<p class="ql-block">周 次: 第3周 </p><p class="ql-block">時(shí) 間：2023.09.13</p><p class="ql-block">主 持 人：郝丹丹 </p><p class="ql-block">主要內(nèi)容:聽(tīng)課評(píng)課</p><p class="ql-block">主講教師：王 麗</p><p class="ql-block">地 點(diǎn)： 五年級(jí)1班教室</p><p class="ql-block">參加人員： 五年級(jí)全體語(yǔ)文師</p> <p class="ql-block"> 人生就像是一次長(zhǎng)途旅行，哪怕這條路會(huì)布滿荊棘泥濘，一路上也總會(huì)有人同行。2023年9月13日上午，在劉雪梅主任的帶領(lǐng)下我們相聚在五1班教室，有幸聆聽(tīng)了王麗老師執(zhí)教的《落花生》一課，我們一起來(lái)回顧那些精彩的瞬間吧！</p> <p class="ql-block"> 《落花生》這篇課文，圍繞“種花生——收花生——嘗花生——議花生”的順序來(lái)寫(xiě)的，重點(diǎn)寫(xiě)了“議花生”這部分內(nèi)容。王麗老師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇----《落花生》一課。王老師那端莊的教態(tài)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言、有條不紊的教程、適時(shí)的解惑、工整的板書(shū)，無(wú)不透露出一個(gè)年輕教師對(duì)課堂的忠誠(chéng)與熱愛(ài)。</p> 課前導(dǎo)入自然、新穎 <p class="ql-block"> 教師引入課題后，學(xué)生自然想到了我們常見(jiàn)的花生。老師緊接著說(shuō)這是作者許地山的筆名，隨機(jī)拋出問(wèn)題：如“花生為什么又叫落花生？”“你知道花生有哪些用途？”“作者為什么把自己取名為落華生？”等等。學(xué)生的好奇心、探索欲自然被激發(fā)，而這個(gè)問(wèn)題直到學(xué)完全文，教師和學(xué)生共同揭曉，學(xué)生也就對(duì)許地山用“落華生”作為筆名擁有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)作者的精神、品質(zhì)也有了更加深刻的理解，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索的欲望。</p> 重視朗讀的訓(xùn)練 <p class="ql-block"> 在這堂課上，王老師讓學(xué)生運(yùn)用各種方式充分地讀，其中包括指名讀、默讀、抓住關(guān)鍵詞讀、站起來(lái)讀、創(chuàng)設(shè)情景讀，比如“人要做有用的人，不要做只講體面而別人沒(méi)有用處的人?！笔侨牡狞c(diǎn)睛之筆，體會(huì)了這句話的內(nèi)容，也就弄清了作者的寫(xiě)作意圖。于是，教學(xué)中王老師緊緊圍繞這句話引導(dǎo)學(xué)生讀，使學(xué)生明辨是非，強(qiáng)化了情感的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 縱觀課堂，在學(xué)生讀的過(guò)程中，教師不是停留在淺層次上讀，而是充分挖掘文本，進(jìn)行有目的，有指導(dǎo)地讀，指導(dǎo)學(xué)生讀中思考，在讀中感悟，在讀中品味，在讀中生情，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感。</p> <p class="ql-block"> 課后，王麗老師談了自己對(duì)課的構(gòu)思，分析了這節(jié)課的得與失，并虛心向同伴征求意見(jiàn)與建議。</p><p class="ql-block"> 張紅玲老師稱贊王老師課講得太好了；張珊珊老師不僅大大肯定了王老師的優(yōu)點(diǎn)，還誠(chéng)懇地提出了努力的方向，王老師欣然接受。</p> <p class="ql-block"> 最后，劉雪梅老師總結(jié)道：選幾個(gè)“借物喻人”的例子，像蠟燭、粉筆等，讓學(xué)生從感性材料中，去無(wú)聲地感受，能更好地體悟借物喻人的寫(xiě)法。通過(guò)讓學(xué)生“讀——悟——練”，體會(huì)寫(xiě)法，掌握技巧?！蓖觖惱蠋熅妥龅搅诉@一點(diǎn)！</p><p class="ql-block"> 我們通過(guò)課中的聆聽(tīng)和課后的集體反饋，更深層次的認(rèn)識(shí)到:在語(yǔ)文教學(xué)中教師必須以人為本，還給學(xué)生自由的空間。教師應(yīng)善于營(yíng)造民主、平等、自由、高效的課堂氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生的個(gè)性得以充分張揚(yáng)！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">作為祖國(guó)花朵的引路人， </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">?我們永遠(yuǎn)是“落花生”中的一員！</b></p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌：鄧振杰</p><p class="ql-block">策劃：李瑞芳</p><p class="ql-block">審核：石先鋒</p><p class="ql-block">圖文編輯：郝丹丹</p>