<p class="ql-block"> 9月14日，濮陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)與安陽縣白璧集中心小學(xué)“一對一”精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目正式啟動。濮陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)專家團(tuán)隊(duì)在李慧軍校長的帶領(lǐng)下來到安陽縣白壁鎮(zhèn)白璧集中心小學(xué)進(jìn)行問診調(diào)研。安陽縣教育局樊文祥副局長、賈海旺股長、中心校常繼偉主任、田慶彬副主任和中心校教研室成員出席了本次活動。</p> 查看校園 <p class="ql-block"> 濮陽二實(shí)小專家團(tuán)隊(duì)查看了學(xué)校的校園建設(shè)及學(xué)校整體布局。</p> 座談交流 <p class="ql-block"> 安陽縣白璧集中心小學(xué)的齊桂英校長就學(xué)校的整體發(fā)展概況、校園文化主題和學(xué)校的發(fā)展愿景向濮陽二實(shí)小做了匯報(bào)，表達(dá)了要把白璧集中心小學(xué)打造成區(qū)域名校的美好愿景。</p><p class="ql-block">濮陽李慧軍校長肯定齊校長是一位有思想有情懷有魄力的校長，并提議兩校間要建立長久的友誼，結(jié)成永久的幫扶伙伴。</p><p class="ql-block">接著兩校展開深度交流，圍繞兩個問題展開交流：</p><p class="ql-block">1.你校最大的優(yōu)勢是什么？</p><p class="ql-block">2.你們現(xiàn)在最大的困難和劣勢是什么？</p><p class="ql-block">李慧軍校長針對齊校長提出的困惑和困境做了有針對性的引領(lǐng)，李校長從隊(duì)伍建設(shè)、文化建設(shè)、課程建設(shè)、制度建設(shè)等方面做了深度解讀，不僅給了方向還給了很多具體方法，白璧集中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)深受啟發(fā)，表示十分期待后面的跟崗學(xué)習(xí)。</p> 問診課堂 <p class="ql-block"> 濮陽二實(shí)小的名師團(tuán)隊(duì)走進(jìn)課堂，通過聽評課診斷課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 英語老師孫琳琳用一節(jié)英語閱讀課《Unit 1 How can I get there ?Part B Read and write》展現(xiàn)了自己的常態(tài)課堂。</p> <p class="ql-block"> 語文任鳳麗老師展示的是古詩《宿建德江》</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)王金燕老師展示了四年級《億以內(nèi)數(shù)的讀法》</p> <p class="ql-block"> 濮陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的專家團(tuán)隊(duì)認(rèn)真傾聽、用心記錄。課后分別和做課老師進(jìn)行了深度交流。不僅就本節(jié)課給出了中肯的建議，還就老師們?nèi)粘＝虒W(xué)中的困惑與問題進(jìn)行了溝通交流，并介紹了他們的課堂模式，還從新課標(biāo)核心素養(yǎng)、大單元教學(xué)、教材內(nèi)容整合、作業(yè)案例設(shè)計(jì)、課題研究等多方面進(jìn)行了交流與探討，從教學(xué)技能到教學(xué)理念都進(jìn)行了高端引領(lǐng)。</p> 問卷調(diào)研 <p class="ql-block"> 濮陽二實(shí)小團(tuán)隊(duì)對全校老師展開問卷調(diào)查，接著又進(jìn)行了教師座談深入了解學(xué)校的教學(xué)教研及教師的發(fā)展現(xiàn)狀</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教無定法，研無止境。濮陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的專家團(tuán)隊(duì)到校診斷指導(dǎo)活動，讓我們深刻體會到了“精準(zhǔn)幫扶”的意義。一次精準(zhǔn)的幫扶，一場攜手的教育，愿在濮陽二實(shí)小的幫扶小，我校教師能盡快進(jìn)入成長快車道，給學(xué)生更好的教育，把我校打造成區(qū)域名校。</p>