成長記錄片（二）

遙看生活

糖果??寶貝： 記得那年那天，我和所有的家長一樣，懷著些許忐忑，些許不舍，些許欣慰的復雜心情，目送著你一步三回頭走進了幼兒園，用圖片和文字為你記錄了入園的點滴。 記得今年今天，你踏進了小學的大門，這嶄新的開始，當然也要記錄著，給長大后的你留有美好的回憶；給今后記憶模糊的我留有一幅幅畫面。 準備篇章 糖果??寶貝，你知道嗎，一路上那些美好的遇見——那些人、那些事，都給你的羽翼添上了羽毛。 邱邱老師給予了你自信的羽毛；李園長、黃園長、星星老師給你的羽翼上賦予了大方之羽；露露老師給你插上了音樂之聲的旅程之羽；丹丹老師給你添上了思維之羽…… 　　媽媽我呢？應該說是給了你可以飛翔的雙翅吧？ 我想，與其說我?guī)е泐I略世界，不如確切地說，是你領著我感受幸福。 看，滑冰??時的你，多么暢快；拾秋時的你，多么驚奇；書寫時的你，多么專注；讀童謠時的你，多么投入；掰甘蔗時的你，多么快樂…… 入學篇章 轉(zhuǎn)眼，暑假結(jié)束，你正式成為一名小學生啦。為母我和你一樣，充滿了期待，但比你多了一份不舍：不舍你那么快的長大，不舍你品嘗讀書的辛苦，不舍你…… 記得，之前你就喜歡唱一小的校歌，還堅定地說：媽媽，這是你們的學校吧？它也是我的學校，我是要到這里上學的！ 記得，開學第一天，前往學校，你唱著：好嗨喲??????。我調(diào)侃著：好嗨呀，等你做作業(yè)的時候看你還好嗨啵？??你提高聲調(diào)：好嗨喲，我就是就是好嗨喲……這份對上學的熱愛為母甚是欣慰。 放學，問：還好嗨啵？你道：老師好溫柔，同學好可愛，我好嗨喲??????。 甚好！ 　　接到“新生代表發(fā)言”的任務，你首先是抗拒的，媽媽知道，你是擔心表現(xiàn)不好。于是，在甜言蜜語、糖衣炮彈、軟硬兼施、威逼利誘之下，你沒有“抵抗住”，上！在背稿中，你時不時唱唱反調(diào)，不聽指揮，發(fā)發(fā)脾氣……那時那刻，點燃了為母那“璀璨”的“煙火”…… 但有時你又是那么抓緊碎片時間背著，比如前往學校的路上：臨近校門口時，你說：媽媽，看見一小校門，我又有了自信呢，我可以自信的來一遍?！?lt;/p> 欣慰！ 　　入學儀式那天，你從容的上臺，不緊不慢的唱著背著演講著……那大方的臺風，甜美的聲音，讓臺下近千人靜靜地聽著，話畢，掌聲熱烈且持久。 自豪！ 但又后悔：多好，之前，我怎么舍得那般嚴厲…… 　　上學第一天，你和蔡老師聊著： “我上課是要叫你老師的，下課叫你阿姨……” 蔡老師寵溺地笑著：“叫大媽喲……?！?lt;/p> 糖果你的眉眼和蔡老師的眉眼一樣，彎彎的。?????? “蔡老師，我奶奶說，班長是要叫起立的，對嗎？” 蔡老師一聽便看透你小糖果的小心思：“下周一你當班長好嗎？” 你這個小人兒，眉眼低垂，好似害羞，內(nèi)心歡喜?????? 于是乎，就有了這個畫面：書包一放，跑到爸爸面前，拍拍胸脯：哼??，我當了班長誒，你不是說我那么?。▊€子小????）當不了班長嗎？哈（第二聲） 　　正式上課了，你每天在車上、飯桌上、床上，都和我分享著在學校的每一件事： “蔡老師今天表揚我了，今天蔡老師又表揚我了，表揚我很認真呢……” “我換了同桌，是個男孩子，他對我很好耶。” 此刻，懂得都懂，必須得過問過問????：怎么對你好哇？ “提醒我翻書到哪一頁，陪我玩，他都不找男孩子玩（估計是指他的伙伴????） “????這就叫對你好啦……” “對呀……” 好吧，贊同！ 　　學了，得寫了，當然，也得雞飛狗跳了?????? 第一天，霸王茶姬換來幾個字。 一片祥和！ 第五天，血壓飆升，抽噎陣陣，隨之而來的是為母的愧疚，那畫面應該會時刻提醒我，我要求太高了…… 因做題，你的開小差讓我“開炮了”，我拍打著你的左右手，但看到你委屈的眼神我又于心不忍：“媽媽不是打你，是重了點力道提醒你哪邊左哪邊右……”沒說完，你眼睛通紅，隨之哇的一聲哭了出來，但卻又硬要撲進我這個“行兇者”的懷里哭著，沒一會兒就又坐回書桌，邊抽噎邊笑著說：“哦（語調(diào)上揚）這個我知道。 “好的，媽媽，我會改的……” 做完后，抱著我親著…… 哎，我錯了！ 　　糖果??寶貝，今后，老師，老師們將牽著你的手奔赴山海與未來，媽媽期待著！ 愛你！