<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步準(zhǔn)確把握《河南省義務(wù)教育學(xué)科課堂教學(xué)基本要求》（以下簡稱“課堂教學(xué)基本要求”）和《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，提高教師解讀教材、把握教材的能力，切實把課堂教學(xué)的基本要求落實到課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。我校開展了專項學(xué)習(xí)教研，全體教師參加了此次學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block"> 各學(xué)科組在學(xué)科主任的帶領(lǐng)下，認(rèn)真研讀本學(xué)科的《課堂教學(xué)基本要求》和《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄，將《課堂教學(xué)基本要求》的主要內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。一筆一畫，是他們對教學(xué)基本要求內(nèi)化于心的解讀；字字句句，是他們對教學(xué)一絲不茍的執(zhí)著。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師們針對本次學(xué)習(xí)進(jìn)行了心得交流。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)《河南省課堂教學(xué)基本要求》 的感悟</p><p class="ql-block"> 李聰 </p><p class="ql-block"> 在新課標(biāo)課程理念中，各個學(xué)科的課程理念中都指出立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展這一核心目標(biāo)。語文學(xué)科課程理念中也強調(diào):義務(wù)教育語文課程圍繞立德樹人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮其獨特的育人功能和奠基作用，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標(biāo)體系。本次課程標(biāo)準(zhǔn)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，更以核心素養(yǎng)落地為重點，充分發(fā)揮語文課程的育人功能。 素養(yǎng)與知識不同，是知識、技能、態(tài)度的超越和統(tǒng)整，是人在真實情境中做出某種行為的能力和素質(zhì)。以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向有利于轉(zhuǎn)變那種將知識、技能的獲得等同于學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)取向，引領(lǐng)教學(xué)實踐及教學(xué)評價從核心素養(yǎng)視角來促進(jìn)和觀察學(xué)生的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)《河南省小學(xué)語文學(xué)科課堂基本要求》 的感悟 李金濤</p><p class="ql-block"> 通過今天上午兩節(jié)課對《河南省小學(xué)語文課堂基本要點》的學(xué)習(xí)，我更清晰的認(rèn)識到小學(xué)語文其性質(zhì)的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一，更是兒童學(xué)習(xí)語文，運用語文為主的教育。教學(xué)要從實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 的感悟 </p><p class="ql-block"> 葛俊麗 </p><p class="ql-block"> 今天，我又一次深入學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》。我不斷對過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行反思，對教研活動的開展進(jìn)行了更多的思考。用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進(jìn)行了重新審視，這給我在小學(xué)語文教研教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。</p><p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)我深刻體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)時代的需要，對義務(wù)教育階段的語文教學(xué)提出一些新的要求:比如，要求學(xué)生會略讀和瀏覽，掌握搜集和處理信息的能力;將聽說能力整合為口語交際能力，特別提出了口頭交流和溝通的要求。提出了寫作和生活實踐緊密結(jié)合的要求，提出閱讀、書寫與寫作的速度要求，并有量化指標(biāo)。更重要的是注重了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并將其作為了學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)《河南省課堂教學(xué)基本要求》 的感悟 王叢霞</p><p class="ql-block">今天我學(xué)習(xí)了《河南省小學(xué)語文學(xué)科課堂教學(xué)基本要求》，本書從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)效果和教學(xué)反思四個方面對小學(xué)語文學(xué)科課堂教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見，旨在提升于全體學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的形成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為一名語文教師通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到我們要不斷更新教學(xué)理念，樹立正確語文教育觀，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。同時要改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，不斷增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 的感悟</p><p class="ql-block"> 汪菊梅</p><p class="ql-block"> 再一次捧起《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我對新課標(biāo)中的任務(wù)群又有了新的認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> 識字寫字、閱讀鑒賞、梳理探究、表達(dá)交流是一個整體，是互相推進(jìn)的過程。這就要求我們既要關(guān)注每篇課文，更要著眼于整個單元的教學(xué)目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 新課標(biāo)“教學(xué)建議”部分指出“教師要明確學(xué)習(xí)任務(wù)群的定位和功能，準(zhǔn)確理解每個學(xué)習(xí)任務(wù)群的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)提示?！边@就要求我們教師分析教材，明確單元主題屬于哪一個任務(wù)群，再根據(jù)需要選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。語文學(xué)習(xí)任務(wù)群就是一種單元整合，整合時，教師要以學(xué)生的語文實踐為主線，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)計變?yōu)榻虒W(xué)行為設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的融合。</p><p class="ql-block"> 雖然任務(wù)群是一個新的概念，新的任務(wù)設(shè)計，也是一個不小的挑戰(zhàn)。但是，只要我們能從學(xué)生的角度重新認(rèn)識教與學(xué)之間的關(guān)系，加上同仁們的相互學(xué)習(xí)，我們的問題都會迎刃而解。 </p><p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)都會發(fā)現(xiàn)自己還有很大的成長空間。對于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，我還要深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀，只有這樣才會理解深刻，教學(xué)才能游刃有余。</p> <p class="ql-block"> 正如陶行知先生所說的：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”的美好理想，通過這次對新課標(biāo)和教學(xué)基本要求的解讀學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了我校教師對課堂的認(rèn)識、理解，增強了教師的理論水平和教學(xué)能力，為今后的教學(xué)將起到指導(dǎo)作用。每位教師也有了更明確的方向和目標(biāo)，心中有目標(biāo)，腳下方有路！</p>