<p class="ql-block"> 為貫徹課程改革精神，積極發(fā)揮市縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人，元江縣中小學(xué)課堂教學(xué)提升指導(dǎo)團專家、縣政協(xié)教育組委員、兼職教研員示范、引領(lǐng)作用，幫助教育質(zhì)量較弱的學(xué)校提升課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，共享教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。9 月20日，元江縣中小學(xué)課堂教學(xué)指導(dǎo)團部分成員到甘莊中心小學(xué)開展課堂教學(xué)指導(dǎo)暨縣政協(xié)委員“雙助推”課堂教學(xué)幫扶活動，并對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化進(jìn)行了評估認(rèn)定。本次活動甘莊小學(xué)（甘壩小學(xué)）、青龍廠小學(xué)（它克小學(xué)）同步進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">指導(dǎo)團隊深入課堂隨機推門聽課</b></p> <p class="ql-block"> 推開一扇門，走進(jìn)一堂課，成長一位師。課堂是教學(xué)的生命線，是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為全面提升課堂教學(xué)效率，不斷提升教師執(zhí)教能力，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，不斷提升教師執(zhí)教能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，<span style="font-size:18px;">幫扶團隊深入甘莊小學(xué)18個班、青龍廠小學(xué)13個班隨機推門聽課、評課與科任教師共同研討，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教研團隊執(zhí)教課堂</b></p> <p class="ql-block"> 元江第一小學(xué)何云芬老師執(zhí)教四年級語文《蟋蟀的住宅》。何老師采用情境教學(xué)法，圍繞蟋蟀住宅的特點和蟋蟀建造住宅的過程兩個方面，利用課堂活動單，一步步引導(dǎo)學(xué)生跟著蟋蟀“打造五星級住宅”，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，給同學(xué)們帶來了一堂生動有趣的堂課。</p> <p class="ql-block"> 元江第二小學(xué)王文芳老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》。課始，從真實情境引入，拋出一個引人深思的問題，從而引導(dǎo)學(xué)生積極主動地探究。整堂課圍繞“助學(xué)卡”展開，通過多素材、多比較、多分析、找圓心、自主探究、合作學(xué)習(xí)等活動層層深入，在豐富的體驗活動中讓學(xué)生充分感悟圓的本質(zhì)特征。在整個教學(xué)過程中，王老師始終以學(xué)生為中心，不斷激發(fā)學(xué)生思考、交流和體驗，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的學(xué)習(xí)空間，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 元江第一小學(xué)王薇老師展示了四年級道德與法治《健康看電視》，王老師教態(tài)自然大方，語言生動有親和力，組織教學(xué)能力強。她每一個環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，抓住關(guān)鍵問題，提問到位，對學(xué)生的評價及時有效，能夠借助評價培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)、思考的能力。環(huán)節(jié)中堂堂練更是讓所有聽課老師收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 元江第三小學(xué) 唐榕老師執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識圖形一》，這堂課內(nèi)容豐富、有趣，她課前做了非常充分的準(zhǔn)備，給小朋友們準(zhǔn)備大量的豐富多樣的教具，同學(xué)們很直觀的就能感受到正方體、長方體、球體等圖形。唐老師還讓小朋友們自己動手摸摸看、滾滾看，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同學(xué)們跟著唐老師動手動腦，將本課的知識學(xué)習(xí)的非常扎實。</p> <p class="ql-block"> 元江第四小學(xué)賈雯講授五年級英語《Unit3 Let’s learn》，賈老師親自制作沙拉，讓學(xué)生品嘗，讓整個課堂“活”了起來。賈老師還變身“服務(wù)員”，把“漢堡”“三明治”“冰淇淋”等美食帶入課堂，讓學(xué)生聲臨其境練習(xí)對話。在教學(xué)方法上，通過對比，遷移，游戲極大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的探索和創(chuàng)新精神，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。既展示了自己的風(fēng)采，又使學(xué)生們收益良多。</p> <p class="ql-block"> 元江第一小學(xué)張進(jìn)紅老師執(zhí)教三年級科學(xué)課《加快溶解》，課上張老師為每個孩子都準(zhǔn)備好了實驗材料，帶領(lǐng)著學(xué)生通過探究“攪拌影響溶解的快慢的實驗”和溫度影響溶解的快慢的實驗”得出攪拌和溫度能加快溶解的速度。張老師的整堂課結(jié)構(gòu)緊湊，重點突出，突破難點，讓每個孩子都參與到實驗中，真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">甘莊小學(xué)、青龍廠小學(xué)教師課堂展示</b></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 何萍老師展示了四年級語文《爬山虎的腳》。何老師精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法靈活多樣，不僅注重科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法的教學(xué)，同時還將直接教學(xué)和視聽教學(xué)相結(jié)合，整堂課課堂活動新穎，始終以學(xué)生為主體，通過自主學(xué)習(xí)、同桌交流討論，上臺交流展示等形式，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了學(xué)生對知識的掌握和智力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 薛梓瑞老師展示了五年級數(shù)學(xué)《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》。