了新的簽到區(qū)，孩子們在簽到時，墻面上的綠色紙吸引了甜甜的注意！</p><p class="ql-block">甜甜：好漂亮的紙??</p><p class="ql-block">琪琪：真的好漂亮，它是綠色的！</p><p class="ql-block">諾諾：美工區(qū)里有好多顏色的紙！</p><p class="ql-block">甜甜：我家里還有報紙??</p><p class="ql-block">琪琪：我們家還有衛(wèi)生紙??呢……</p><p class="ql-block">甜甜：我看的故事書是紙做的！</p><p class="ql-block">琪琪：那紙是從哪里來的！</p><p class="ql-block">孩子們帶著好奇和疑問開始探密之旅……</p> 尋紙 <p class="ql-block" style="text-align: center;">幼兒園的紙</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">生活中的紙</p> <p class="ql-block"> 在幼兒尋紙活動濃厚的興趣下，教師和孩子們共同商討，制定簡單的親子調(diào)查表，將活動延伸到家園共育中，讓幼兒回家與父母進(jìn)行尋紙活動，進(jìn)行探究與記錄。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">收集來的各種各樣的紙，怎么放呢！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圍繞這個問題孩子們開始了討論～</p> 紙?jiān)趺捶诸? <p class="ql-block">靜靜：可以像美工區(qū)的筆一樣，按照顏色分類，紅色的和紅色的放一起，紫色的和紫色的放一起......</p><p class="ql-block">源源：也可以像積木區(qū)的積木一樣，三角形和三角形放一起，長方形和長方形放一起。</p><p class="ql-block">樂樂：大的紙放一起，小的紙放一起。</p><p class="ql-block">安安：瓦楞紙是粗糙的，粗糙的紙可以放一起。</p><p class="ql-block">晨晨：畫畫紙和衛(wèi)生紙不能放一起。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 在討論的過程中，老師鼓勵孩子們積極思考大膽表達(dá)，認(rèn)真傾聽并記錄孩子們的不同想法，鼓勵幼兒把討論出來方法運(yùn)用到生活中來。</p> <p class="ql-block"> 在整理美工區(qū)紙張的過程中，孩子們積極探索，不斷尋找新方法，同伴間互相幫助，提高了解決實(shí)際問題的能力。</p> 探紙 <p class="ql-block" style="text-align: center;">紙是怎么來的？</p> <p class="ql-block"> 很久以前，地球上沒有紙，人們先是在動物的骨頭上刻字，于是有了甲骨文，后來，人們發(fā)明了竹簡，在上面記錄事情。</p><p class="ql-block"> 孩子們通過教師的講解，了解了古代蔡倫的造紙術(shù)，萌發(fā)了對紙濃厚的探究興趣。</p> <p class="ql-block">教師支持：</p><p class="ql-block">生動有趣的《蔡倫造紙》的故事，讓幼兒了解紙的由來，感受古人的智慧。</p> 造紙 <p class="ql-block"> 了解了古代造紙術(shù)的由來，孩子們對造紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，基于小朋友們的興趣點(diǎn)，我們觀看了“造紙術(shù)”的視頻，于是孩子們通過協(xié)商、討論，采用分工合作的形式體驗(yàn)造紙。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">造紙初體驗(yàn)</p> <p class="ql-block">解決策略：</p><p class="ql-block">方法1：用手把紙撕碎。</p><p class="ql-block">方法2：提前用熱水把紙泡軟。</p><p class="ql-block">方法3：用絞肉機(jī)，把紙漿打碎。</p><p class="ql-block">方法4：造小張的紙。</p><p class="ql-block">方法5：多做點(diǎn)紙漿。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第二次造紙</p> <p class="ql-block">幼兒推測：可能是因?yàn)椴僮鞯臅r候紙漿沒有攪拌充分，抄紙不均勻。</p><p class="ql-block">解決策略：</p><p class="ql-block">方法1：用勺子舀紙漿的時候要慢慢倒。</p><p class="ql-block">方法2：不可以用手弄紙（未成形的紙）。</p><p class="ql-block">方法3：抄紙的時候手要放平。