【自然·成長】哇！影子——瀾江幼兒園課程探索

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生活皆教育處處皆課程孩子們戶外活動時對影子的興趣讓我們抓住了教育契機巧妙地轉(zhuǎn)化為班本課程我們一起去尋找影子共同探索影子的秘密 課程緣起 　　一切生活都是課程，一切課程也是生活，在一個陽光明媚的上午，戶外活動結(jié)束時小朋友們坐在操場上休息，突然說道：“地上怎么有黑黑的我們呀！”于是大家紛紛模仿，有的雙手舉過頭頂做出動物的手勢，有的站起來做可愛的動作。蹦蹦跳跳跳，追逐著玩得開心極了。于是我抓住孩子的興趣，從生活出發(fā)，一個關(guān)于影子的故事就開始啦...... 探索之旅 　　影子，對于小班孩子來說既熟悉又新奇，它們時隱時現(xiàn)、時大時小、看得見卻又抓不著。影子時時刻刻都伴隨著孩子，同時也給孩子們帶來了許多的問題和樂趣。 找影子 　　我們?nèi)フ艺夷睦飼杏白幽?通過這個找影子活動，豐富了孩子們對于影子的原有經(jīng)驗，萌發(fā)了對于影子的關(guān)注探究和欲望、從而產(chǎn)生了喜愛之情。 ??我們的思考?? 孩子們通過尋找知道了不僅每個人在陽光下有影子，而且有些物體：比如樹木、小動物、房子在陽光下都會有影子。 識影子 　　有了之前經(jīng)驗的鋪墊，孩子們對于所謂的黑影有了一定的感知。但是小班幼兒對這一科學(xué)現(xiàn)象的理解仍舊是具有一定的難度，于是我們開展了繪本閱讀《影子是我的好朋友》。繪本以兒童的視角出發(fā)，以兒童最能接受的方式，回答他們最想知道的科學(xué)問題。 　　我們以孩子們感受，有趣的影子游戲為切入口，孩子們初步知道了這個黑黑的黑影我們稱作為影子。影子會和自己的動作保持一致，“我在干嘛，影子就干嘛?！焙⒆觽冊谟變簣@發(fā)現(xiàn)了許多影子朋友，知道了影子是無處不在的。其實尋找就是孩子探索的過程，我們做的更多的還是追隨孩子的問題，做孩子們學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 　　我們遵循了小班孩子們的興趣、需要和關(guān)注點，善于捕捉孩子在日常生活游戲中的奇思妙想。 將“影子”作為此次活動的主題，讓孩子們?nèi)ネ妗⑷ヌ剿鳌⑷コ砷L!通過直接感知、親身體驗、實踐操作，更加直觀、形象地了解抽象的知識，更能嘗試慢慢專注于感興趣的事物上來，使原本枯燥的探索慢慢變得趣味性，活動中幼兒也充滿了愉悅感。