立足教學(xué)抓常規(guī) 細(xì)致落實促提升———文川小學(xué)第一次常規(guī)教學(xué)檢查

潼關(guān)縣城關(guān)鎮(zhèn)文川小學(xué)

教學(xué)常規(guī)工作的檢查，既是優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也是扎實做好教育教學(xué)研究的一個重要手段。為準(zhǔn)確、客觀地掌握我校教學(xué)工作運行的狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步強化“雙減”下的教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)、做實，切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量， 9月27日，文川小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)檢查。 　　博眾家之長為己所用。此次教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容包括：教師的教案、校本研修一本通、作業(yè)設(shè)計與批改等。這既是一次檢查評比，又是一個教師間相互交流學(xué)習(xí)的大好時機(jī)。 　　通過此次常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)各學(xué)科作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量符合要求，題量適中；教師批改及時、認(rèn)真，尤其激勵性評語調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性；對錯誤之處能做到適當(dāng)批改，批改日期明確；多樣化的作業(yè)形式激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，亮點頻現(xiàn)。 　　根深則葉茂，本固則枝榮。常規(guī)工作是學(xué)校工作之本，學(xué)校靠質(zhì)量興校，靠管理強校。今后的教育教學(xué)工作中，將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點，扎實落實教學(xué)常規(guī)，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。 供稿：英語組 編輯：張鴿 審核：李愛榮