<p class="ql-block">金色的九月，</p><p class="ql-block">是美好的季節(jié)，</p><p class="ql-block">滿載著豐收和喜悅，</p><p class="ql-block">洋溢著祝福與感恩，</p><p class="ql-block">滿懷著共同的夢(mèng)。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光為孩子們翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，回首一路上那些開(kāi)心的笑臉，童真的話語(yǔ)，暖心的問(wèn)候，每一個(gè)日子都在記憶中閃閃發(fā)光。</p> 早讀 <p class="ql-block"> 每天早上孩子們來(lái)到教室，先整理自己的物品，把課本、寫字本、文具盒、水彩筆等整齊的放進(jìn)課桌，然后把書包和水壺放到課桌下面的架子上，然后開(kāi)始晨讀?？?！我們讀的多認(rèn)真！</p> 大課間 <p class="ql-block"> 第一個(gè)月的大課間，我們?cè)谧呃壬霞?duì)，男生女生各一排，站得整整齊齊。</p> 公開(kāi)課 <p class="ql-block"> 今天我們班上了一堂數(shù)學(xué)公開(kāi)課，上課內(nèi)容是——第二單元位置的第一課時(shí)（上下前后），每個(gè)孩子們都認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考，積極舉手發(fā)言，獲得了聽(tīng)課老師一致好評(píng)。</p> 勞動(dòng) <p class="ql-block"> 下圖是每日吃完中餐，有值日生負(fù)責(zé)擦桌子，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的指導(dǎo)，孩子們做起來(lái)有模有樣了。從下周開(kāi)始，我們按學(xué)號(hào)來(lái)，每天安排兩個(gè)孩子擦桌子，讓孩子養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)慣。為愛(ài)勞動(dòng)的小朋友點(diǎn)贊。</p> 運(yùn)動(dòng)員選拔 <p class="ql-block"> 本周星期三的體育課，班主任譚老師和體育王老師帶著孩子們來(lái)到操場(chǎng)，選拔參加本次校運(yùn)會(huì)的跑步運(yùn)動(dòng)員，經(jīng)過(guò)全員初選，二輪篩選，選定了以下四位運(yùn)動(dòng)小健將</p><p class="ql-block">男生：易錦豪、阮厚文</p><p class="ql-block">女生：劉聽(tīng)語(yǔ)、黃戀喬</p><p class="ql-block"> 這四位小運(yùn)動(dòng)員將代表班級(jí)參加本學(xué)期的校運(yùn)會(huì)，希望這四位運(yùn)動(dòng)員多加練習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。同時(shí)也期望每個(gè)同學(xué)都能加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。</p> 本周之星 <p class="ql-block">本周優(yōu)秀小干部：胡驍洵、劉季平、朱子韜、郭澤勛。</p> <p class="ql-block">本周優(yōu)秀大組長(zhǎng)：鄧瑾然、鐘馨瑤、李沐妍、黃志鋼。</p> <p class="ql-block">本周課堂積極回答問(wèn)題之星：阮厚文、夏尚德、孫奕敏、何佳臨、李沐妍、鐘馨瑤、易錦豪、覃仙芷、董豫、譚順天、楊亦菡。</p> <p class="ql-block">本周獲得獎(jiǎng)勵(lì)貼紙20個(gè)以上的：何佳臨、胡驍洵、劉謹(jǐn)卓、朱子韜、鐘馨瑤、何一。</p> <p class="ql-block">本周獲得獎(jiǎng)勵(lì)貼紙15～20個(gè)的有：楊亦菡、孫奕敏、汪栩朵、劉季平、黃戀喬、李沐妍。</p> <p class="ql-block">本周獲得獎(jiǎng)勵(lì)貼紙10～15個(gè)的有：陳妍熹、王歆玥、尹宸昊、熊藝航、鄧子雯、譚順天、金祎貝、丁予希、夏紫嫣、易錦豪、黃志鋼、郭澤勛、邱晨熙、羅瑞晟、丁予涵、成宇聰、何元迪、黃玥霖、鄧瑾然、董豫、范柏楠、段嘉軒、王睿澤、鐘一鳴、唐周梓晴、徐澤平、蔣雨桐。</p> 繪畫作品 <p class="ql-block"> 孩子們上小學(xué)的第一幅作品——我眼中的校園，孩子們稚嫩的小手畫出了自己眼中美麗的校園。</p> 感謝 <p class="ql-block"> 感謝開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班的各位家長(zhǎng)朋友對(duì)班級(jí)工作的支持，各項(xiàng)信息的收集，各種費(fèi)用的繳納，我們班的家長(zhǎng)都能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。感謝本周衛(wèi)生值日的家長(zhǎng)朋友都能抽空來(lái)校帶著孩子把教室打掃得干干凈凈。</p> 溫馨提示 <p class="ql-block">1.為了幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，班級(jí)會(huì)搭建一個(gè)圖書角，下周一請(qǐng)每個(gè)孩子從家里帶五本適合低年級(jí)孩子閱讀的書籍，放到班級(jí)圖書柜，供全班同學(xué)一起閱讀。</p><p class="ql-block">2.請(qǐng)家長(zhǎng)朋友教孩子按照課表整理書包，檢查文具，文具盒里放五支削好的鉛筆、橡皮擦、一把直尺。</p><p class="ql-block">3.周末請(qǐng)孩子在家做一件家務(wù)活，可以是洗自己的小內(nèi)褲或者襪子，也可以是掃地或者擦桌子等。</p><p class="ql-block"><br></p> 本周分享 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 親愛(ài)的家長(zhǎng)：您好，無(wú)論您的孩子成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放;有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花慢慢地長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)。</p><p class="ql-block"> 教育作為一個(gè)宏大的命題，并不完全由行政部門的政令、理論家的理論所決定，還取決于每一位家長(zhǎng)的教育理念和做法。</p><p class="ql-block"> 我是我們二中楓溪一位普通的老師，同時(shí)我也是一位二年級(jí)小學(xué)生的媽媽。陪孩子走過(guò)小學(xué)一年了，我深深感受到家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性和不可替代性。