<p class="ql-block"> 秋日，紅彤彤的石榴高高掛在枝頭，它們一個(gè)個(gè)綻開(kāi)娃娃般可愛(ài)的笑臉，露出珍珠瑪瑙般的種子，爭(zhēng)相向孩子們報(bào)告著成熟的喜訊。</p> <p class="ql-block"> 散步時(shí)，孩子們總會(huì)三五成群地約著去看看石榴樹(shù)，看著一個(gè)個(gè)燈籠似的大石榴，孩子們的內(nèi)心充滿(mǎn)了好奇，于是一場(chǎng)“我和石榴的故事”就此展開(kāi)了。</p> 了解石榴 <p class="ql-block"> 關(guān)于石榴，孩子們的小腦袋里冒出一串串好奇的泡泡。基于孩子們對(duì)石榴的興趣點(diǎn)以及對(duì)石榴的了解，我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查表，孩子們和爸爸媽媽一起了解有關(guān)石榴的知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 在小伙伴和老師的分享中我們知道了石榴的特點(diǎn)、石榴的生長(zhǎng)過(guò)程及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。</p> 采摘石榴 <p class="ql-block"> “石榴樹(shù)那么高，怎么才能把它摘下來(lái)呢？”“我們一起來(lái)想想辦法吧?！焙⒆觽兤咦彀松嗟赜懻撚檬裁捶椒軐⑹裾聛?lái)，開(kāi)始制定采摘計(jì)劃……</p> <p class="ql-block"> 到了石榴樹(shù)下，孩子們按照自己的計(jì)劃，找來(lái)了各種采摘工具：網(wǎng)兜、木梯、輪胎……“你幫我扶著樹(shù)枝，我來(lái)摘”，伸長(zhǎng)小手臂，仰著小臉，隨著一聲聲“咔”的輕響，石榴從枝頭滑落，好一番熱鬧豐收的景象。</p> 探秘石榴 <p class="ql-block"> 通過(guò)目測(cè)、比較等方式，我們一起見(jiàn)證了“石榴王”的誕生。</p> 樂(lè)享石榴 <p class="ql-block"> 孩子們將圓圓的石榴剝開(kāi)，把紅寶石一樣的石榴制作成多種姿態(tài)的石榴拼盤(pán)，五角星、小天鵝、愛(ài)心......送給老師和弟弟妹妹們一起分享這份甜蜜。</p> 榴住美好 <p class="ql-block"> 大大的石榴，滿(mǎn)滿(mǎn)的樂(lè)趣。瞧！孩子們正在用自己的方式制作屬于自己的石榴，來(lái)留住這份美好……</p> <p class="ql-block"> 孩子們還把石榴的故事創(chuàng)編成一本有意思的繪本與大家分享，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！</p> <p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“大自然、大社會(huì)都是活教材。”幼兒園的石榴樹(shù)帶給孩子們無(wú)限靈感，從春天到秋天，他們欣賞石榴的生長(zhǎng)過(guò)程，也體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)自然、探究自然的樂(lè)趣，建立起了與石榴深厚的鏈接，萌生對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block">編輯：彭彩玲</p><p class="ql-block">審核：鄭蘭瓊</p><p class="ql-block">監(jiān)制：劉詠梅</p>