<p class="ql-block">“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”。秋，收獲的季節(jié)，我們2023年“國培計劃”株洲市緊缺學(xué)科骨干教師小學(xué)科學(xué)專項培訓(xùn)，也在這個秋天結(jié)下智慧的勞動果實，五個小組于九月二十二日進行學(xué)習(xí)考核匯報。</p> <p class="ql-block">二組蘇文婷老師為大家呈現(xiàn)一堂精彩的無學(xué)生完整教學(xué)課例——土壤的成分，讓學(xué)生學(xué)生自己搜集土壤，用肉眼在用放大鏡觀察土壤，討論分離土壤的方法，在實施方法，總結(jié)土壤成分。四組胡小會老師，這選用的是五年級晝夜交替課例，白天黑夜每天都會經(jīng)歷，晝夜究竟是如何形成的呢？共同探討太陽與地球關(guān)系，提出觀點，通過模擬實驗，閱讀資料、觀看視頻，晝夜交替是地球的自轉(zhuǎn)而形成的。兩位老師的課堂各有千秋，但都以學(xué)生為主體，學(xué)生質(zhì)疑、學(xué)生推動課堂，這也是我們所有老師要做的，要上的生本課堂。</p> <p class="ql-block">對于片段化教學(xué)，洪霞教研員提出：教學(xué)時要有取舍，教師還要注意角色的轉(zhuǎn)化，將學(xué)生思考辯駁過程模擬出來，這樣的課堂才有畫面感。同時在這個信息化時代，課堂與信息技術(shù)的融合要謹慎選擇，晝夜的形成，對于我們來說是一個宏觀世界，便可充分利用信息技術(shù)，讓概念具像化。</p> <p class="ql-block">“恐龍是如何滅絕的”這對同學(xué)們來說是非常感興趣的話題，三小組便以此話題進行命題。命題不脫離教材知識點和已給材料，關(guān)注學(xué)生科學(xué)觀念的理解，讓我最佩服的還是文易華老師指出每一題對應(yīng)的教科書的具體知識點?！昂宋鬯幚怼笔钱斚伦顭?、關(guān)注度最廣的話題，第五小組唐春媛老師為我們展示核污水系列命題，培養(yǎng)學(xué)生緊跟時事的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">洪霞教研員一針見血指出：“命題要有基礎(chǔ)性同時還要有區(qū)分度?？茖W(xué)很多領(lǐng)域并沒有唯一的答案，填空題具有封閉性，因此要謹慎使用。”</p> <p class="ql-block">在新課標中正式將項目化學(xué)習(xí)納入，張立萍老師為我們分享一組設(shè)計的項目化學(xué)習(xí)案例——挖掘地球的奇妙之旅。項目化學(xué)習(xí)選點來源很多，第一小組是五年級上冊第三單元的教材延伸，我們也可以去另辟蹊徑，挖掘本土，貼合學(xué)生實際。</p> <p class="ql-block">小組匯報過程中，各位老師也是深度思考，集思廣益，積極發(fā)表各自看法，不放過每一個交流機會。</p> <p class="ql-block">李院長對本次活動畫龍點睛，希望各位老師學(xué)以致用，促進中小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">秋天是收獲的季節(jié)，也是展望未來的季節(jié)，讓我們滿懷期待與希望，五天時間一晃而過，老師們紛紛寫下培訓(xùn)心得，但研學(xué)之路仍在繼續(xù)。</p> <p class="ql-block">張強暉心得分享：通過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名青年教師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。</p> <p class="ql-block">王洋心得分享：這次培訓(xùn)，意義非凡，我收獲很大。</p><p class="ql-block">一、學(xué)而知不足，教然后知困</p><p class="ql-block">怎樣做好一個成功的引路人？我深深地感覺到自己要不斷地更新知識，專業(yè)成長起來，帶給孩子更好的科學(xué)教育。</p><p class="ql-block">二、專家引領(lǐng)，明方向</p><p class="ql-block">專家、教授的講座或深入淺出，或幽默風(fēng)趣，或案例翔實，在震撼我們的思想，大開我們眼界的同時，更是給了我們很多的思路和實際的指引。</p><p class="ql-block">三、參觀體驗，有領(lǐng)悟</p><p class="ql-block">體驗物理、化學(xué)與生物的魅力，參觀長沙市麓谷小學(xué)，給我?guī)砹巳碌捏w驗和收獲。</p><p class="ql-block">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。</p> <p class="ql-block">蔡雪榮培訓(xùn)心得分享：為期五天的小學(xué)科學(xué)國培圓滿結(jié)束，收獲滿！我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，想借此機會好好地學(xué)習(xí)科學(xué)教育理念與方法，因此，在培訓(xùn)期間，我每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快。培訓(xùn)中心為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們有幸聆聽了多位教授、特級教師對我們的理論指導(dǎo)，通過聽專家的講座、與名師的對話、與參加培訓(xùn)老師的交流等一系列活動，讓我不斷提升了自身的理論水平，也豐富了教學(xué)實踐經(jīng)驗，五天的培訓(xùn)使我感觸頗深，科學(xué)是學(xué)和做的，而不是教的”，只有通過親歷探究和實踐，科學(xué)知識才會在兒童心中獲得新生和意義，獲得“深層理解”。為后續(xù)的科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，這才能體現(xiàn)“科學(xué)啟蒙”的含義。</p>