<p class="ql-block">——西湖區(qū)文苑幼兒園吳夢(mèng)瑤</p> <p class="ql-block ql-indent-1">晨風(fēng)沾著雨露，攜手甜熟沁人的桂香，拂過(guò)每一個(gè)心懷憧憬、面帶笑意的青春面龐。2023年9月16日，嘉綠苑中學(xué)迎來(lái)了110名幼兒教師，朝氣蓬勃的新鮮血液匯聚一堂，正式開(kāi)啟本屆西湖區(qū)幼兒園新任教師試用期培訓(xùn)首映。</p> 第一章、提燈引路 育夢(mèng)成光 <p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了西湖區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心主任、浙江省特級(jí)教師、浙江省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)家沈穎潔老師作為講師，為新教師帶來(lái)兩場(chǎng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的講座。</p> <p class="ql-block">《做幸福的兒童研究者——漫談教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路》</p><p class="ql-block ql-indent-1">沈老師將自身經(jīng)歷作為樣本，以青蟲(chóng)與蝴蝶的譬喻貫穿始終，用親切溫柔的聲音，源于生活、生動(dòng)真實(shí)的豐富案例，充滿(mǎn)感性與詩(shī)意的話(huà)語(yǔ)，娓娓道來(lái)，為新教師們講述了從青澀懵懂、初涉教壇的適應(yīng)期，到激情燃燒、渴望歷練的成長(zhǎng)期，最后自信、奮發(fā)、期待蛻變的成熟期的成長(zhǎng)旅途。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沈老師在講座中分享了眾多關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，令人受益匪淺。她指出，在教學(xué)上不要簡(jiǎn)單照搬全抄，而要靈活應(yīng)用，思考課題背后的教學(xué)理念和解決問(wèn)題的策略，作為自身源源不斷的生長(zhǎng)力；教研上，要學(xué)會(huì)深度追問(wèn)與反思教學(xué)內(nèi)涵，調(diào)整心態(tài)，不懼怕被尖銳刺痛和點(diǎn)醒，提高自我創(chuàng)新意識(shí)和嘗試行動(dòng)改變的勇氣，剖析更深意味、站在兒童真實(shí)立場(chǎng)上的意義和價(jià)值。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從演講中，新教師們深刻感受到沈老師對(duì)于孩子的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，“發(fā)現(xiàn)孩子高光時(shí)刻，提供孩子發(fā)光的機(jī)會(huì)和充分的條件，讓幼兒擁有值得榮耀的記憶?！保瑥纳铧c(diǎn)滴中加深對(duì)兒童的理解，對(duì)生命成長(zhǎng)的感悟；同時(shí)，新教師們也被這位特級(jí)教師對(duì)于幼教事業(yè)滾燙炙熱的熱愛(ài)和堅(jiān)持不懈的追求所打動(dòng)，“做心懷暖陽(yáng)的幸福兒童研究者，用專(zhuān)業(yè)守護(hù)童心，用專(zhuān)業(yè)捍衛(wèi)尊嚴(yán)！”“做幸福的兒童研究者！沒(méi)有哪一份職業(yè)像幼兒教師一樣，親近童年，贊嘆生命和享受成長(zhǎng)！”</p> <p class="ql-block">《優(yōu)質(zhì)普惠背景下整體提升幼兒園保教質(zhì)量的西湖探索》</p><p class="ql-block ql-indent-1">在沈老師的介紹下，新教師們從多角度、多數(shù)據(jù)共睹遙遙領(lǐng)先的西湖區(qū)幼教事業(yè)，共同深入了解了提升幼教質(zhì)量的西湖區(qū)探索模式。倡導(dǎo)教師做五得教師，進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，即“好奇得很，看得懂，聽(tīng)得進(jìn)，等得起，玩得來(lái)”。強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)兒童的思維方式，需要“破除標(biāo)簽，陽(yáng)性賦義，從接納差距走向欣賞差距”。在師幼互動(dòng)方面教師應(yīng)“接納與尊重，信任與賦權(quán)，讀懂再支持”。加強(qiáng)教研引領(lǐng)，彰顯“時(shí)空?qǐng)鲇蛉谕?