共研新課標(biāo) 引領(lǐng)新課堂——環(huán)城鎮(zhèn)中心小學(xué)示范課展示教學(xué)及新課標(biāo)解讀研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

淺色ゞ夏沫╯

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，落實(shí)“雙減”政策及新課標(biāo)理念下的小學(xué)教學(xué)，進(jìn)一步準(zhǔn)確把握《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的精神實(shí)質(zhì)，提高教師解讀教材、把握教材的能力，切實(shí)把新課標(biāo)教育理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)的教育理念。2023年9月19日——20日，在環(huán)城鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師引領(lǐng)下，扎實(shí)地開展了“共研新課標(biāo)，引領(lǐng)新課堂”為主題的示范課展示教學(xué)和新課標(biāo)解讀研討活動(dòng)。 課堂精彩展示語文篇 趙滿粉老師《橋》 　　中心小學(xué)趙滿粉老師執(zhí)教的《橋》是一堂充滿語文味的課堂。整節(jié)課構(gòu)思完整、設(shè)計(jì)巧妙，滲透了學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、要求等，完全體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。她以“課標(biāo)”為準(zhǔn)則，以“單元導(dǎo)讀”為突破點(diǎn)，采用“聚焦細(xì)節(jié)描寫，關(guān)注小說三要素，進(jìn)行學(xué)法遷移?！卑呀鉀Q這些大問題的途徑，回歸到閱讀，抓詞品句，在讀中促學(xué)，在學(xué)中促悟，在悟中升情，在思維和情感的強(qiáng)烈震撼中受到熏陶感染，獲得思想啟迪。學(xué)生在大量的語文實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文，不同層次的學(xué)生在閱讀中進(jìn)行個(gè)性化感悟，有效提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。 數(shù)學(xué)篇 肖芳老師五年級(jí)《可能性》 　　西川小學(xué)肖芳老師用故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，循循善誘，方法巧妙，教學(xué)過程中注重了小組合作的實(shí)效性，讓學(xué)生們自主探究和小組合作相結(jié)合，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和積極性。教師注重發(fā)散學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去分析和解決問題。教學(xué)過程清晰流暢，課堂調(diào)控能力強(qiáng)，整個(gè)課堂中全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，主動(dòng)交流，積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。肖芳老師從“學(xué)科核心素養(yǎng)”的角度，詮釋了“知識(shí)、技能、創(chuàng)新”的理念，深度展現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)和魅力，孩子們凝視的樣子充滿求知的渴望。 英語篇 喬曉老師三年級(jí)英語《unit 0ne Hello! section B Let's learn and let's do》 　　十五里溝小學(xué)喬曉老師站在單元整組教學(xué)的視角上設(shè)計(jì)教學(xué)，用"chant"進(jìn)行導(dǎo)入，活躍課堂氛圍，有趣而高效地幫助學(xué)生溫故而知新。整節(jié)課環(huán)節(jié)嚴(yán)密，教學(xué)目標(biāo)完成得較好，豐富的課堂活動(dòng)，提高了課堂效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，通過chant來復(fù)習(xí)單詞和句式，接著創(chuàng)設(shè)情景展開教學(xué)。通過設(shè)疑、討論、小組合作、表演等多種方式學(xué)習(xí)新授內(nèi)容，打好基礎(chǔ)，最后在情景中進(jìn)行拓展對(duì)話創(chuàng)編，學(xué)生參與充分，輸出流暢，生成豐富。 幼兒篇 李艷陽老師幼兒音樂活動(dòng)《拯救大蛀牙》 　　李艷陽老師執(zhí)教的音樂活動(dòng)《拯救大蛀牙》，課堂導(dǎo)入自然，設(shè)計(jì)巧妙，銜接自如。自然親切的教態(tài)，傳神的表情和富有感染力的兒童化語言深深感染著孩子，影響著孩子。從問題的設(shè)計(jì)到提問，從知識(shí)的講解到范唱都彰顯著教師的基本素養(yǎng)，并用豐富多彩的教學(xué)方法，使幼兒沉浸在音樂活動(dòng)中，情景表演的環(huán)節(jié)更是把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)氣氛活躍，教學(xué)效果良好。 新課標(biāo)解讀 梁琳:《新課標(biāo)解讀——遵循課標(biāo)精神》 張麥紅:《三年級(jí)英語上冊新課標(biāo)解讀》 唐芳琴:《數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀——新課標(biāo)核心素養(yǎng)》 谷輝:《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀》 　　四位老師從自身學(xué)習(xí)新課標(biāo)的方法入手，深入淺出地講述自己學(xué)習(xí)新課標(biāo)的方法。通過新舊課標(biāo)對(duì)比，梳理了義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的三大突破。她們用豐富的案例對(duì)核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)任務(wù)群、學(xué)業(yè)質(zhì)量等進(jìn)行了分析解讀，并提出了新課標(biāo)教學(xué)實(shí)施的具體建議，讓老師們對(duì)課標(biāo)有了更深入地理解。心中有“課標(biāo)”，腳下有路徑。我們將繼續(xù)研習(xí)新課標(biāo)，躬身實(shí)踐，行動(dòng)中思考，在思考中反思重建，不斷提升學(xué)科質(zhì)量，讓核心素養(yǎng)真正落地開花。 研討交流 　　研討活動(dòng)中，張克鵬，尚煥軍，吳鶯鶯，鄭華梅四位組長從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各方面做出精彩點(diǎn)評(píng)和精心指導(dǎo)。全體聽課老師們大膽反思、主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，積極探討，使教研活動(dòng)達(dá)到了良好的效果。鄭校長勉勵(lì)教師們珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，爭做新課標(biāo)的朗誦者、研討者、實(shí)踐者，努力打造品質(zhì)課堂，讓核心素養(yǎng)在深耕的泥土里，開出絢爛之花。 　　一花一世界，一課一品質(zhì)。承擔(dān)本次活動(dòng)的幾位教師們精心準(zhǔn)備、深研教材、巧妙設(shè)計(jì)，以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技能，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的課堂訓(xùn)練，充分展示了自身的學(xué)科素養(yǎng)，深刻體現(xiàn)著“雙減”政策下課堂改革的蛻變，展示了一節(jié)節(jié)高水平的示范課。 　　道阻且長，行將至遠(yuǎn)。通過本次活動(dòng)，老師們聚焦新課標(biāo)，明確新方向，重新審視新課標(biāo)下的課堂教學(xué)。相信在接下來的教學(xué)中，教師們能更好地運(yùn)用新課標(biāo)理念開展教學(xué)，賦能新課堂，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為環(huán)城鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力! 報(bào)道:李青龍審核:鄭廣輝