按照通遼市教育督學(xué)辦公室的部署，2023年9月18日至22日通遼市奈曼片區(qū)責(zé)任督學(xué)于文君與旗督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)和督學(xué)組成督學(xué)檢查組，深入到片區(qū)中小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)檢查。 督導(dǎo)組采取校園巡查、查看資料和聽課等形式先后督導(dǎo)檢查了奈曼旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)、奈曼四中、青龍山中學(xué)、青龍山中心學(xué)校、新鎮(zhèn)白音昌中心學(xué)校、白音昌中學(xué)、奈曼二小、奈曼四小、奈曼六中、土城子中學(xué)、土城子中心學(xué)校、沙日浩來中心學(xué)校、巴嘎波日和小學(xué)等13所學(xué)校。<br> 干凈整潔的校園，富有品位的校園文化體系和上下齊同的務(wù)實(shí)精神給督導(dǎo)組留下了比較深刻的印象。 一.校園安全<br> 各校對(duì)消防安全、衛(wèi)生安全、校舍安全、校園周邊安全、住宿及食品安全等重視程度較高。各校建立健全了安全管理制度和責(zé)任追究制度，安全工作記錄明晰，操作規(guī)程明確，管理比較規(guī)范到位。尤其是寄宿制學(xué)校，食品安全實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓， 層層落實(shí)食品衛(wèi)生安全責(zé)任制，提高了師生和食堂工作人員的法律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)， 防范了食物安全隱患的發(fā)生。 二.雙減和五項(xiàng)管理<br> 檢查中看出，大多學(xué)校重視雙減和五項(xiàng)管理工作，出臺(tái)了各種規(guī)章制度并付諸實(shí)施，在“雙減”工作中，各校暢通教師與學(xué)生、學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的渠道，圍繞減的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量，增的是學(xué)生作業(yè)質(zhì)量；減的是學(xué)生作業(yè)時(shí)間，增的是學(xué)生學(xué)習(xí)效率；減的是學(xué)生沉重的書包，增的是學(xué)生的綜合素質(zhì)的主題開展工作，使雙減和五項(xiàng)管理工作取得了一定成效。 <p class="ql-block">三.校園文化建設(shè)</p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀的校園文化承載著學(xué)校的靈魂，彰顯著學(xué)校的特色，關(guān)系著學(xué)校育人質(zhì)量和社會(huì)影響。督學(xué)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，大多學(xué)校從教學(xué)樓、多功能室、文娛體育活動(dòng)設(shè)施，優(yōu)美綠化的環(huán)境到校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，師生員工的精神狀態(tài)再到各種制度的建立健全和付諸實(shí)施等各種校園文化建設(shè)領(lǐng)域都表現(xiàn)出了學(xué)校教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的理念。值得一提的是沙日浩來中心學(xué)校和巴嘎波日和小學(xué)在校園文化建設(shè)方面主題鮮明，精心設(shè)計(jì)，獨(dú)樹一幟，可謂一磚一瓦能說話，一草一木總關(guān)情，值得學(xué)習(xí)和推廣。</p> <p class="ql-block">四.課堂教學(xué)</p><p class="ql-block"> 聽課中，督導(dǎo)組感覺到，教師專業(yè)功底比較扎實(shí)，教學(xué)底蘊(yùn)比較厚重，熱愛本職工作，積極向上的工作精神溢于言表。尤其是教師以現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于課堂教學(xué)方面運(yùn)用的得心應(yīng)手，恰到好處。值得稱道。</p> <p class="ql-block">五.問題與思考</p><p class="ql-block"> 個(gè)別學(xué)校校園安全問題還要進(jìn)一步加強(qiáng)，比如，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)校門口和路上的安全風(fēng)險(xiǎn)依然潛在；學(xué)生宿舍沒有設(shè)全程監(jiān)控的問題、寢室內(nèi)沒有安裝一鍵報(bào)警的問題還要及時(shí)解決。</p><p class="ql-block"> 個(gè)別學(xué)校因資金問題校園文化建設(shè)還處于起步狀態(tài)；一些學(xué)校的校園文化建設(shè)的層次和水平還需進(jìn)一步提升。</p><p class="ql-block"> 課堂教學(xué)方面，教師應(yīng)按照基礎(chǔ)教育課程改革理念指導(dǎo)教學(xué)工作，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，真正在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手的能力上下功夫。</p><p class="ql-block"> 勞動(dòng)課程因沒有學(xué)生用書仍然沒有開課是普遍存在的問題；課后服務(wù)安排不規(guī)范且用時(shí)不夠的問題還需亟待解決。</p> <p class="ql-block"> 督導(dǎo)組相信，在新一輪督導(dǎo)檢查火熱進(jìn)行中，在地方教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在學(xué)校的積極進(jìn)取、認(rèn)真反思和整改過程中，奈曼片區(qū)的教育工作一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。</p>