【課題動態(tài)02】培訓學習促成長，蓄力揚帆啟新航——江西省蓮花中學新學期教師培訓

江西省蓮花中學譚玲

夏日的熱烈還未消散，我們又回到九月的校園。學習是最美的遇見，成長是最好的風景。為全面提高教師專業(yè)能力，促進教師的專業(yè)成長，8月25日至8月28日，江西省蓮花中學組織全校領導和教師開啟了培訓學習之旅。 　　為策應“三新”改革，解決實施改革中存在的問題，學校深化“學研—備教—練評—盯輔”一體化推進，以實現(xiàn)高質量發(fā)展。馮智武校長指出，任課教師要提高理解力、執(zhí)行力、操作力、認真落實深化教學一體化的措施，精致教學常規(guī)；學校、年級、教研組、備課組要全過程精細化管理。在備教措施中，馮校長強調：各年級語文、英語等課本要抓實“三朗讀背誦”熟練化；語文、英語早讀課練30分鐘，命題英語詞匯默寫聽寫等訓練。 　　在校本培訓的第三天上午，我校邀請了河北省邢臺一中的英語優(yōu)秀學科專家王肖為我們深入解讀“三新”改革背景下英語學科復習備考的策略。從上午八點半到十二點，王肖老師深入精到的解讀，解答了教師們對新課標下的很多教學疑惑。臺下的英語組的老師們用心聆聽專家名師的課堂理念，對新課標下教學備考有了更深的理解和體會。 　　王肖老師站在教育浪潮的前沿，解析了2024年高考英語四大趨勢：1. 落實立德樹人鮮明，體現(xiàn)時代主題；2. 高考由“考知識”向“考能力”轉變；3. 聚焦“關鍵能力”和“思維品質”的考查；4. 高考由“以綱定考”到“考教銜接”轉變；并指出新教材英語高考“無價值，不入題—無思維，不命題—無情景，不成題”。 　　交際語法的主要奠基人威爾金斯曾經(jīng)說過：Without grammar, little can be conveyed. Without vocabulary, nothing can be conveyed. 接下來，王肖老師從詞匯教學的六個維度，詞匯備考在三輪復習中的側重體現(xiàn)，毫無保留地分享了邢臺一中英語教學的寶貴經(jīng)驗。教師必須堅持不懈地去精細過程管理，精品活動打造，精致結果鑄就，形成思維框架，并不斷改進，不斷優(yōu)化內化，才能形成不斷進步的教研組。 　　潛心鉆研，細心揣摩，用心積累，終身學習是老師們成長的必經(jīng)之路。本次教師培訓活動給予教師們充足的成長養(yǎng)分，在今后的工作中老師們必將所學、所感、所悟內化于心，外顯于形，并拓步前行！撰稿：譚玲供圖：周暉李依娜審核：謝小園