<p class="ql-block"> 今天閱讀《完整的成長(zhǎng)》第十章第二節(jié)完整的人。這節(jié)課是三十一期和三十三期結(jié)合講述。</p> <p class="ql-block"> 《完整的成長(zhǎng)》這本書已閱讀至尾聲,今天的課程又進(jìn)一步概括了完整的人。</p> <p class="ql-block"> 文章開頭講“成長(zhǎng)的頭6年”,進(jìn)一步講述0-6歲的重要性。我們觀察孩子或者通過感覺和孩子融為一體,來體察兒童內(nèi)在的活動(dòng)模式,結(jié)果發(fā)現(xiàn),兒童在創(chuàng)造和統(tǒng)合一個(gè)自我。我們要讓兒童自己去創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block"> 兒童完整的成長(zhǎng)創(chuàng)造出完整的人。在這里蘊(yùn)含著兩個(gè)完整:完整的人和完整的成長(zhǎng)。完整,不是完美。人不會(huì)完美,也無須做到完美。健康的人格接納自己的不完美,接納自己的缺失如同接納自己的美德。完整的人是針對(duì)不完整而言的。完整表明一個(gè)人是一個(gè)豐滿的、立體的、多個(gè)層面的人。人的完整需要一個(gè)完整的成長(zhǎng)過程。</p> <p class="ql-block"> 人是生命體、是情緒體、是感覺體、是心理體、是認(rèn)知體、是精神體、是靈性體。身體是你的,情緒是你的,感覺是你的,思維是你的,精神是你的,但又都不是你。你到底是誰呢??jī)?nèi)內(nèi)外外,都是人成長(zhǎng)的資源和環(huán)境,我們依靠這些資源和環(huán)境,創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)一無二的自己,那才是你。擁有自我才真正走向獨(dú)立和自主,走向自由和創(chuàng)造,走向不斷的成長(zhǎng)和和諧。</p> <p class="ql-block"> 一位心理專家說“人生的每一個(gè)階段都有它自己的意義和目的。發(fā)現(xiàn)它和接受它是人生最關(guān)鍵的問題之一?!睈酆妥杂?、規(guī)則與平等,可以保證完成一個(gè)人完整的成長(zhǎng)歷程。</p> <p class="ql-block"> 繪本《我們的世界》帶我們和孩子一起走進(jìn)我們的世界。孩子都希望走向自己廣闊的世界!繪本首頁繪出孩子與沙石發(fā)生關(guān)系,成長(zhǎng)的過程中要讓孩子自己去體驗(yàn)。讓孩子的身體各部位都與大自然發(fā)生關(guān)系,讓他們體驗(yàn)感受,精神世界得到滿足,孩子的世界有小及大,慢慢的去感覺感知,感覺的希望、和平與愛,這就是我們的追求!</p> <p class="ql-block"> 書友的課后總結(jié),體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與不學(xué)的重要性。老師教書育人,我們做父母的也要言傳身教,與孩子做到平等對(duì)待,相信我們會(huì)更好。</p> <p class="ql-block"> 兒童的成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的過程,教育無他唯有愛和榜樣,讓我們一起靜待花開!</p>