<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步做好防控傳染病工作，有效預(yù)防和積極應(yīng)對(duì)傳染病的發(fā)生，全面提高我校師生應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。保護(hù)廣大師生的身體健康，切實(shí)提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障我校教育教學(xué)工作的有序開展，2023年9月22日下午2點(diǎn)我校根據(jù)實(shí)際特舉行本次演練。</p> 準(zhǔn)備工作 <p class="ql-block"> 演練前，學(xué)校針對(duì)本次校園傳染病應(yīng)急演練制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，并對(duì)本次演練活動(dòng)提出要求，希望各崗位教職工要明確責(zé)任，以“演練就是實(shí)戰(zhàn)”的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待，始終把學(xué)生的健康安全放在首位。</p> 學(xué)生發(fā)熱應(yīng)急演練過程 <p class="ql-block"> 在上課過程中，一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、精神萎靡的現(xiàn)象，老師及時(shí)用體溫槍給孩子測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)體溫異常。</p> <p class="ql-block"> 科任老師聯(lián)系班主任告知孩子情況，班主任立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，使用水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫，測(cè)量后確認(rèn)孩子發(fā)燒。</p> <p class="ql-block"> 班主任通過專用通道送發(fā)熱學(xué)生至醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)室再次使用水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫，確認(rèn)孩子高燒發(fā)熱，并詢問學(xué)生相關(guān)信息。</p> <p class="ql-block"> 班主任盡快聯(lián)系校長，校長聯(lián)系專門人員，就近醫(yī)院為孩子進(jìn)行檢查。</p> <p class="ql-block"> 隨后，班主任和科任老師讓每位學(xué)生戴上口罩并進(jìn)行了體溫檢測(cè)，安撫學(xué)生情緒。</p> <p class="ql-block"> 最后，消毒人員對(duì)教室、專用通道、衛(wèi)生室等進(jìn)行了360°無死角消毒。</p> 溫馨提示 <p class="ql-block"> 此次流行傳染病防控應(yīng)急演練，各崗位教職工密切配合，快速有序地做好了應(yīng)急處置，演練過程中，有效的檢驗(yàn)和完善了應(yīng)急機(jī)制，構(gòu)建了反應(yīng)迅速、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的校園應(yīng)急體系。對(duì)提高全體師生的傳染病防控意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力，提供了有力保障。下一步，我校還將繼續(xù)強(qiáng)化日常體溫監(jiān)測(cè)管理，做好醫(yī)療值守，筑牢校園傳染病“防火墻”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">樓坪中心小學(xué) 中心幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023.9.23</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯:劉長玉</p><p class="ql-block">審核:白鳳雄</p>