“集”眾人智慧 “ 備”素養(yǎng)課堂

王宋珍

為了發(fā)揮教師集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和集體備課效率，實現(xiàn)對學生核心素養(yǎng)全面提高的目標，2023年9月21日，在平邑第四實驗小學舉行了“平邑縣小學數(shù)學素養(yǎng)導向的單元集體備課研討會” 活動開始之前首先映入我們眼簾的是孩子們精彩的魔方表演，他們行云流水般的嫻熟動作真是驚呆全場。 單元備課 伴著王校長的精彩致辭活動進入了今天的主題——單元備課 第四實驗小學的四年級集備團隊的老師們先用思維導圖讓大家整體認識本單元的教學內(nèi)容、教學目標、知識結(jié)構(gòu)和核心素養(yǎng)。接著是五位主備教師的精彩課時展示。 本節(jié)課的核心素養(yǎng)主要是數(shù)感、運算能力和推理意識，教師通過多位數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，再到三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法比較，讓學生掌握計算的方法和技巧，從而推理出多位數(shù)乘多位數(shù)的規(guī)律，并延伸到今后會學習小數(shù)乘法等意識，不斷拓寬學生的視野。通過格子乘法、古歐乘法和現(xiàn)代豎式的比較讓學生體會數(shù)學的簡捷美。 在《因數(shù)中間、末尾有0的乘法》一課中，首先是聽算練習，蘇老師的閃算方式非常值得我們借鑒學習，它對于學生的計算水平，反應(yīng)能力的提高有很大的幫助。 在《積的變化規(guī)律》這一課中，翟老師主要培養(yǎng)學生的推理意識和應(yīng)用意識。通過在具體的算式中一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘或除以一個不為0的數(shù)時，商的變化規(guī)律，讓學生建立起一個這樣的模型，之后在具體實踐中去驗證并應(yīng)用這條規(guī)律，使學生把知識變?yōu)樽约旱哪芰Α?lt;/p> 第四實驗小學是個藏龍臥虎，人才濟濟的風水寶地，他們不僅有能力強、業(yè)務(wù)棒的高素質(zhì)教師隊伍，還有身懷絕技的學生！看！國粹京劇表演和社團活動展示！ 《單價、數(shù)量和總價》與《速度、時間和路程》屬于同類課型，都是模型意識和應(yīng)用意識的培養(yǎng)，她們從真實的生活情景購物小票引出課題，讓學生在熟悉的生活情景中認識各數(shù)量的具體意義，以及它們之間的數(shù)量關(guān)系。 上面的課時主備教師的有“生”講課，盡管是讓教師代替的學生，但他們依然做到了教態(tài)大方得體，知識點處理方法得當，同時又讓教師們充分體會到作為“學生”的真實感受，懂得了關(guān)注學生的知識起點和思維狀態(tài)，備課起點放低的道理。 綜合性作業(yè) 在綜合性作業(yè)方面，主備教師從易考題型、知識點、解題方法與技巧等方面對典型題目進行了全面細致的分析，在相關(guān)題目的后面明確提醒了含有哪些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，最后呈現(xiàn)了二次補教題目，給我們指明了今后的努力方向。 先導課 通過有真實學生的一節(jié)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》精彩先導課展示，讓我們進一步意識到一節(jié)高效課，不是看它有多花哨熱鬧，而是努力做到思路清晰，重難點突出，實用高效！ 專家講座 最后縣教研室孫晶老師對集體備課、課堂改革、提升學生學科核心素養(yǎng)以及本學期工作計劃等方面做了全面的指導講座。 本次培訓活動充分展現(xiàn)了教師們的教學智慧，給教師們提供了學習、鍛煉的平臺，開闊了視野，明確了新的教學思路。教研不停，學習不止，學生核心素養(yǎng)的提高不再是口號，而是老師們充滿信心，帶好裝備不斷創(chuàng)造一節(jié)又一節(jié)的精彩高效課堂！