踏教研之路創(chuàng)學(xué)科特色--雙語學(xué)校英語教研組工作紀(jì)實(shí)

君

雙語學(xué)校2023-2024學(xué)年教研活動 　　初秋九月，金風(fēng)送爽的和煦季節(jié)。為落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化單元整體教學(xué)，切實(shí)提升學(xué)生英語素養(yǎng)，9月20日上午，我校全體英語教師參加了市教研室舉辦的“萊州市小學(xué)英語素養(yǎng)導(dǎo)向的大單元整體教學(xué)課堂評析報告會”，會議包括課例展示、培訓(xùn)講座、互動評課、專題報告、評析總結(jié)。 　　三小的于露老師執(zhí)教三年級二單元第三課She’s my friend.她的課堂單元知識建構(gòu)清晰，自我介紹、介紹他人，情景鏈清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)符合孩子們的認(rèn)知水平，知識重難點(diǎn)處理得當(dāng)。 　　驛道鎮(zhèn)中心小學(xué)方艷萍老師執(zhí)教五年級第一單元復(fù)習(xí)課Teachers’ Day.以教師節(jié)為主題，通過梳理文本，提煉出主題線索：教師節(jié)的時間，教師節(jié)的活動，教師的變化，對單元內(nèi)容進(jìn)行梳理與整合。在帶領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)知識框架的過程中，復(fù)習(xí)梳理知識、成長手冊進(jìn)行操練運(yùn)用，最后再進(jìn)行拓展閱讀，總結(jié)升華。 　　文峰路街道中心小學(xué)的郭雯雯老師做了《基于課標(biāo)的“市級單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”案例示范》培訓(xùn)。以五年級上冊第三單元Birthday為例，從單元概覽、學(xué)情分析、單元教學(xué)目標(biāo)等方面進(jìn)行講解，老師們聽的非常認(rèn)真。 　　最后教研室李慧老師做了《強(qiáng)化單元整體教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升》的專題報告。報告圍繞單元整體教學(xué)和學(xué)生素養(yǎng)提升兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，分別從課標(biāo)要求、萊州市具體要求等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，并布置了本學(xué)期重點(diǎn)工作。要求老師們落實(shí)新課標(biāo)，用好市級單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)做好自然拼讀教學(xué)，開展學(xué)生素養(yǎng)展示活動，提高課堂教學(xué)效率。 　　結(jié)合教研室評析報告會的舉行，雙語學(xué)校于9月21日舉行了全校英語教師教研活動，活動由李艷主任主持進(jìn)行。 首先，李主任對開學(xué)后學(xué)校進(jìn)行的“師徒結(jié)對”第一輪聽評課活動做了總結(jié)，肯定了新進(jìn)教師、青年教師的好學(xué)與努力，更對師父們的指導(dǎo)做出了很高的評價。也對課堂中存在的問題做出了集中反饋與指導(dǎo)。 接下來，李主任對本學(xué)期的教學(xué)工作提出了要求與指導(dǎo)： 1.繼續(xù)落實(shí)雙語學(xué)?！坝⒄Z階梯式”常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合新課標(biāo)要求，以及本次聽評課活動，重視學(xué)生素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。 2.認(rèn)真對待市教研室分享的單元整體課例，必須要有自己的思考與修改。 3.關(guān)注不同層面學(xué)生，一定用英語駕馭課堂。 4.對各個年級的英語教學(xué)提出了不同層次的要求，包括自然拼讀，書寫能力，閱讀技巧，堅(jiān)持課前演講。 結(jié)合本次市教研室組織的評析報告會，總結(jié)收獲，寫出自己的收獲。 以下就是我們青年教師的活動感悟。 　　我們在活動中歷練，在活動中成長，在活動中汲取營養(yǎng)，在活動中改進(jìn)教法。但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將秉承著“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”的理念，不忘初心，砥礪前行。 　　教研因有效而精彩，效果因落實(shí)而顯著。新學(xué)期，以此為契機(jī)，上好每一堂課，抓住每一個學(xué)生訓(xùn)練點(diǎn)，從大聲朗讀到有序的口語表達(dá)，從抓好四線格書寫到橫線書寫，從基礎(chǔ)閱讀到深層自主閱讀，每節(jié)課都有意識有目的的對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，相信我們的課堂會走出特色之路。