<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)對寶崗小學(xué)教學(xué)工作的管理指導(dǎo)，強(qiáng)化各學(xué)科教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，坂田教育辦教研員于9月19日上午來我校開展教學(xué)交流活動。本次活動共分為三個流程，一是王林主任作教學(xué)工作匯報，二是教研員指導(dǎo)講話，三是趙婭校長講話。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">復(fù)盤反思，突破推進(jìn)</p><p class="ql-block"> 王林主任對我校教育教學(xué)常規(guī)、教研及近五年來學(xué)校區(qū)統(tǒng)測成績進(jìn)行復(fù)盤分析，看到成績，發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)反思，明確目標(biāo)，再啟征程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">分科建議，高效指導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 坂田教育辦教研員肯定我校在教育教學(xué)管理工作當(dāng)中所取得的成效，就復(fù)盤匯報和區(qū)統(tǒng)測數(shù)據(jù)分科進(jìn)行具體的、有針對性的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 黃永強(qiáng)主任就語文學(xué)科提出：教師立足課堂，鼓勵學(xué)生大量閱讀，注重培優(yōu)輔差的工作，以寶崗小學(xué)的教學(xué)科研能力推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 凌曉東同志就數(shù)學(xué)學(xué)科提出：教師應(yīng)當(dāng)提升對試題、考點(diǎn)的研究能力，在課堂中將知識點(diǎn)的形成過程講透，增加小測量，建議以簡單容易的基礎(chǔ)題為抓手，進(jìn)行不超3小題的每日檢測，不超10題的每周檢測及不超25題的月檢測，以激發(fā)和抓實(shí)學(xué)生的學(xué)科興趣和能力。</p> <p class="ql-block"> 李峭立同志就英語學(xué)科提出：教師課堂當(dāng)關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，將簡單枯燥的內(nèi)容（如背單詞）通過形式多樣的活動把它做得生動有趣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣；在教研這塊，提出評課時多評價教師關(guān)注學(xué)生學(xué)情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">追根溯源，砥礪前行</p><p class="ql-block"> 趙婭校長對坂田教育辦表示感謝，感謝關(guān)注和重視以及對我校實(shí)的理解和指導(dǎo)，就我校的教育教學(xué)成績背后的原因分析出前行的方向：抓習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生課堂狀態(tài)；重教改，著眼孩子終生成長；齊步行，課堂與輔導(dǎo)同跟進(jìn)；探評價，分年級分學(xué)科做評價。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)交流活動，讓我校在感受到上級教育部門對我校的關(guān)注和關(guān)懷的同時，也讓我校對教育教學(xué)工作有了一個更清晰的方向。相信在上級部門的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作將更上一層樓。</p> <p class="ql-block">圖/文：周益葵、陳香華</p><p class="ql-block">組織：課程發(fā)展中心</p><p class="ql-block">審核：王娟娟</p>