<p class="ql-block">周次: 第5周 </p><p class="ql-block">時(shí)間：2023.09.27</p><p class="ql-block">主持人: 郝丹丹 </p><p class="ql-block">主講教師: 張紅玲</p><p class="ql-block">主要內(nèi)容: 聽課評(píng)課</p><p class="ql-block">地點(diǎn)： 五年級(jí)2班教室</p><p class="ql-block">參加人員： 五年級(jí)語文組全體成員</p> <p class="ql-block"> 9月27日上午，秋風(fēng)涼涼，秋意濃濃，在我校五年級(jí)2班教室的后面，多了二十幾位大朋友的可愛身影，原來是五年級(jí)的語文教師在劉雪梅主任的帶領(lǐng)下，正在認(rèn)真聆聽我校教師——張紅玲老師的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 張紅玲老師此次執(zhí)教的是小學(xué)五年級(jí)語文《將相和》第二課時(shí)，她通過復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法導(dǎo)入，學(xué)習(xí)并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用《完璧歸趙》這一故事的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第二、三個(gè)故事，并注重分析人物心理，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，激發(fā)學(xué)生的朗讀熱情，全程教態(tài)親切自然，娓娓道來，教學(xué)效果較好。</p> <p class="ql-block"> 課前，為了促進(jìn)五年級(jí)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，幾位教師早早來到辦公室，與張老師進(jìn)行課前交流鼓勵(lì)，在教學(xué)過程中認(rèn)真聽課，并對(duì)張老師的課堂教學(xué)做出了細(xì)致深刻的指。</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課活動(dòng)中，各位老師對(duì)張老師的教學(xué)表現(xiàn)做出了肯定評(píng)價(jià)，給予了很大鼓勵(lì)，同時(shí)，也就一些細(xì)節(jié)和語文教學(xué)提出了一些寶貴的指導(dǎo)建議。</p> <p class="ql-block"> 王麗老師指出:“要大膽放開手，給予學(xué)生更多時(shí)間去交流、思考，相信如果時(shí)間更充分，學(xué)生一定能夠更好地解決問題，給你驚喜。同時(shí)要關(guān)注后進(jìn)生，多給予他們鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心，從而熱愛語文。”</p> <p class="ql-block"> 蔡曉麗老師建議:“我們可以試著以課文文本為載體，為橋梁，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，注重課內(nèi)外知識(shí)連接，滲透文化教育，體現(xiàn)語文教育的熏陶感染作用?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 劉雪梅主任提出:“課堂小測(cè)的時(shí)間要把握好，要抓住重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)還要注意‘授之以魚，不如授之以漁’，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法，讓他們受用終身?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 最后，各位老師再次肯定王老師:關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，多備課，多反思，多學(xué)習(xí)，不斷磨練自己，是一名優(yōu)秀的好老師！</p> <p class="ql-block"> 張紅玲老師在聆聽完各位老師的指導(dǎo)后，深有感觸，認(rèn)真反思自己，寫下反思日記，也對(duì)語文教學(xué)有了更深的思考，相信時(shí)光不會(huì)辜負(fù)她的努力，她的未來可期。此次聽課評(píng)課活動(dòng)效果顯著，聽課教師們毫無保留向授課教師分享自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，促進(jìn)了五年級(jí)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，也提升了我校的教育質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌：鄧振杰</p><p class="ql-block">策劃：李瑞芳</p><p class="ql-block">審核：石先鋒</p><p class="ql-block">圖文編輯：郝丹丹</p>