<![CDATA[<menuitem id="m1jmx"></menuitem>]]> |
|
|
| |
| <![CDATA[<small id="m1jmx"></small>]]><![CDATA[<menuitem id="m1jmx"></menuitem>]]> | | <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">核心經(jīng)驗(yàn)：數(shù)數(shù)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)目標(biāo)：</span></p><p class="ql-block">1、感受并模仿敲門聲的節(jié)奏變化，體驗(yàn)5以內(nèi)的聽辨計(jì)數(shù)。</p><p class="ql-block">2、知道不能隨便給陌生人開門。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">??活動(dòng)過程</span></p><p class="ql-block">(一)聽聽做做，模仿敲門節(jié)奏</p><p class="ql-block">1.播放教學(xué)課件畫面 1(小房子和小主人的外形輪廓)</p><p class="ql-block">—這是誰的小房子?你是從哪里看出來的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的外廓特征展開聯(lián)想，進(jìn)行猜測(cè)。)</p><p class="ql-block">2.播放教學(xué)課件畫面 2(小羊羊)。</p><p class="ql-block">-我們?nèi)バ⊙蜓蚣易隹桶?去朋友家做客，進(jìn)門之前先要做什么?(-要敲門。)</p><p class="ql-block">一你平時(shí)是怎么敲門的?</p><p class="ql-block">3.播放敲門聲(勻速三下)</p><p class="ql-block">一客人敲了幾下門?是怎么敲的?(請(qǐng)幼兒嘗試模仿。)</p><p class="ql-block">4.播放敲門聲，隨聲音在門上出示“敲門印”。請(qǐng)幼兒伸出手來學(xué)一學(xué)敲門的節(jié)奏。</p><p class="ql-block">一客人一共敲了幾下門?(提問的同時(shí)在門上出示“1、2、3”。)</p><p class="ql-block">小結(jié):客人去小羊羊家做客時(shí)敲了三下門。</p><p class="ql-block">5.進(jìn)人“小房子”。</p><p class="ql-block">一家里有誰呀?一共幾個(gè)人?少了誰呢?(引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。)</p><p class="ql-block">6.嘗試用簡(jiǎn)單的問句向小羊羊提問。</p><p class="ql-block">一小羊羊幾點(diǎn)回家?(播放聲音:小羊羊3點(diǎn)回家，回家時(shí)和你們一樣敲三下門。)</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（二)感受不同的敲門節(jié)奏，說說不同的數(shù)數(shù)方法</span></p><p class="ql-block">1.播放鐘聲(敲兩下)。</p><p class="ql-block">一剛才鐘敲了幾下?是幾點(diǎn)了?小羊羊說它幾點(diǎn)回家?</p><p class="ql-block">2.播放鐘聲(敲三下)。</p><p class="ql-block">-現(xiàn)在敲了幾下?是幾點(diǎn)了?</p><p class="ql-block">3.播放敲門聲(敲三下，最后一聲前出現(xiàn)暫?！皒x x”)，表示客人來了。一客人敲了幾下門?和剛才的敲門聲一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)小客人的敲門聲，同時(shí)在門上出現(xiàn)“1、2......3”。)</p><p class="ql-block">小結(jié):這位客人敲了三下門，但它的敲門聲和剛才的敲門聲不一樣.是先敲兩下，停頓一會(huì)兒再敲一下。</p> <p class="ql-block">一可能是誰回來了?為什么?(一是小羊羊回來了，在3點(diǎn)的時(shí)候敲三下門。)</p><p class="ql-block">4.再次播放敲門聲(敲四下，節(jié)奏為“xx xx”)</p><p class="ql-block">-這個(gè)客人是怎樣敲門的?(請(qǐng)幼兒模仿客人的敲門聲“xx xx”。)一它先敲了幾下?又敲了幾下?一共敲了幾下?(在門上出現(xiàn)“1、2......3、4”。</p><p class="ql-block">-這次比剛才多了幾下?(一多了一下。)要開門嗎?</p><p class="ql-block">小結(jié):當(dāng)有人敲門時(shí)不要急著開門，可以先從貓眼里看看是誰，不能隨便給陌生人開門。</p><p class="ql-block">5.播放教學(xué)課件，出示客人(大灰狼)的影子。</p><p class="ql-block">一這會(huì)是誰呢?你是從哪里看出來的?</p><p class="ql-block">6.播放教學(xué)課件，出示大灰狼。</p><p class="ql-block">一幸好剛才沒開門，你們真厲害，看出這是兇惡的大灰狼。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;"><u>本周數(shù)學(xué)親子游戲推薦</u></b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《小動(dòng)物的叫聲》</span></p><p class="ql-block">核心經(jīng)驗(yàn):數(shù)數(shù)</p><p class="ql-block">玩法：</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)可模仿各種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒猜猜是什么動(dòng)物在叫，并分辨叫了幾聲。如,家長(zhǎng)學(xué)小貓叫了三聲,幼兒可說“小貓小貓叫三聲”。家長(zhǎng)還可發(fā)出指令,如“小狗小狗叫兩聲”，請(qǐng)幼兒模仿相應(yīng)次數(shù)的叫聲，并可一邊模仿，一邊做動(dòng)作。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《小兔開門》</span></p><p class="ql-block">核心經(jīng)驗(yàn):數(shù)數(shù)</p><p class="ql-block">玩法：</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)可與幼兒一起玩“小兔開門”的游戲,爸爸扮演“大灰狼”,媽媽扮演“兔媽媽”,幼兒扮演“小兔子”。設(shè)置敲門場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒根據(jù)約定的敲門聲(如“兔媽媽”回家敲三下門)來辨別回家的是不是“兔媽媽”，決定是否要開門。也可為敲門聲加上節(jié)奏，以增加游戲的難度。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">上周親子游戲視頻分享</span></p> <p class="ql-block">本周收到的親子游戲視頻，相信有效的陪伴一定能給孩子帶來不一樣的收獲。帶孩子游戲時(shí)咱們一定要留痕、記錄這樣才能更好的幫孩子記憶、回顧時(shí)也能有據(jù)可循????希望本周的親子游戲可以看到更多大家的分享，我們也都會(huì)及時(shí)的在開學(xué)后和孩子們進(jìn)行分享??</p>