，活?dòng)類(lèi)型多元，游戲精神貫穿，育人過(guò)程無(wú)痕”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新教師們認(rèn)真聽(tīng)講，積極做出回應(yīng)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演講結(jié)束，新教師代表文苑吳夢(mèng)瑤老師、文新舒哲瑩老師分別對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行了心得體會(huì)反饋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">吳老師從沈老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中歸納總結(jié)出善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、用心去做、不忘初心、感恩點(diǎn)滴五方面，她說(shuō):“既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，從周?chē)耸挛镏胁粩嗉橙○B(yǎng)分，找尋可以學(xué)習(xí)的方向，并回歸教育，回歸兒童，懷揣著對(duì)未來(lái)生活與幼教事業(yè)的期待，勇毅前行，愿努力與熱愛(ài)不負(fù)青春年少！”，并共鳴近期親身經(jīng)歷，舉出實(shí)際案例豐富個(gè)人對(duì)講座內(nèi)容的理解與詮釋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">舒老師對(duì)高老師和沈老師表達(dá)了由衷的感謝，回味品讀了講座中直戳人心的金句，坦言沈老師的講座站在“專(zhuān)業(yè)滋養(yǎng)”和“教育生態(tài)”的高度，具有非同一般的鼓舞其成長(zhǎng)與發(fā)展的力量，并立志為西湖幼教發(fā)光發(fā)熱！她呼吁“我們要帶著領(lǐng)軍人物的召喚，和大家一起做西湖幼教的活水，以開(kāi)放的空間，抓住無(wú)限的可能，帶著專(zhuān)業(yè)自信，做幸福的研究者！”</p> 第二章、暖心叮嚀 滋潤(rùn)心田 <p class="ql-block ql-indent-1">西湖區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心新教師培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、班主任高敏老師作為本次培訓(xùn)的主持人，在每一模塊結(jié)束后對(duì)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)適當(dāng)?shù)幕仡櫨?、補(bǔ)充細(xì)節(jié)、總結(jié)與拔高，為下一環(huán)節(jié)搭建橋梁，串聯(lián)起整個(gè)活動(dòng)。她以《歡迎我的新朋友們！》開(kāi)啟話(huà)題，向新老師們?cè)敿?xì)介紹了培訓(xùn)初心、課程模塊、班級(jí)規(guī)章制度、考績(jī)?cè)u(píng)優(yōu)等內(nèi)容與具體要求。高老師關(guān)切著新教師們的成長(zhǎng)，對(duì)萌新們的未來(lái)幼教事業(yè)提出了良好期待，并分配了破冰活動(dòng)的具體內(nèi)容和任務(wù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">伴隨著幽默和藹、親切自然的談話(huà)，高老師迅速拉近了與新教師之間的距離，相信在班主任媽媽的帶領(lǐng)下，稚嫩青澀的2023屆西湖區(qū)新任教師們能茁壯成長(zhǎng)，翩然化蝶！</p> 第三章、冰消雪融 聚星成火 班委亮相 <p class="ql-block" style="text-align:center;">八組組長(zhǎng)依次展示自我風(fēng)采</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">生活委員、宣傳委員和攝影師輪流進(jìn)行自我介紹</p> <p class="ql-block ql-indent-1">灑潘江，傾陸海，雖然個(gè)人介紹時(shí)間短暫，但各位班委自信飛揚(yáng)、落落大方、多才多藝，散發(fā)的個(gè)人魅力可見(jiàn)一斑。相信她們能夠盡好班委的義務(wù)，在對(duì)班級(jí)盡職盡責(zé)的服務(wù)，對(duì)小組成員的鼓舞與引領(lǐng)下，凝聚小組團(tuán)隊(duì)智慧，彰顯團(tuán)隊(duì)力量，攜手迸發(fā)璀璨光芒！</p> 破冰融匯 <p class="ql-block" style="text-align:center;">咔嚓！小組的第一張合影</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一聲令下，八個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，紛紛找尋空地，開(kāi)啟話(huà)匣子、拔開(kāi)筆帽子，討論分享、填繪紙張。處處歡聲，刻刻笑語(yǔ)，在熱鬧輕松的氛圍中，小組成員們互相初步了解，在暢所欲言中彼此逐漸熟絡(luò)。團(tuán)結(jié)協(xié)作完成了一幅幅包含話(huà)題、個(gè)人特色、小組風(fēng)采等內(nèi)容豐富、圖文并茂的思維導(dǎo)圖。與此同時(shí)，還醞釀出一個(gè)個(gè)精彩紛呈的或個(gè)人，或團(tuán)體的表演，可謂八仙過(guò)海，各顯神通！</p> 小組展示 <p class="ql-block">第一組 開(kāi)學(xué)以來(lái)最特別的事</p><p class="ql-block ql-indent-1">初入職場(chǎng)的她們，對(duì)幼兒園遇到的一切事物都倍感新奇，開(kāi)學(xué)以來(lái)他們遇到了許多特別的事，分享了各自班級(jí)里孩子的奇思妙想、童言稚語(yǔ)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新教師們深入思考，趣事背后反映著孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)有其自身的樸素理論，在觀察模仿中學(xué)習(xí)，對(duì)事物的認(rèn)知結(jié)構(gòu)來(lái)源于生活經(jīng)驗(yàn)。