<p class="ql-block"> 9月26日，湯陰縣教育局教研室周毅、蔣希順、靳祖峰、戴惜春一行來到湯陰縣扁鵲中學(xué)，走進(jìn)課堂，認(rèn)真聽課，課后與我校多位老師共同說課、評課、座談、交流。</p> <p class="ql-block"> 教研室教研員認(rèn)真聽課、觀課，細(xì)心捕捉師生在教學(xué)中的細(xì)節(jié)，課后開展了評課活動，與我校教師作了詳盡的診斷、分析和交流。專家的傾心交流，精心點撥，溫暖了我們扁鵲中學(xué)每一位老師的心。</p> <p class="ql-block">王舒萌老師：</p><p class="ql-block">1.教學(xué)過程中要提現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)，針對學(xué)生不理解的知識應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生加以引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">2.教師在檢查的過程中要多關(guān)注學(xué)生的完成情況以及出錯的地方，針對錯題存在的問題多加引導(dǎo)。</p><p class="ql-block">3.轉(zhuǎn)變教師角色，注重學(xué)生自主探究和合作交流。讓學(xué)生多種形式的交流談討。</p> <p class="ql-block">王天馨老師：縣教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行教研活動，并和我校物理教師一起對我講的《內(nèi)燃機》一課進(jìn)行聽課、評課。經(jīng)歷課前緊張、細(xì)致的備課，課堂松緊結(jié)合的狀態(tài)以及課后前輩們的傾囊相教，我收獲頗豐。其中讓我感觸最深的是，教師上課前要自己先理清思路，捋順流程，知道如何引入學(xué)生，</p> <p class="ql-block">張燕珂老師：聽完專家的評課，我感到受益匪淺。專家的評價非常細(xì)致，注意到了各方面，包括我對于學(xué)生字詞的把握；讓學(xué)生上課有任務(wù)感；能夠親近文本各種方式的去讀；還能鏈接中考，及時反饋。同時也不吝嗇的提出了寶貴意見，包括課件背景和字體的對比要更清楚，一節(jié)課的課件不要太多；課文中能直接找到的沒必要再展示到課件上，避免干擾；課件上問題需要留給學(xué)生足夠的思考時間；九年級的學(xué)生自己總結(jié)結(jié)束這節(jié)課會更好，最后專家還推薦的學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。希望以后能有機會向優(yōu)秀的老師多多學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block">如何銜接知識模塊，如何引導(dǎo)學(xué)生以及如何應(yīng)對課堂上的突發(fā)問題，否則教師都沒有百分百的清楚自己的思路和想法，講出來學(xué)生更是懵懵懂懂、迷迷糊糊的，更不要談?wù)n堂效果和教學(xué)成果了。</p> <p class="ql-block">倪茜老師：今天有幸聆聽教研室專家的評課，感受頗深。</p><p class="ql-block">1.教學(xué)過程中時間分配要認(rèn)真設(shè)計，不能前松后緊。</p><p class="ql-block">2.教師的講解時間要減少，多給學(xué)生展示的時間。</p><p class="ql-block">3.轉(zhuǎn)變教師角色，注重學(xué)生自主探究和合作交流。</p><p class="ql-block">感謝專家的指導(dǎo)，我會繼續(xù)努力，砥礪前行！</p> <p class="ql-block"> 周主任的睿智深刻、戴老師的動情落淚、蔣老師的平易隨和、靳老師的機智恰貼，令授課老師豁然開朗、振奮精進(jìn)，令聽評老師深思警策、潛滋暗長。</p><p class="ql-block"> 本次教研室聽課評課活動，使本校教師認(rèn)識到教師要準(zhǔn)確把握教材重難點；教學(xué)要務(wù)實高效，講練結(jié)合；不斷探索改進(jìn)教學(xué)方法、不斷創(chuàng)新。對進(jìn)一步提升扁鵲中學(xué)教學(xué)教研質(zhì)量和提高教師的專業(yè)水平將大有裨益。</p>