以下箴言我一直珍藏并時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己：做一個(gè)好老師的同時(shí)也一定要做一個(gè)好媽媽。與大家共享：</p><p class="ql-block"> 1，影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 2，當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和那個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。</p><p class="ql-block"> 3，同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒(méi)有按照老師的要求去做，沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒(méi)有資格責(zé)備他們。</p><p class="ql-block"> 4，當(dāng)你覺(jué)得付出沒(méi)有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。</p><p class="ql-block"> 5，作為教育者，要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，必須自己先讀書做人。教師如此，家長(zhǎng)也是如此。成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。</p><p class="ql-block"> 6，如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?</p><p class="ql-block"> 7，孩子的學(xué)習(xí)越困難，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。其實(shí)，無(wú)論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。</p><p class="ql-block"> 8，心底秘密是人成長(zhǎng)、成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說(shuō)出來(lái)。</p><p class="ql-block"> 9，貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。</p><p class="ql-block"> 10，教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平的。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。</p><p class="ql-block"> 11，學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)太重要。</p><p class="ql-block"> 12，作為教師，我們比誰(shuí)都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績(jī)優(yōu)秀。</p><p class="ql-block"> 13，孩子在家很任性，這實(shí)在是家長(zhǎng)自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情?，F(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。</p><p class="ql-block"> 14，對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害。有人說(shuō)老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班。</p><p class="ql-block"> 15，三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟;三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付;三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開(kāi)檔次的主要原因。</p><p class="ql-block"> 16，孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過(guò)程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過(guò)程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果再能得到家長(zhǎng)的幫助，那孩子將多么幸福。</p><p class="ql-block"> 17，站在同一起跑線上，看起來(lái)沒(méi)有差別——六年之后，他們將有多么不同。</p><p class="ql-block"> 18，不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block"> 19，一天一小步，一周一大步，一月長(zhǎng)一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。</p><p class="ql-block"> 20，家長(zhǎng)都希望教師多提問(wèn)自己的孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒(méi)有了靜聽(tīng)和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。</p><p class="ql-block"> 21，一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒(méi)有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。</p><p class="ql-block"> 22，讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂(lè)輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長(zhǎng)要做的事情。在這一過(guò)程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。</p><p class="ql-block"> 23，養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 24，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來(lái)的不扶或者少扶，否則問(wèn)題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。</p><p class="ql-block"> 25《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語(yǔ)叫“守望”。</p>