因此幼兒教師需要珍視孩子奇思妙想，為孩子提供模仿的榜樣，從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)組織實(shí)施活動(dòng)，貼近幼兒生活。</p> <p class="ql-block">第二組 開(kāi)學(xué)以來(lái)我最困惑的事</p><p class="ql-block ql-indent-1">在成員們你一言我一語(yǔ)的激烈討論中，逐漸梳理出“理論如何聯(lián)系實(shí)際”“班級(jí)工作中的個(gè)性化支持、家園共育”“新教師如何轉(zhuǎn)變角色”等方面的問(wèn)題，同時(shí)分享了各自的小妙招。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在風(fēng)采展示環(huán)節(jié)，集體進(jìn)行自信而深情的詩(shī)朗誦《我愛(ài)上班》——從“今天我們相聚在這里享受這段美好時(shí)光”，到“一顆紅心，兩行熱淚，三年成長(zhǎng)，五年成熟”，獲得了大家掌聲雷動(dòng)、一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block">第三組 開(kāi)學(xué)以來(lái)最有成就感的事</p><p class="ql-block ql-indent-1">有的新教師面對(duì)入園焦慮連續(xù)哭鬧一周的小朋友，懷揣滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心和耐心，想方設(shè)法讓孩子平復(fù)調(diào)整情緒，在幼兒園有快樂(lè)體驗(yàn)；有的新教師獨(dú)立組織家長(zhǎng)做破冰游戲，拉近家園距離，夯實(shí)家園合力的基礎(chǔ)條件；有的新教師努力改變自我，完善自我，從師范生到教師，做好新角色的轉(zhuǎn)變......</p><p class="ql-block ql-indent-1">新教師們展現(xiàn)出新一批年輕教師群體堅(jiān)韌、勤奮、愛(ài)心、耐心、細(xì)心，團(tuán)結(jié)一心的良好品質(zhì)。同時(shí)從每一顆單獨(dú)閃爍的星星，到匯聚成一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，新教師們也體現(xiàn)了集體的凝聚力與創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">第四組 開(kāi)學(xué)以來(lái)最暖心的事兒</p><p class="ql-block ql-indent-1">新教師們倍感溫暖的第一個(gè)教師節(jié)。西湖區(qū)教育局對(duì)新教師的慰問(wèn):西湖區(qū)教育局通過(guò)釘釘、短信等平臺(tái)，向新教師們發(fā)來(lái)了教師節(jié)祝賀信息，同時(shí)給予了一定的福利保障；幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及老教師對(duì)于新教師的關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)班子親切慰問(wèn)、暖心懇談，了解近期工作困難，添補(bǔ)物資，替新教師們排憂(yōu)解惑，細(xì)微之處見(jiàn)真心，帶給工作生活在西湖區(qū)的外地教師家的味道；每一位幼兒對(duì)教師的愛(ài)，和幼兒相處時(shí)間雖短，但孩子們對(duì)新教師們有著情真意切的祝福，有的甚至制作了精美的視頻，一聲聲“我愛(ài)你”“教師節(jié)快樂(lè)！”的稚嫩童音融化了新教師們的心田。</p> <p class="ql-block">第五組 如何解決開(kāi)學(xué)以來(lái)理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾</p><p class="ql-block ql-indent-1">新學(xué)期伊始，新教師們興奮于新角色新環(huán)境的新奇感，幸福于可愛(ài)孩子們的燦爛笑容、擁抱祝福，卻也在實(shí)踐中出現(xiàn)諸多困惑和挫折。如如何將理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐？如何有效管理課堂？如何解決小班幼兒入園焦慮問(wèn)題？如何更好地接近、靠近幼兒？......</p><p class="ql-block ql-indent-1">從困惑中引發(fā)思考，產(chǎn)生動(dòng)力落地實(shí)踐。新教師不斷自我反思，提出建議:在一日生活中細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，反思自身教育對(duì)策是否合理，是否有更優(yōu)解，是否真正立足于兒童立場(chǎng)；另外，遵循終身學(xué)習(xí)的原則，體悟借鑒多元的教育理念、教育方法，在實(shí)踐場(chǎng)域中應(yīng)用創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">第六組 開(kāi)學(xué)以來(lái)最擔(dān)心害怕的事</p><p class="ql-block ql-indent-1">新教師們表達(dá)了自己第一次當(dāng)老師內(nèi)心存在的焦慮和慌張，分享了遇到的困惑和障礙。