學(xué)習(xí)之旅 <p class="ql-block" style="text-align:center;">為者常至，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">行者常至。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)海南省教育廳《關(guān)于實(shí)施2023年“雙五百”人才工程項(xiàng)目的通知》，參加2023年海南省“雙五百”人才培訓(xùn)的政治學(xué)科的老師們帶著各自對(duì)教學(xué)的信仰和對(duì)未來(lái)教學(xué)的期望在這次學(xué)習(xí)中徜徉。9月17日上午，來(lái)自全省各市縣的雙五百學(xué)員們集聚在海師國(guó)際學(xué)院101教室參加此次活動(dòng)的開班儀式。</p> 關(guān)注心理，助推成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 關(guān)注心理健康，呵護(hù)心靈成長(zhǎng)。做好學(xué)生的心理健康教育，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著重要意義。為了進(jìn)一步了解學(xué)生的心理健康問(wèn)題，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，9月17上午，邀請(qǐng)了海南中學(xué)唐彩霞老師為我們作《青少年心理健康與心理危機(jī)干預(yù)》的精彩講座。</p> <p class="ql-block"> 唐老師用親和的態(tài)度，生動(dòng)的語(yǔ)言，讓我們了解到心理健康的重要性，從心理卡片入手，關(guān)注行為問(wèn)題、情緒管理等多個(gè)方面引導(dǎo)我們了解相關(guān)的心理健康知識(shí)，并通過(guò)具體的事例讓我們理解這些都與心理健康關(guān)系密切相關(guān)。</p> 團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)科診斷 <p class="ql-block"> 下午，班主任海師董前程副教授主持開展《團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)科教學(xué)問(wèn)題診斷》活動(dòng)。在座的學(xué)員們一一進(jìn)行自我介紹，大家一起探討在教學(xué)中存在的困惑，交流氛圍濃烈，相談甚歡。</p> 探索實(shí)踐，活學(xué)活用 <p class="ql-block"> 課堂是我們的主陣地，如何打造生動(dòng)、高效的課堂是我們一直思考和研究的問(wèn)題。9月18日上午，來(lái)自海師附中的文玉霞老師圍繞“堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，把思政課講透講活”的主題為我們作相關(guān)講座。</p> <p class="ql-block"> 文老師對(duì)“如何把思政課講活”有著深入的研究，她認(rèn)為心懷目標(biāo)能行遠(yuǎn)，活的思政課堂應(yīng)該在尊重教材知識(shí)的前提下，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，借助多種實(shí)踐活動(dòng)資源，來(lái)把思政課講透講活，從而實(shí)現(xiàn)思政課的目標(biāo)。</p> 專家引領(lǐng)，提升高度 <p class="ql-block"> 9月18日下午，海南師范大學(xué)陳連珠教授緊密聯(lián)系一線教師的教學(xué)實(shí)踐，帶著教育最前沿的思想來(lái)到我們中間，為我們授課。陳教授的講座主要圍繞“思政課一體化建設(shè)的課程邏輯與實(shí)踐探索”專題，為我們呈現(xiàn)了不同類別的課例。</p> <p class="ql-block"> 陳老師通過(guò)從小學(xué)到初中、高中甚至大學(xué)的思政課例分享，告訴我們思政課一體化的重要性，強(qiáng)調(diào)我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)中注重實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)一體化、教學(xué)內(nèi)容一體化、教學(xué)評(píng)價(jià)一體化。</p> 堅(jiān)守初心，助力專業(yè) <p class="ql-block"> 如何成為一名好教師，如何提升自己的教育教學(xué)能力，一直是我們老師關(guān)注和重視的問(wèn)題。9月19日上午，文昌中學(xué)的劉運(yùn)來(lái)老師圍繞“努力做一名有情懷有幸福感的政治老師”專題為我們作講座。</p> <p class="ql-block"> 劉老師以問(wèn)題的方式為我們引入話題，同時(shí)也引發(fā)學(xué)員們的深入思考。劉老師告訴我們要堅(jiān)守初心，做好成長(zhǎng)規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)作為政治老師，要謹(jǐn)記四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。同時(shí)他也指出，身為一線教師，我們必須立足課堂，學(xué)習(xí)閱讀，學(xué)會(huì)課堂研究，不斷提升自身的專業(yè)能力。</p> 深度學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)使命 <p class="ql-block"> 一個(gè)成功的教師，不光會(huì)上課，還要會(huì)研究。9月19日下午，來(lái)自海南省教育培訓(xùn)院的政治教研員朱小超老師圍繞中學(xué)思政課教師法治教育素養(yǎng)為我們分享一些經(jīng)驗(yàn)與做法。</p> <p class="ql-block"> 他以假設(shè)和推理兩個(gè)點(diǎn)出發(fā)，向我們介紹了目前思政課法治教育素養(yǎng)的缺失，特別是我們思政課教師先天營(yíng)養(yǎng)不良、后天補(bǔ)給不足的現(xiàn)狀，告訴我們應(yīng)該擔(dān)起作為思政老師的責(zé)任，努力提升自身法治知識(shí)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生成為“時(shí)代新人”，努力做到為黨育人、為國(guó)育才。</p> 精細(xì)管理，靜待花開 <p class="ql-block"> 9月20日上午下午，來(lái)自海南中學(xué)的趙海蓉老師主要圍繞中考備考組織專題講座，為我們分享了她們學(xué)校道德與法治課中考備考的成功經(jīng)驗(yàn)，清晰的備考工作思路，詳細(xì)的中考備考計(jì)劃，以及具體的中考備考策略，每一項(xiàng)都落實(shí)到位，管理精細(xì)到每一件事情上。</p> <p class="ql-block"> 三年備考，一朝花開。趙老師的講座精彩紛呈，讓人聽了意猶未盡。無(wú)論是中考試題的分析，還是備考策略的分享，亦或是教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，每一個(gè)內(nèi)容都講得非常細(xì)，讓我們不得不感嘆他們備考準(zhǔn)備是十分地充分！