<p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)拂檻霜露濃，語文教研在行動。看陽光溫馨恬靜，沐暖風(fēng)和煦輕柔。披一抹朝陽，攜一顆初心，探語文教育的曲徑通幽。為了更好地落實學(xué)科育人理念，用好語文統(tǒng)編教材，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。靈武市第六小學(xué)的語文老師們在探索語文學(xué)科大單元教學(xué)的浪潮中繼續(xù)乘風(fēng)破浪，探索前行，在“大單元、大情境、大任務(wù)”的理念指導(dǎo)下，二年級組老師聚焦上冊第四單元，開展了大單元教學(xué)課例研討活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"><i>備—立課堂根本</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“工欲善其事，必先利其器”。課例展示前，二年級組全體語文教師多次進行備課探討，深度學(xué)習(xí)新課標、立足“單元任務(wù)群”“課程內(nèi)容情景化”“教—學(xué)—評”一體化等理念基礎(chǔ)，基于實踐觀察與教學(xué)探索，深研教材、研究學(xué)情，精準把握教材與課標理念的切合點，從單元學(xué)習(xí)的“整體性”出發(fā)，由情境、任務(wù)、評價三個要素切入，優(yōu)化單元學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"><i>磨—助高效課堂</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)單元主題，文本特點，二年級組老師設(shè)計了“美麗中國行”這一主題情境。在此主題情境下，生成了“我們一起去旅行”、“在詩詞中賞美景”、“黃山奇石攝影展”、“風(fēng)光秀麗日月潭”、“葡萄溝好地方、“我們出發(fā)了”六大主要任務(wù)，沿著這樣的“旅行線路”，課文的學(xué)習(xí)被納入整體的旅行情境中，進行語言文字的閱讀、積累與表達，實現(xiàn)語文與生活的無縫對接。老師們通過反復(fù)磨課，借助真實情境，依托真實情境，從整體上帶領(lǐng)學(xué)生感知美麗中國，立足課堂助力高效課堂生成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"><i>授—展課堂風(fēng)采</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">好課須從“磨課”來。經(jīng)過不斷打磨，二年級教師們在授課時各具風(fēng)格，他們依據(jù)單元整體，立足核心素養(yǎng)，以情境入學(xué)，分別帶領(lǐng)學(xué)生們跟著課本感受祖國風(fēng)景秀麗的自然風(fēng)光與人文情懷，體會大美中國的地大物博與悠久歷史，培養(yǎng)孩子們熱愛祖國的情感。</p><p class="ql-block ql-indent-1">與此同時，學(xué)校各語文教師通過我校語文低段課程社區(qū)進行觀看與評課。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;"><i>研—探整體策略</i></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">課例展示后，二年級組教師就此次大單元課例的設(shè)計、磨課過程及授課反思進行了交流分享。在分享交流中，老師們就任務(wù)群的制定、情境的選取、文本訓(xùn)練點的達成落實等方面分享了課堂生成的點滴，也對自己授課進行了反思與策略更改的交流。各年級組教師代表對二年級組教師大單元課例進行評課指導(dǎo)，同時所有語文教師也對各自大單元教學(xué)存在的疑惑提出交流與研討。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">?“萬物得本者生，百事得道者成”，本次大單元教學(xué)實踐與研討活動讓老師對大單元教學(xué)又有了更深的認識：教師的主要任務(wù)要以整個單元的大任務(wù)為框架，帶領(lǐng)學(xué)生走進真實的情境，從學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)，開展有意義的、深度的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生獲得更多的參與感，提升他們的語文素養(yǎng)。大單元教學(xué)促進了老師們在反思中不斷成長，今后靈武市第六小學(xué)語文教師團隊會攜手共進，在探索中前行，不斷實踐大單元教學(xué)，博采眾長，和孩子們一起創(chuàng)造更精彩的課堂！</p> <p class="ql-block">校訓(xùn)：善行一生 悅讀天下</p><p class="ql-block">校風(fēng)：德以善為根 學(xué)以讀為本</p><p class="ql-block">教風(fēng)：善教 善研 善思 善行</p><p class="ql-block">學(xué)風(fēng)：善言 善行 悅讀 悅美</p><p class="ql-block">圖文：馬丹</p><p class="ql-block">審核：馬麗萍 杜曉花</p><p class="ql-block">簽發(fā)：楊文忠</p>