擔(dān)心害怕幼兒受到傷害；擔(dān)心害怕獨(dú)自組織游戲；擔(dān)心害怕與家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新教師能集思廣益，提出了如下解決方法。對(duì)于安全問(wèn)題，新教師應(yīng)時(shí)刻保持警覺(jué)，采取必要安全措施；定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)急救知識(shí)和技能；加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察和關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決潛在的安全隱患。針對(duì)組織活動(dòng)，需要教師豐富趣味化游戲，提供充足的幼兒參與機(jī)會(huì)、時(shí)間和條件，讓幼兒充分感受游戲的樂(lè)趣與意義，還需要在活動(dòng)中耐心聽(tīng)取幼兒的需求和意見(jiàn)，根據(jù)其興趣與特點(diǎn)適時(shí)靈活調(diào)整游戲內(nèi)容與方式。</p> <p class="ql-block">第七組 開(kāi)學(xué)以來(lái)，作為新教師帶班遇到的困難</p><p class="ql-block ql-indent-1">新教師們進(jìn)行了討論與案例分享。在帶班時(shí)遇到的困難主要集中在小班幼兒入園焦慮，情緒波動(dòng)特別大；在組織集體活動(dòng)，幼兒存在不以自己意志轉(zhuǎn)移，出現(xiàn)不可控突發(fā)情況；幼兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩，教師難以快速理解其真實(shí)意思等方面。</p><p class="ql-block ql-indent-1">針對(duì)以上問(wèn)題，新老師們發(fā)揮教育機(jī)智，回歸本真，不忘幼兒教育的初心，嘗試從孩子的立場(chǎng)和角度進(jìn)行理解，以最誠(chéng)摯的心溫暖、支持、鼓勵(lì)、呵護(hù)幼兒。新教師們有動(dòng)力，有想法，有對(duì)策，自己提問(wèn)自己解決，從平凡瑣事中再三思量，從困難與試誤中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)，不斷收獲。</p> <p class="ql-block">第八組 開(kāi)學(xué)以來(lái)的痛點(diǎn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">新教師們通過(guò)激烈的討論總結(jié)歸納出存在的以下新學(xué)期痛點(diǎn):托班幼兒的入園焦慮與組織集體教學(xué)中常出現(xiàn)不可控表現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">托班幼兒注意力時(shí)間短暫，日常常規(guī)不足，上課管理存在困難，作為新模式，托班教師缺少前期可模仿相關(guān)專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，需要自身探索和嘗試。新教師們?nèi)翰呷毫?，想出相?yīng)對(duì)策:向老教師虛心請(qǐng)教，從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)資料，進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力；豐富多元化自身課堂，抑揚(yáng)頓挫自身語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，配合夸張生動(dòng)的表情與動(dòng)作，以神采飛揚(yáng)的表演模式，趣味教師形象與狀態(tài)，增強(qiáng)對(duì)小班幼兒注意力的吸引；為幼兒創(chuàng)設(shè)能夠沉浸其中的較為完整的一以貫之的環(huán)境；不斷磨合一日常規(guī)，逐漸幫助幼兒度過(guò)分離焦慮期，落實(shí)規(guī)則意識(shí)與行為。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">更多精彩與細(xì)節(jié)集錦</p> <p class="ql-block ql-indent-1">梧葉被暖融融的夕陽(yáng)烘焙著，邊緣漸漸脆黃，轉(zhuǎn)眼本次培訓(xùn)步入尾聲。幼教事業(yè)路途漫漫，此去山高水長(zhǎng)，年輕的旅人背負(fù)剛裝滿(mǎn)的行囊，步履更顯堅(jiān)定，期待你我共同成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">祝2023屆西湖區(qū)幼兒園新任教師試用期培訓(xùn)班的各位小伙伴們</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不負(fù)青春 不負(fù)耕耘</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)有所成 未來(lái)可期</p>