<p class="ql-block">初二培養(yǎng)思維能力</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">做好四會：會聽、會做、會講、會變。</p><p class="ql-block">會聽：會聽老師講課的關鍵點，聽講效率高</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">會做：把會的就成對的，準確、規(guī)范的進行書寫表達自己的思路</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">會講：把自己會的東西講解出來，能力達到一個新的層次</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">會變：題目的形式發(fā)生變化，能發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，準確解答</p><p class="ql-block">具體做法：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 家長“裝傻”讓孩子把題目講給你聽</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有時候家長要故意裝糊涂，題目的解答你看懂裝沒看懂，讓孩子把過程講給你聽，把你講明白，過程中還可以提些問題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這樣既提高了孩子的語言表達能力，又能讓他（她）對題目理解更深一層?。}目解答能看懂和能講清楚的理解程度是不一樣的）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">還有就是讓孩子有成就感，爸爸媽媽都不明白的題，是我講給他們講明白的。聽懂不意味著會做，會做不一定能做對。講題會加深進一步對題目的理解，對能力提高大有好處。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 讓他（她）學會總結(jié)，做讀書筆記交流體會</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學會一個章節(jié)或一冊，讓他（她）給你總結(jié)下知識，開始你可以幫助他（她），讓他（她）養(yǎng)成總結(jié)歸納的習慣最重要。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有些時候放松下，讓他（她）讀些名著、讀者或青年文摘、勵志類書，有感想時讓他（她）做好筆記，你也可以和他（她）一起看，交流些對人物的感受和心得體會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">會總結(jié)和歸納，才能讓學習更高效，才能做到舉一反三。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">改進學習的思路，做好三多：</p><p class="ql-block">一題多解、多題一解、一題多變</p><p class="ql-block">一題多解，打開思路，找到巧法</p><p class="ql-block">多題一解，歸納總結(jié)，找到通法</p><p class="ql-block">一題多變，形式多變，找到模型</p><p class="ql-block">(轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡)</p>