<p class="ql-block"> “與勤者一起，你將不會(huì)懶惰；與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你會(huì)登上巔峰?！钡す痫h香之季，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的建設(shè)，2023年9月27日，2023年度秋期南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”小學(xué)語文學(xué)科方城縣第五小學(xué)賽點(diǎn)精彩繼續(xù)。本期將為大家呈現(xiàn)的是來自不同縣區(qū)的8位語文教師的課堂展示。</p> <p class="ql-block"> 比武正式開始前，方城縣教研室教研員王君對(duì)賽場(chǎng)工作人員又進(jìn)行了詳細(xì)的工作指導(dǎo)，并提出嚴(yán)格的紀(jì)律要求。各處人員通力合作，8：30比賽正式開始。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是來自張寧老師執(zhí)教的五年級(jí)《古詩三首》。張寧老師激情導(dǎo)入，引入課題 ，在和學(xué)生交流愛國(guó)名句中拉近了距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)古詩的熱情。整節(jié)課張老師側(cè)重結(jié)合時(shí)代背景，潛心品析吟誦、引導(dǎo)學(xué)生理解詩意。從互文學(xué)習(xí)，探悲醉之根源、分析異同，拓展延伸等方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是來自馬文麗老師執(zhí)教的三年級(jí)語文課《手術(shù)臺(tái)就是陣地》是人教版小學(xué)語文第八單元一篇課文。課堂上，馬老師以作業(yè)為支架 ，以情境為依托、以對(duì)話為抓手，發(fā)布三個(gè)審核任務(wù)，有梯度地引導(dǎo)孩子們?cè)凇昂献鲗W(xué)習(xí)、匯報(bào)展示”中解決難點(diǎn)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了讓作業(yè)導(dǎo)學(xué)助教的功能，落實(shí)了單元語文要素。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是吳賀穎老師執(zhí)教的一年級(jí)課文《秋天》。課堂上，賀老師能結(jié)合單元主題進(jìn)行任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)，聚焦語文核心素養(yǎng)，以生為本，在教學(xué)中，注重識(shí)字方法和朗讀指導(dǎo)，積極營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在“知秋—讀秋—說秋—畫秋”等學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)并拓展學(xué)生對(duì)秋天的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生的語言能力和思維能力，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 第四五六節(jié)同課異構(gòu)小說《橋》，各出機(jī)杼，異曲同工，精彩！ </p> <p class="ql-block"> 上午最后一節(jié)，余潔老師執(zhí)教的《橋》通過讓學(xué)生聚焦環(huán)境和情節(jié)，借助老支書的動(dòng)作、語言和神態(tài)來體會(huì)老支書的人物形象。學(xué)生在反復(fù)朗讀中感受到了環(huán)境的兇險(xiǎn)，在分享情節(jié)中體會(huì)到了老支書的精神品質(zhì)，在教學(xué)重難點(diǎn)的突破上，和語文要素的落實(shí)上，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午第一節(jié)，楊金金老師以《橋》問世后所獲得的成 就導(dǎo)入，圍繞文體特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)小說成功的奧秘。小說情節(jié)的跌宕起伏，人物形象的豐富立體，尤其是環(huán)境描寫的精彩獨(dú)特，孩子們都有了深刻的感悟。深厚的教學(xué)底蘊(yùn)，潤(rùn)物細(xì)無聲的風(fēng)格，讓聽課老師們折服。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午第二節(jié)岳麗老師則別出心裁，對(duì)文本大膽取舍，抓住主人公的幾處精彩的描寫，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)微型小說語言的精煉，明白作文選材重在取舍的要義。課堂簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。</p> <p class="ql-block"> 市、縣教研室領(lǐng)導(dǎo)們親臨指導(dǎo)，對(duì)本次語文學(xué)科大比武方城賽點(diǎn)講課組織、評(píng)委評(píng)分、計(jì)時(shí)核算等進(jìn)行具體指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 下午第三姐丁琦老師執(zhí)教的三年級(jí)《在牛肚子里旅行》一文。課堂上，丁老師采用多種形式閱讀，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀體驗(yàn)，在反復(fù)閱讀的過程中，充分享受閱讀的樂趣。同時(shí)也從讀中感悟出生活中的哲理一一遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)，幫助朋友、鼓勵(lì)朋友。在危險(xiǎn)到來時(shí)要鎮(zhèn)定、還要學(xué)會(huì)樂觀的面對(duì)。</p> <p class="ql-block"> 最后一節(jié)課是來自屠曉慧老師執(zhí)教的四年級(jí)古詩《題西林壁》。屠老師教學(xué)親和力強(qiáng)，聲音甜美，注重培養(yǎng)的朗讀水平。新穎有趣的四個(gè)任務(wù)設(shè)計(jì)，既讓學(xué)生感悟了古詩大意，又掌握了詩中道理。教學(xué)思路清晰，整個(gè)課堂氣氛活躍，并讓學(xué)生很好地掌握了學(xué)習(xí)古詩的方法，感受了學(xué)習(xí)古詩的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 師生們一起演繹了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂。這些課堂以體現(xiàn)新課程、展示新課改為宗旨，無論是教師的教學(xué)方式，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，都較好地體現(xiàn)了新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念。每節(jié)課不論是參賽教師還是聽課老師，不論資深教師還是年輕教師，每位老師都以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度，積極參與其中，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)認(rèn)真聽課，都希望在大比武活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記指出：“教師要時(shí)刻銘記教書育人的使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門”。此次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，不僅很好地展現(xiàn)了參賽老師的人格魅力和課堂智慧，更為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的機(jī)會(huì)，有效促進(jìn)了教師專業(yè)能力的提升，有力推動(dòng)了全市教育質(zhì)量的提升。</p>