青年教師展風(fēng)采，三尺講臺(tái)競(jìng)芬芳——鎮(zhèn)安縣大坪初級(jí)中學(xué)青年教師匯報(bào)課活動(dòng)記實(shí)（教研篇）

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攜一抹秋色，看天際云卷云舒；懷一顆初心，探教學(xué)曲徑通幽。 為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，積淀青年教師學(xué)科核心素養(yǎng)，同時(shí)也為青年教師搭建自我展示和相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我校近期開展了青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。 九年級(jí)化學(xué)甘欣妮老師作為新上崗的青年教師十分珍惜這次互相學(xué)習(xí)，展示自我、提高自我的機(jī)會(huì)。課前做到了精心設(shè)計(jì)，悉心準(zhǔn)備課件，虛心向老教師請(qǐng)教。反復(fù)琢磨，精益求精，力求將新課程理念滲透到教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)中，充分展示了自己的教學(xué)風(fēng)采。 　　汪小燕老師的八年級(jí)語(yǔ)文匯報(bào)課諾貝爾獎(jiǎng)，本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，在教學(xué)過(guò)程中注重以學(xué)生為主體，通過(guò)小組討論調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。汪老師教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)親切，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推動(dòng)了孩子們對(duì)知識(shí)的掌握。課堂中巧妙的運(yùn)用了思維導(dǎo)圖，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題鏈接和信息溝通，積極的與學(xué)生進(jìn)行思維交流，直觀的給學(xué)生呈現(xiàn)出本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，取得了較好的教學(xué)效果。 七年級(jí)李孟凡老師的英語(yǔ)匯報(bào)課，作為青年教師課堂激情高，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，課堂環(huán)節(jié)完整，重點(diǎn)突出。課堂上分析，講練，動(dòng)手操作相互結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生深入體會(huì)到所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐的重要性。課堂節(jié)奏把握松弛有度，課堂時(shí)間把握精確，注重情景導(dǎo)入和板書設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)。在課堂上充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動(dòng)性。充分體現(xiàn)了自己專業(yè)的特色課堂結(jié)構(gòu)，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。 校領(lǐng)導(dǎo)班子、同科教研組都積極參與了聽課評(píng)課活動(dòng)。匯報(bào)課結(jié)束后，教務(wù)處組織了主題評(píng)課、議課活動(dòng)，參與聽課的校領(lǐng)導(dǎo)和教研組、同科目老師齊聚一堂，深入剖析三位教師的課堂，提出了寶貴的建議和看法。在肯定了青年教師教學(xué)長(zhǎng)處的同時(shí)，也提出了很多寶貴的建議。 “一支獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。此次活動(dòng)的開展不僅為青年教師提供了展示的平臺(tái)，更為各教師提供了學(xué)習(xí)觀摩的平臺(tái)，推進(jìn)了教師對(duì)課堂教學(xué)的研究和討論，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，三位青年教師定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)技能，提升自己的教育教學(xué)能力，奮發(fā)有為，不斷進(jìn)取，在今后更廣闊的平臺(tái)展示出大坪初級(jí)中學(xué)的風(fēng)采， 圖/文:何超軍審核:楊亞峰