<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，激勵(lì)青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高全校教師課堂教學(xué)水平。德厚小學(xué)于2023年9月12日——22日開展了賽課活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，共有17位教師參加了講課，涉及到七節(jié)語文課，七節(jié)數(shù)學(xué)課，<span style="font-size:18px;">三節(jié)英語課。</span>他們準(zhǔn)備充分，講課認(rèn)真，整體賽課水平較高，達(dá)到了預(yù)期的目的。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 杭紅老師講授了六年級(jí)第五課古詩《七律·長(zhǎng)征》，通過學(xué)生講長(zhǎng)征故事引入課題，采用注釋、視頻素材等方式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩的內(nèi)涵。整堂課以不同形式的朗讀貫穿始終，以讀促悟、以讀傳情，讓學(xué)生在品味語言文字的韻味中，體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士的大無畏革命樂觀主義精神。</p> <p class="ql-block"> 段紅芹老師執(zhí)教了五年級(jí)的《將相和》一文，故事中人物形象鮮明、情節(jié)曲折動(dòng)人，引人入勝。段老師利用多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中、表演中動(dòng)心動(dòng)情，領(lǐng)悟課文。直觀形象的講解，學(xué)生們對(duì)人物性格的感受越來越真切。</p> <p class="ql-block"> 張衛(wèi)亮老師在執(zhí)教四年級(jí)第六課《夜間飛行的秘密》時(shí)，借助多媒體實(shí)施直觀教學(xué)，使抽象的原理變成直觀的形象演示，積極采用自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生理解飛機(jī)夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。 讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了更清楚的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 李小女和郭珍珍兩位老師執(zhí)教了三年級(jí)《秋天的雨》一文，各有側(cè)重點(diǎn)，但都能輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣?！肚锾斓挠辍肥且黄p松活潑的散文詩，孩子們跟隨著老師的腳步，興趣盎然地欣賞著秋雨的美、感受著童年的快樂，一起進(jìn)入了五彩繽紛的童話世界。</p> <p class="ql-block"> 劉曉老師執(zhí)教了二年級(jí)的《拍手歌》，通過做拍手游戲讀出課文，唱讀課文，學(xué)生感受到了地球是人類和動(dòng)物共同的家園，動(dòng)物與人類相互依存的重要意義，受到情感的熏陶。同時(shí)學(xué)生在潛移默化中感受到了拍手歌押韻和節(jié)奏感強(qiáng)的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 類寶老師執(zhí)教一年級(jí)的拼音《bpmf》，課上利用多媒體課件形象導(dǎo)入每個(gè)聲母的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)真觀察主題情境圖，說說從中看到了什么?想到了什么?通過反復(fù)示范讓學(xué)生掌握發(fā)音方法。多種形式的練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)發(fā)音的要領(lǐng)。讓學(xué)生形象直觀地認(rèn)識(shí)到b、p發(fā)音時(shí)氣流強(qiáng)弱的對(duì)比。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 孟茜老師執(zhí)教了六年級(jí)的《求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)》，以學(xué)生日常生活為抓手，通過畫線段圖、課件演示、小組合作等方式，找到解決問題的方法；整節(jié)課始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，學(xué)生真正掌握了知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 吉雅斐老師在執(zhí)教五年級(jí)《位置》時(shí)，先創(chuàng)設(shè)有趣形象的情境引入，不僅讓學(xué)生充滿興趣，也讓學(xué)生在探究中體會(huì)到為什么要用這樣的方式確定位置，更加獲得了成功的滿足感。</p> <p class="ql-block"> 趙麗平老師所授內(nèi)容為四年級(jí)數(shù)學(xué)《角》。通過學(xué)生的動(dòng)手操作，在拼、折、剪、畫等一系列活動(dòng)中理解、掌握了角的概念和畫法。教學(xué)過程流暢，教學(xué)語言清晰，有效的達(dá)成了教學(xué)目的。</p> <p class="ql-block"> 張琦、陳永霞兩位老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)《三位數(shù)減三位數(shù)》一節(jié)課，通過兩位數(shù)減法計(jì)算方法的回顧，將知識(shí)點(diǎn)順利遷移到三位數(shù)減法上來。教學(xué)過程清晰，學(xué)生自主探究、思考交流，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。</p> <p class="ql-block"> 王俊偉老師執(zhí)教二年級(jí)數(shù)學(xué)《求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)》，課前以“數(shù)字拍掌”、“數(shù)字復(fù)述”兩個(gè)專注力小游戲，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 仝亞榮老師講授的是一年級(jí)數(shù)學(xué)課《0的認(rèn)識(shí)和加減》，教師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，并考慮學(xué)生興趣的需要，精心創(chuàng)設(shè)情境，組織安排了觀察、思考、猜測(cè)、交流、實(shí)踐各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在“情”“趣”交融的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 劉艷紅老師在六年級(jí)英語《Unit 2 Ways to go to school》教學(xué)中，利用課件通過讓學(xué)生看圖、對(duì)話等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在寬松、自然的狀態(tài)下進(jìn)入情境，進(jìn)入課本內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)單詞的組成，掌握語法結(jié)構(gòu)，從而感悟英語學(xué)科的魅力！</p> <p class="ql-block"> 王韶華老師教授五年級(jí)英語《What is he like?》一課時(shí)，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，王老師借助人物外貌描述，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)猜測(cè)Is he/she ...?He is/has ... 達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)舊知，激活學(xué)生語言儲(chǔ)備的目的。而后，王老師充分利用課本插圖中的任務(wù)群像，以單個(gè)人物的狀態(tài)創(chuàng)設(shè)小情境，對(duì)單個(gè)生詞進(jìn)一步鞏固。其他幾個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)散思維，暢所欲言，把學(xué)生的思維品質(zhì)導(dǎo)向高階段發(fā)展，同時(shí)也在此過程中滲透了主題意義。</p> <p class="ql-block"> 孟新科老師執(zhí)教的三年級(jí)英語《<span style="font-size:18px;">Unit1 Hello》</span>這節(jié)課，是第二課時(shí)，本課時(shí)主要學(xué)習(xí)5個(gè)有關(guān)文具的單詞crayon, pencil, pen, eraser, ruler。這些是學(xué)生身邊常用的物品，學(xué)習(xí)起來貼近生活，易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。通過 Show me your...的指令，練習(xí)并運(yùn)用這些單詞，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。</p> 聽評(píng)課 <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，各位聽課老師對(duì)授課教師的課堂進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)，就探索教法、增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，進(jìn)行了深入地交流。各位執(zhí)教老師表示要在相互交流中學(xué)習(xí)進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心接受別人提出的建議與意見。深刻反思自己在教學(xué)中存在的不足，剖析自己存在的問題，充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)技能，為自己的教育教學(xué)注入新鮮血液。</p> <p class="ql-block"> 通過本次賽講活動(dòng)，激發(fā)了廣大教師教學(xué)和科研的積極性，為更多的優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件。為我校不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)專業(yè)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到了示范和引領(lǐng)作用！</p> <p class="ql-block">圖: 德厚小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)</p><p class="ql-block">審核: 杜華璽</p>