薛老師導(dǎo)入新穎，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點，恰當(dāng)定位教學(xué)目標(biāo)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，將自主學(xué)習(xí)、合作探究、小老師教學(xué)巧妙地應(yīng)用到教學(xué)中去，循序漸進(jìn)環(huán)環(huán)相扣。最后，薛老師通過不同形式的，多樣化的練習(xí)，再一次鞏固了本節(jié)課的重難點，為這節(jié)課畫上了圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"> 楊紅英老師執(zhí)教二年級道德與法治《團團圓圓過中秋》。楊老師看圖猜節(jié)日的導(dǎo)入，切合學(xué)生的生活實際，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并從了解來歷，知中秋；團團圓圓 過中秋；感受思念這三個方面進(jìn)行教學(xué)。楊老師通過傳說故事的視頻，詩歌中的圓月，在外地的父母給孩子的一封信等形式把這堂課重難點逐一突破，課堂收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 鴨老師執(zhí)教四年級《線段、直線、射線、角》，他教態(tài)自然，語言得體，具有親和力，學(xué)生們都很喜歡他，堂課上非常注重對孩子們的引導(dǎo)，沒有一昧的“滿堂灌”，孩子不知不覺中就將本課知識都掌握了，他真正的做到的將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為教學(xué)的參與者。</p> <p class="ql-block"> 楊昕怡老師講授五年級英語上冊《Unit1:Read and Write》她的課堂自然流暢，感染力極強，她利用聽說法、直觀展示法、討論法等多種方法對學(xué)生耐心、細(xì)致、由淺入深的引導(dǎo)，把游戲巧妙地融入課堂，讓學(xué)生真正做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。在教授速讀課文時，楊老師利用英語和中文配對，讓學(xué)生理解整篇文章的大意，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，還教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法。</p> <p class="ql-block"> 六年級上冊科學(xué)《觀察更多的生物》的教學(xué)，由李玉成老師執(zhí)教，李老師的課堂生動有趣，同學(xué)們動手動腦快樂學(xué)習(xí)，以學(xué)生感興趣的問題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)了學(xué)生探索學(xué)習(xí)的興趣和探究問題的欲望；探究式的課堂中充滿了師生的有效互動和思維碰撞，體現(xiàn)了學(xué)生良好的科學(xué)思維能力和探究能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">交流分享、共促教學(xué)質(zhì)量提升</b></p> <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線?！半p減”背景下，為全面有效提升教學(xué)質(zhì)量，探究提質(zhì)增效的育人課堂，在深刻的反思中總結(jié)教學(xué)工作的得與失，在交流中互學(xué)互鑒。我校按學(xué)科分組進(jìn)行借鑒、學(xué)習(xí)、交流以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。交流中老師們對照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，針對學(xué)生的能力薄弱點，從數(shù)據(jù)看問題，從結(jié)果析原因。此次交流分析明確了今后教學(xué)的努力方向，爭取進(jìn)一步的突破。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">常規(guī)工作督導(dǎo)、檢查</b></p> <p class="ql-block"> 在檢查總結(jié)交流會上，檢查組專家從課程管理、教學(xué)管理、課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、教學(xué)反思等十個方面對甘莊中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化工作進(jìn)行了全面細(xì)致地反饋，在給予肯定的同時也對我校在元江縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校認(rèn)定工作中存在的不足之處提出了寶貴的意見和建議。</p><p class="ql-block"> “教學(xué)無小事,常規(guī)抓細(xì)節(jié)?！苯虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，打好基礎(chǔ)就必須抓實抓細(xì)常規(guī)管理。甘莊中心小學(xué)將以此次檢查為契機，對元江縣政協(xié)、教體局提出的問題及時整改，堅持以課堂為陣地，向課堂要效率，繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，重視教師精細(xì)備課，重視課堂高效落實，重視作業(yè)精選精練。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 本次元江縣課堂教學(xué)提升指導(dǎo)團暨縣政協(xié)委員“雙助推”對甘莊中小學(xué)課堂教學(xué)幫扶工作活動務(wù)實高效，活動內(nèi)容豐富，實現(xiàn)了教師之間的教學(xué)互動，共同成長，增進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)交流，更為今后的教育教學(xué)工作指明了方向。獨行不如眾行，一個人走得快，不如一群人走得遠(yuǎn)。希望今后多提供這樣交流研討的平臺，以錘煉沉淀教學(xué)智慧，促進(jìn)教育理念更新，使得學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新的臺階。</p> <p class="ql-block">圖文拍攝：各教研組教師</p><p class="ql-block">文字編輯：付天文</p><p class="ql-block">終審：張翔 王艷</p>