【名師領(lǐng)航共成長凝心聚力同學(xué)習(xí)】李西亮齊魯名師領(lǐng)航工作室參加日照市高三生物學(xué)一輪復(fù)習(xí)研討會

張艷華

莒縣二中張守標(biāo)校長與田老師交流齊魯名師領(lǐng)航工作室李西亮參會美麗校園會議流程公開課莒縣二中崔維修老師的習(xí)題講評課 《DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制》 日照實(shí)驗高中潘星剛老師 《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》 莒縣一中杜家瀟老師 《基因表達(dá)與性狀的關(guān)系》 五蓮一中劉桂燕老師經(jīng)驗交流 五蓮中學(xué)李霞老師作《基于山東高考的〈遺傳與進(jìn)化〉模塊一輪復(fù)習(xí)備考策略研究》、日照實(shí)驗高中韓立艷老師作《〈穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)〉》一輪復(fù)習(xí)備考策略分析報告、日照一中毛永真老師作《基于山東高考的《生物與環(huán)境》模塊一輪復(fù)習(xí)備考策略研究》、日照一中趙世杰老師作《基于山東高考的〈生物技術(shù)與工程〉模塊一輪復(fù)習(xí)備考策略研究 嵐山一中周曉霞 李西亮齊魯名師領(lǐng)航工作室成員周曉霞老師作《基于山東高考的〈分析與細(xì)胞〉模塊一輪復(fù)習(xí)備考策略》的經(jīng)驗交流 周老師基于對山東高考試題的分析，對本模塊的備考策略進(jìn)行了探討，從考情分析、試題特點(diǎn)與規(guī)律、解題方法、學(xué)法指導(dǎo)、備考啟發(fā)等多個方面進(jìn)行了分享，給各位與會老師以深刻的啟發(fā)。 閱卷分享黃海高中周潔 來自李西亮齊魯名師領(lǐng)航工作室的成員周潔老師做了《閱卷的教學(xué)啟示》報告，從所閱小題出發(fā)，首先展示了本題的常見錯誤，從高考評卷標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，總結(jié)應(yīng)試技巧，在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生按照題目要求答題，無關(guān)緊要的話不要寫，要把基礎(chǔ)知識與題干相結(jié)合等，基于以上，周老師提出在高考備考中要回歸教材，引導(dǎo)學(xué)生對概念進(jìn)行分解與重構(gòu)，適度擴(kuò)充知識，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題等方法策略。 評課與備考指導(dǎo) 　　莒縣教研室許傳玲老師對四位老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評，提出了三條建議，在一輪復(fù)習(xí)課堂中，要關(guān)注好全體學(xué)生，調(diào)整好課堂時間，引導(dǎo)好學(xué)生整理反思。 遲鵬老師主要從一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)和備考復(fù)習(xí)建議兩個方面進(jìn)行了分享 市教研員田洪民老師總結(jié)發(fā)言。提出在日常教學(xué)中要對學(xué)生要求嚴(yán)格細(xì)致，然后對2024年高考備考做出安排，整體上安排了高三復(fù)習(xí)時間，也對老師提出要求，要精讀教材，重視教材的重要作用，要依托真實(shí)情境開展復(fù)習(xí)，要在問題解決中夯實(shí)必備知識，設(shè)置問題要智慧化，要基于情境，指向核心素養(yǎng)。要在學(xué)生活動中提升關(guān)鍵能力。讓評價引領(lǐng)學(xué)生的思維，要加強(qiáng)課堂調(diào)控與方法指導(dǎo)，加大課中課后落實(shí)力度，確保復(fù)習(xí)的有效性。最后，田老師強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)集體備課的深度研究，提升復(fù)習(xí)的針對性。 工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí) 　　本次學(xué)習(xí)收獲滿滿，同時工作室成員積極參與活動，也發(fā)揮了齊魯名師領(lǐng)航工作室的引領(lǐng)和帶動作用，日后工作中力爭為我省教師和校（園）長隊伍建設(shè)積累經(jīng)驗、創(chuàng)建品牌，為推動全省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展做出貢獻(xiàn)。