<p class="ql-block" style="text-align: center;">凝聚智慧，抱團(tuán)成長；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">以心育心，潤澤生命；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">心中永遠(yuǎn)有光；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一直走在引領(lǐng)孩子追光的路上。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">—— 題記</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任老師在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，分享教育智慧。9月11日下午，我校組織召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會。為班主任搭建了相互交流與學(xué)習(xí)的平臺，取長補(bǔ)短，共同做好班級管理工作。</p> 參加會議的人員 <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加會議</p><p class="ql-block"><br></p> 優(yōu)秀班主任發(fā)言 <p class="ql-block" style="text-align: center;">九年級組長史靜靜發(fā)言</p><p class="ql-block"> 史老師為我們分享了自己作為班主任，“細(xì)心”和“勤勞”是她的法寶，一勤天下無難事”，“勤”是班主任工作前提條件；“欲要看究竟，處處細(xì)留心”，“細(xì)”是做好班主任工作的關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高一年級組長吳洋發(fā)言</p><p class="ql-block"> 吳老師從自身的經(jīng)歷入手，從班級理念，班級文化，班級制度等方面向我們詮釋了班主任工作不僅是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，更是一種文化，讓我們感受到他班級是一個(gè)多姿多彩的班級。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">高三年級教師王俊杰發(fā)言</p><p class="ql-block"> 王老師的發(fā)言詮釋了作為教師的職責(zé)，那就是忠誠、熱愛！忠誠教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，把滿腔愛意拋灑給學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 盧曉華老師對學(xué)生心理健康教育及師生咨詢流程及認(rèn)識做培訓(xùn)說明，同時(shí)建議班主任在處理學(xué)生問題時(shí)，需要去多關(guān)注，多了解和多關(guān)愛學(xué)生。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王善貴校長講話</p><p class="ql-block"> 王校長對班主任的工作給予肯定并對班級管理工作提出要求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">黃利民校長講話</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 最后，黃校長總結(jié)講話，首先肯定了班主任工作上取得的成績，同時(shí)對班主任工作提出了殷切的希望和要求，“你喜歡你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生喜歡你嗎？你對你的學(xué)生因材施教了嗎？你勇于挑戰(zhàn)和善于挑戰(zhàn)嗎？”叮囑班主任的工作既要有愛心，又要有耐心，更要講究方法。用老師的人格魅力去營造良好的班級氛圍，用扎實(shí)的學(xué)識去上好每一節(jié)課，用良好的溝通去贏得家長的信任和支持，銘記學(xué)高為師、身正為范，不負(fù)韶華、不辱使命，爭做一名優(yōu)秀的班主任。 </p><p class="ql-block"><br></p>