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第三次造紙</p> <p class="ql-block"> 為什么造出來的紙和我們?nèi)粘５募埐灰粯幽兀啃∨笥褌冮_始對比常見的紙，一致得出結(jié)論：可能是因?yàn)榧垵{沒有完全溶解。</p> <p class="ql-block">解決策略：</p><p class="ql-block">方法1：紙漿不能太濃稠，可以再加點(diǎn)水。</p><p class="ql-block">方法2：可以用絞肉機(jī)把紙攪拌細(xì)膩。</p><p class="ql-block">方法3：不要倒太多紙漿。</p> <p class="ql-block">從一次次失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)到一步步嘗試再到成功。在一個個問題中，孩子們學(xué)會了主動思考，提高了解決問題的能力，在一次次操作中，激發(fā)了探索的欲望，提高了探究能力。</p> 造好的紙可以做什么 <p class="ql-block">雯雯：可以用來擦玻璃。</p><p class="ql-block">好好：可以用來擦鼻涕。</p><p class="ql-block">晗晗：可以用來擦手。</p><p class="ql-block">航航：可以用來做手工。</p><p class="ql-block">佳佳：可以擦桌子。</p><p class="ql-block">琪琪：可以用來擦屁股。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">●節(jié)約用紙宣傳策劃</p><p class="ql-block"> 隨著活動的延續(xù)和開展，老師和孩子們一起討論，怎么樣讓更多的人愛惜紙張，節(jié)約紙張呢？</p><p class="ql-block">晗晗：可以告訴他們不要浪費(fèi)。</p><p class="ql-block">好好：給他們發(fā)宣傳單。</p><p class="ql-block">晨晨：宣傳單也是紙張，也會浪費(fèi)紙。</p><p class="ql-block">熙熙：要不我們錄一個節(jié)約用紙的宣傳片吧。</p><p class="ql-block">小朋友進(jìn)行了熱烈的討論，最終決定錄制節(jié)約用紙的宣傳片。</p> 紙??的實(shí)驗(yàn) <p class="ql-block" style="text-align: center;">紙的觸摸</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">紙的承重</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">紙“站”起來了</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??紙的吸水性</p> 小小畫家 <p class="ql-block" style="text-align: center;">紙巾點(diǎn)染</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">紙條編編樂</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">紙片戳一戳</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">報紙??折一折</p> 搭建小能手 <p class="ql-block">孩子們在建構(gòu)區(qū)盡情的和紙杯親密互動，享受紙杯搭建的美好。</p> 紙想給你玩 活動場景布置 <p class="ql-block" style="text-align: center;">幼兒書簽??簽到</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">幼兒設(shè)計(jì)的自畫像書簽</p><p class="ql-block"><br></p> 紙藝時裝秀 <p class="ql-block"> 搭建一個小舞臺，幼兒能夠自信，勇敢地走上舞臺！棒棒噠！</p> 報紙演奏會 區(qū)域活動展示 親子手工 <p class="ql-block"> 在本次主題活動中，孩子們從認(rèn)識各種各樣的紙、到了解蔡倫造紙的故事和造紙術(shù)、再到自己造紙、創(chuàng)意造紙、延伸到區(qū)角主題游戲，孩子們實(shí)現(xiàn)了全程自主參與課程活動，并將游戲推進(jìn)到了開始時并未預(yù)料到的深度，而且隨著游戲的開展，孩子們對紙的探索將持續(xù)進(jìn)行，將會生發(fā)出更多有趣的活動。</p><p class="ql-block"> 課程還在進(jìn)行，我們本著孩子在前，老師在后的理念，將不斷思考游戲中的有效支持與區(qū)域中的深度學(xué)習(xí)，也希望能夠依托本課程實(shí)踐，給孩子留下深刻的游戲體驗(yàn)，收獲滿滿的寶貴經(jīng)驗(yàn)！</p>