<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>本期點評嘉賓:吳微微</b></p> 分享人:蒼春波 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 絕對的忠誠來自于根治內心的那份篤定和執(zhí)著。對黨忠誠，是中國共產黨人首要的政治品質。</span></p> 分享人:劉麗 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 作為新時期受過高等教育的我們，應時刻謹記“天下興亡，我 的責任”，讓愛國主義情懷體現(xiàn)在工作、生活里的每一個細微之處。</span></p> 分享人:趙麗榮 <p class="ql-block">2023-9-14趙麗榮讀</p><p class="ql-block">《肯定自己：你的內心足夠強大》摘錄：</p><p class="ql-block">保持向上的自我，遇見更好的自己</p><p class="ql-block">習慣總是在控制我們，年復一年、日復一日地重復生活，讓我們缺少從日?，嵤轮谐摮鰜?，認真審視反省自己的機會，總覺得現(xiàn)在的自己就是本來的自己，生活、事業(yè)就是這個樣子。</p><p class="ql-block">其實，你有沒有靜下心來仔細想過：你現(xiàn)在的狀態(tài)，真的就是自己應該的狀態(tài)嗎？你現(xiàn)在的生活，就是你必須得到的生活嗎？你現(xiàn)在的自己，就是最好的那個自己嗎？即使能力是有限的，不斷向前，做更好的自己的信念才是最關鍵的。它是一種態(tài)度，一種積極的求索目標。比如你要求自己今天多對人微笑一次，工作少出一次差錯，改進一點人際關系，多認識一個客戶，多做一件有意義的事情等，這些都可以視為自己進步的表現(xiàn)和激勵。做最好的自己，憧憬更高的目標，不是簡單的空想，也需要有對自己堅定的信心做后盾。要相信自己是獨一無二的，是最棒的，是有能力去達到自己想要的目標的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 太陽每天都是新的，每一天的你也應該有一個新的開始。揮揮手，向昨天的自己瀟灑地告別，每天進步一點點，做最好的自己！</span></p> 分享人:伊會珍 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 糊涂不是昏庸，而是為人處世的豁達大度，拿得起放得下。</span></p> 分享人:潘小艷 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評: </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 無論如何，你都沒有辦法改變孩子是你的孩子的事實，因此，不管他是“龍”還是“蟲”，都欣然接納他，愛他。別再拿“別人家的孩子”來給孩子施壓，“別人家的孩子”并沒有那么好。</span></p> 分享人:劉立國 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評: </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 中國人民和中華民族從近代以后的深重苦難走向偉大復興的光明前景，從來就沒有教科書，更沒有現(xiàn)成答案。</span></p> 分享人:劉碩 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 積累式課堂教學之火。</span></p> 分享人:張?zhí)O <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 嚴格的老師，能有效地幫學生獲得成就，小到一個概念的掌握，大到整體的學業(yè)成就，當然，更包括做人做事方面的修煉。</span></p> 分享人:陳蘇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 人與人之間的交往，最怕的是不能相互理解而產生隔閡， 有智慧的人，往往知人善用，懂得如何發(fā)掘和調動每個人的優(yōu)勢，讓其發(fā)揮各自最大的作用。</span></p> 分享人:劉振會 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 高尚是高尚者的通行證，卑鄙是卑鄙者的墓志銘。</span></p> 分享人:高麗 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 起，就直上云霄；伏，就如龍在淵；屈，就不露痕跡；伸，就清澈見底。</span></p> 分享人:張麗娜 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 作為教學過程重要環(huán)節(jié)，作業(yè)批改卻被忽略，停滯不前，有些教師只布置作業(yè)，而不批改或者簡單的標出對錯，教學重要環(huán)節(jié)改革的不協(xié)調，已經影響了教學質量的整體提高，影響了學生的全面發(fā)展。</span></p> 分享人:吳微微 <p class="ql-block">2023.09.14吳微微</p><p class="ql-block">《自卑與超越》</p><p class="ql-block">摘錄（~155）</p><p class="ql-block">1、教師的工作不但要向學生傳授知識，更要善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在的問題，并且還要與家長一起糾正孩子們犯下的錯誤。</p><p class="ql-block">2、那么，需要老師如何去關注他們呢?首先教師們要把自己看做是孩子們的母親，并且要與孩子親密地在一起，要采取一系列的辦法吸引孩子們的注意力。從孩子對第一個接觸的人感興趣的多少可以看出，他今后的改善程度是怎樣的。對孩子的呵斥和懲罰是堅決不能出現(xiàn)的，因為這對我們的教育不會發(fā)揮任何的作用。對一個只想融入社會的孩子進行呵斥和懲罰，就會讓孩子產生一種錯誤的思維:跟我之前想象的一樣，學校是一個令人感到厭惡的地方。</p><p class="ql-block"> 一般的情況下，那些調皮、逃課、學習成績差、看似愚蠢的孩子們對學校產生厭惡之情都是人為的原因。他們也并不是天生就愚蠢，因為他們在編造謊言與模仿家長進行簽字的時候，他們總是表現(xiàn)得非常的出色，重要的是在學校里，沒有一個人贊揚過他們。從校園中走出去，他們會和其他逃離學校的孩子們聚集在一起，在這里他們可以獲得很多來自不同的人對他們的認可和贊揚。因此，和他們混在一起，他會產生一種自豪之情，并且有很大的成就感，這可以向他們證明不是在學校中才有彰顯他們價值的地方，真正能讓他們發(fā)揮出自身價值的是與他們在一起。由此我們可以很清楚地了解到，那些經常在班里被老師定位成特殊學生的孩子為什么容易被那些犯罪分子所欺騙。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">自評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 沒有無緣無故的“問題”兒童，只是還沒有發(fā)現(xiàn)問題的根源。</span></p>