<p class="ql-block"> 為大力推動(dòng)楊林市小學(xué)教聯(lián)體建設(shè)，推進(jìn)校際間的教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)研究管理、資源共建等多方面的合作交流，提升教育優(yōu)質(zhì)化水平，全面促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2023年9月20日上午，楊林市小學(xué)教聯(lián)體成員校，楊林市鎮(zhèn)大河北小學(xué)和楊林市鎮(zhèn)臺(tái)山小學(xué)相聚楊小，在楊林小學(xué)的統(tǒng)籌安排下，圓滿舉行了楊林市小學(xué)融合型教聯(lián)體工作推進(jìn)會(huì)暨英語(yǔ)組教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以凌志老師帶來(lái)一節(jié)英語(yǔ)展示課拉開(kāi)序幕。凌志老師是來(lái)自黃杰小學(xué)的一名骨干教師，因黃杰小學(xué)派遣來(lái)到楊林市小學(xué)支教，今天帶領(lǐng)六（2）班的學(xué)生們共同學(xué)習(xí)第二單元《part B：Let's learn》，凌老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)功底深厚，在今天的教學(xué)活動(dòng)中，注重利用多媒體資源，圖片，卡片，身體語(yǔ)言等創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解單詞和課文，關(guān)注學(xué)生的英文表達(dá)，突出教學(xué)重點(diǎn)，有良好的教學(xué)效果，發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課結(jié)束后，三所學(xué)校的教師集中在一起聽(tīng)評(píng)課。凌志老師對(duì)自己所執(zhí)教的《part B：Let's learn》一課進(jìn)行說(shuō)課，凌老師從自己的課程設(shè)計(jì)，教學(xué)效果和教學(xué)反思等方面展開(kāi)說(shuō)課，讓我們共同學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 大河北小學(xué)和臺(tái)山小學(xué)的教師根據(jù)聽(tīng)課內(nèi)容紛紛發(fā)表自己的想法，評(píng)課氣氛活躍，教研氛圍十分濃厚。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)評(píng)課結(jié)束后，楊林市小學(xué)副校長(zhǎng)楊繼高帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)《楊林市小學(xué)融合型教聯(lián)體工作方案》和《支教教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案》。學(xué)習(xí)方案之后，楊校長(zhǎng)宣讀了本次師徒結(jié)對(duì)名單，并強(qiáng)調(diào)了師徒結(jié)對(duì)的重要性，明確了師徒的義務(wù)和職責(zé)，旨在充分發(fā)揮學(xué)校里經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師示范引領(lǐng)作用，通過(guò)“傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教”，切實(shí)加快青年教師成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，同時(shí)也是對(duì)骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。</p> <p class="ql-block"> 楊林市小學(xué)校長(zhǎng)呂德兵為“師傅們”頒發(fā)了聘書(shū)。一紙聘書(shū)，是一份榮譽(yù)，是一種承諾，更是一份責(zé)任。它承載著師徒之間的深厚情誼，承載著師傅老師對(duì)徒弟老師賦予的殷切期望，“徒弟們”將用行動(dòng)踐行，用堅(jiān)持落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 師徒結(jié)對(duì)，結(jié)下的是師徒情誼，師徒雙方鄭重簽訂了“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議”。師徒簽約，不僅簽下了師傅對(duì)徒弟的承諾、責(zé)任和期待，也簽下了徒弟虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 師傅代表邱國(guó)萍老師發(fā)言。邱老師是在楊林市小學(xué)一步一個(gè)腳印踏實(shí)成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀教師，從最初的懵懂到現(xiàn)在的淡定從容，離不開(kāi)“老教師”的指導(dǎo)和幫助。邱老師希望徒弟們能勤學(xué)善思，主動(dòng)參加教研活動(dòng)，遇到問(wèn)題能主動(dòng)與師傅們交流，充分利用多媒體資源準(zhǔn)備好每一堂課，多聽(tīng)課勤反思，逐步提高教育教學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的人民教師。</p> <p class="ql-block"> 徒弟代表舒霞老師發(fā)言。舒霞老師說(shuō)：“作為徒弟，一定要主動(dòng)與師傅溝通，多聽(tīng)課多積累，寫(xiě)好教學(xué)反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材，爭(zhēng)取早日站穩(wěn)講臺(tái)。”<span style="font-size: 18px;">舒霞老師雖然是今秋入職的教師，但是她對(duì)待學(xué)生親切友好，對(duì)待工作盡心負(fù)責(zé)，抱著謙虛的態(tài)度向“師傅們”學(xué)習(xí)，必是未來(lái)可期。</span></p> <p class="ql-block"> 楊林市小學(xué)呂德兵校長(zhǎng)發(fā)言。首先是感謝，感謝黃杰小學(xué)支教的教師提供了精彩的課堂，感謝楊林市小學(xué)教聯(lián)體成員學(xué)校的積極參與，教師們積極向上的態(tài)度體現(xiàn)出對(duì)本次活動(dòng)的重視；其次呂校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)提出希望，教聯(lián)體活動(dòng)能更好地促進(jìn)教師之間的交流，分享來(lái)自不同學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教師的的專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，希望老師們抓住機(jī)會(huì)，主動(dòng)提升自己。</p> <p class="ql-block"> 楊林市小學(xué)教聯(lián)體成員校大河北小學(xué)楊春艷校長(zhǎng)做了表態(tài)發(fā)言，希望老師在學(xué)習(xí)中能沉下心來(lái)，學(xué)校將從人力、物力、財(cái)力等方面做最大的努力，支持老師們的專業(yè)學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)發(fā)展助力。</p> <p class="ql-block"> 儀式最后，中心學(xué)校的萬(wàn)平校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。萬(wàn)校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)給予高度贊揚(yáng)，本次活動(dòng)安排具體，活動(dòng)方案十分細(xì)致，內(nèi)容充實(shí)貼近學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況。萬(wàn)校長(zhǎng)在講話中做了三點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，1、提高認(rèn)識(shí)，聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)。通過(guò)教學(xué)資源共享、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法研究等方式，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育教學(xué)發(fā)展。2、深度融合，共謀發(fā)展。囑咐師傅老師們要把豐富的經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)到的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，通過(guò)言傳身教的方式傳遞給徒弟老師。同時(shí)向徒弟老師提出要求，學(xué)思想，學(xué)理論，學(xué)本領(lǐng)，早日成為一名有溫度、有深度的合格教師。3、減負(fù)提質(zhì)，均衡發(fā)展。精準(zhǔn)分析學(xué)情，改進(jìn)教學(xué)方式，提升課堂效率，注重發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。楊林市小學(xué)教聯(lián)體的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，相信在楊林市小學(xué)的真抓實(shí)干中，必定更好的培養(yǎng)學(xué)生，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。</p>