南瓜暢想曲——大三班秋季班本課程

中三班

班本課程“南瓜暢想曲”從五大領(lǐng)域出發(fā)，讓幼兒感知南瓜的特征，探索南瓜的玩法，制作南瓜美食等，讓幼兒對(duì)生活中最常見的南瓜又有了新的認(rèn)識(shí)?！吧罴唇逃?，只要善于發(fā)現(xiàn)、善于觀察、勤于思考，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們的教育素材?！毒V要》指出：“要珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣。”本次班本課程，我們從幼兒生活中感興趣的事物入手，開展一系列的活動(dòng)，南瓜作為日常生活資源發(fā)揮著其獨(dú)特的教育價(jià)值，借機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解南瓜。 課程緣起趣探南瓜 在哪里可以找到香甜的南瓜呢？周末，孩子們?cè)诎职謰寢?、爺爺奶奶的陪伴下，開始搜尋南瓜的蹤跡。我們通過在家園聯(lián)系欄發(fā)布親子任務(wù)的方式，讓家長和孩子一同參與活動(dòng)中來。 利用周末親子時(shí)間，孩子們和爸爸媽媽通過實(shí)地考察、采購南瓜，感受到南瓜是這個(gè)時(shí)節(jié)的蔬菜。通過上網(wǎng)查詢的方式，與爸爸媽媽了解南瓜的秘密：原來南瓜是屬于葫蘆科植物，是蔬菜作物的一種，南瓜是蔬菜類的瓜類。它不僅有豐富的營養(yǎng)，還常常以各類菜肴出現(xiàn)在餐桌上。 樂享南瓜?? 南瓜還能做出各種各樣的美食，經(jīng)過探索體驗(yàn)?zāi)瞎匣顒?dòng)后，孩子們化身為小廚師，開啟了制作南瓜美食模式。 秀?南瓜?? 在探秘南瓜的過程中，孩子們也在用不同的方式體驗(yàn)、感知、表征南瓜的特點(diǎn)，幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力，再次激發(fā)幼兒與南瓜的情感。讓我們一起感受南瓜房子??。 玩 ?南瓜?? 將體育活動(dòng)和南瓜進(jìn)行結(jié)合，以小組接力的形式用不同的方法運(yùn)南瓜，在游戲中能提升合作能力和團(tuán)體意識(shí)。 滾南瓜運(yùn)南瓜品 ?南瓜?? 幼兒園的餐點(diǎn)也準(zhǔn)備了甜甜的南瓜，一起來嘗嘗 通過觀察、觸摸、創(chuàng)想等，幼兒對(duì)南瓜有了更深入的了解。認(rèn)識(shí)了南瓜的基本特征，體驗(yàn)著探索的樂趣、發(fā)現(xiàn)的喜悅。在一系列區(qū)域活動(dòng)和游戲中，建構(gòu)起了有關(guān)南瓜的豐富的經(jīng)驗(yàn)鏈條。在南瓜課程的開展過程中，幼兒對(duì)南瓜充滿好奇，樂于觀察和發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)、積極、投入地參與到實(shí)踐和探索的過程中去，各方面的能力都得到了提升，同時(shí)發(fā)展了認(rèn)真專注、敢于嘗試等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。