</p> 智慧管理，匠心育人 <p class="ql-block"> 班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體起著決定性的作用。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 20日上午，來(lái)自海南華僑中學(xué)的周立穎老師帶著她的《繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮心路》來(lái)到我們身邊，為我們分享她的帶班經(jīng)驗(yàn)。周老師是一個(gè)極具魅力的班主任，無(wú)論是班級(jí)日常管理藝術(shù)，還是班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)意管理，還是她初心與匠心的堅(jiān)守，讓我們不得不佩服她的睿智與能力。</p> 聚焦中考，守正創(chuàng)新 <p class="ql-block"> 中考是學(xué)生教育生涯中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，其主要目的是為了評(píng)估初中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有重要意義。因此，聚焦中考，研究中考，探討策略就變得尤為必要。</p> <p class="ql-block"> 21日上午，來(lái)自?？谑械诰胖袑W(xué)的陳麗梅老師，與我們一起聚焦中考備考，一起共同探討命題策略。她從把握命題規(guī)律、研讀課標(biāo)、編制試題等內(nèi)容，一一為我們講授。她告訴我們?cè)诿}的過(guò)程中要堅(jiān)持“守正創(chuàng)新”的命題原則，探索素養(yǎng)導(dǎo)向的命題方式，在實(shí)踐過(guò)程中我們要優(yōu)化備考策略，準(zhǔn)確把握中考方向，完善相應(yīng)備考對(duì)策，這樣才能更好的應(yīng)對(duì)中考。</p> 深研命題，以評(píng)促教 <p class="ql-block"> 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，要求我們要堅(jiān)持教、學(xué)、評(píng)一體化原則，增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和考試命題建議，在此基礎(chǔ)上明確提出了素養(yǎng)立意的命題思想。</p> <p class="ql-block"> 21日下午，來(lái)自海南農(nóng)墾中學(xué)的劉紅祿老師以中考試題引入，結(jié)合課程目標(biāo)和學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)我們進(jìn)行命題的方法指導(dǎo)，告訴我們?cè)谠囶}的命制過(guò)程中，要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，把握好命題立意，在情境的創(chuàng)設(shè)中嘗試命題，</p> 落實(shí)常規(guī)，提質(zhì)增效 <p class="ql-block"> 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理之根本，落實(shí)教學(xué)檢常規(guī)是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段。</p> <p class="ql-block"> 22日上午，來(lái)自澄邁瑞溪初級(jí)中學(xué)的王首雄老師圍繞如何落實(shí)新課程背景下的教學(xué)常規(guī)相關(guān)內(nèi)容，為我們指點(diǎn)迷津。他從政策與要求，備課與上課、評(píng)價(jià)與考試三個(gè)方面進(jìn)行闡述，以一線教師在備課與上課過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行探討，包括教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫、大單元教學(xué)的構(gòu)建、核心素養(yǎng)的把握、試題的命制等，每個(gè)內(nèi)容都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。</p> 課題引領(lǐng) 以研促教 <p class="ql-block"> 教育科研是教師可持續(xù)發(fā)展的有效支撐，有效開展課題研究，可以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和工作能力的提升。 </p> <p class="ql-block"> 22日下午，來(lái)自樂(lè)東華二黃中的桂立成老師為我們作了一節(jié)關(guān)于課題研究指導(dǎo)的精彩講座，他緊緊圍繞課題立項(xiàng)書的撰寫和論文寫作兩個(gè)角度進(jìn)行分享，從問(wèn)題與題目到方法與過(guò)程，再到成果與效果，每一步都講得詳細(xì)具體。桂老師以他的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們要做一個(gè)會(huì)思考問(wèn)題的老師，做一個(gè)能解決問(wèn)題的老師，學(xué)會(huì)做一個(gè)研究型教師。</p> 交流感悟，互助互學(xué) <p class="ql-block"> 有學(xué)有思，學(xué)思結(jié)合，才會(huì)進(jìn)步得更快。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，大家又有了新的收獲、新的啟發(fā)。記錄下學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或知識(shí)點(diǎn)，或?qū)嶋H做法、或?qū)W習(xí)感悟。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步，我們每一位思政人應(yīng)該去踐行的！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 工整的字跡、生動(dòng)的文字、較長(zhǎng)的篇幅、細(xì)節(jié)的記錄，這些無(wú)不表現(xiàn)出老師們學(xué)習(xí)的認(rèn)真、嚴(yán)肅，為我們自己點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block"> 為者常至，行者常至。經(jīng)過(guò)一周忙碌而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，收獲滿滿。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。相信通過(guò)此次學(xué)習(xí)，大家會(huì)把學(xué)到的先進(jìn)理念、好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，為新時(shí)代的思政教育注入新的精彩與活力！</p> <p class="ql-block">編輯：母小平</p><p class="ql-block">審核：董前程</p><p class="ql-block">負(fù)責(zé)：2023年“雙五百”道法學(xué)科</p>