綠色環(huán)保常記心間---實驗中學高二十七班綠色教育社會實踐活動紀實

敦化二小

“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪?！?lt;/p>                    ——題記 　　為了進一步增強青年學子節(jié)約用水、保護環(huán)境的意識，讓綠色發(fā)展理念更加深入人心，敦化市實驗中學高一（27）班開展了以“綠色環(huán)保常記心間”為主題的社會實踐活動。 活動時間：2023年9月3日活動地點：敦化市污水處理廠活動組織方式：全員參加的社會實踐活動 ? 活動目的：了解污水處理，表達對污水處理廠所有員工付出的贊揚。活動內(nèi)容：理論知識講座，污水處理的實地參觀，水質(zhì)檢測實驗，總結(jié)與交流。 　　在污水處理廠的會議室，工作人員給同學們做了近一小時的知識講座，首先介紹了作為敦化市污水處理廠的服務(wù)區(qū)域，包括服務(wù)面積和服務(wù)人口，以及總處理能力15萬噸每天，工作人員為了讓同學們更好意識到這個數(shù)量的龐大，把15萬噸換成了人均每天使用了30桶大桶裝的礦泉水。 　　接著又從目前我國水資源情況出發(fā)，讓學生意識到目前水資源緊缺的危機，再進一步展示水污染的現(xiàn)狀，讓同學們意識到保護水資源的重要性，以及對污水處理的必要性，最后對污水處理的四大步驟（預處理階段、生化處理階段、深度處理階段以及污泥處理階段）做了非常詳細的解說，并結(jié)合工廠流程圖為同學們一一解釋，同學們都很感嘆處理流程的復雜與精妙。 第一道工序預處理 　　進廠污水通過粗格柵攔截去除污水中可能堵塞水泵機組及管道閥門的較粗大的懸浮物和雜物，經(jīng)提升泵提升后通過細格柵進一步攔截去除污水中較小的雜物，然后進入曝氣旋流沉砂池，去除污水中粒徑較大的無機固體顆粒。 第二道工序氧化溝 　　經(jīng)預處理的污水進入氧化溝，在氧化溝的厭氧池內(nèi)去除部分COD，同時聚磷菌厭氧釋磷。經(jīng)厭氧處理的污水進入缺氧池與好氧池內(nèi)回流混合液匯合完成反硝化脫氮過程。從缺氧池出來的污水進入好氧池，在好氧池內(nèi)完成去除COD、硝化及好氧超量吸磷過程。 　　氧化溝出水混合液經(jīng)過配水排泥井的分配進入二沉池，通過二沉池的泥水分離作用，污泥在二沉池內(nèi)沉淀經(jīng)吸泥機輸送至配水排泥井，上清液從溢流堰排出后經(jīng)配水排泥井分配進入中途提升泵房；配水排泥井污泥一部分回流氧化溝補充生物處理系統(tǒng)微生物濃度，另一部分輸送到污泥脫水系統(tǒng)。 三道工序深度處理 　　二沉池上清液經(jīng)中途提升泵房提升進入反硝化濾池深度處理，反硝化濾池截留二級處理出水中的懸浮物及微生物。在厭氧（或缺氧）及碳源充足的情況下，水中的硝酸鹽氮（亞硝酸鹽氨）在反硝化菌作用下轉(zhuǎn)化為氨氣(N2)，進而達到深度脫氮的效果。 四道工序紫外消毒 　　反硝化濾池出水進入紫外消毒渠，經(jīng)紫外消毒系統(tǒng)高效殺菌后排放至受納水體。 五道工序污泥脫水 　　配水排泥井一部分剩余污泥輸送至脫水機房，經(jīng)帶式濃縮壓濾一體機進行壓濾脫水，脫水污泥運送至污泥處置中心處置。 　　本次參觀污水處理廠的研學之旅，同學們對污水處理的工藝表現(xiàn)出了很高的熱情和強烈的好奇心。技術(shù)人員對處理工藝的耐心講解，讓同學們不僅學習了課本上學不到的科學知識，還增長了見識，認識到了水污染的存在和危害，了解了生活中的污水是如何變成清潔水源的。同學們不僅增強了自覺保護水資源的意識，而且向身邊的人發(fā)出倡議：節(jié)約水資源，愛護水資源，保護水資源！同時，同學們還認識到了在污水處理的過程中科學與技術(shù)發(fā)揮了重要的作用，體會到了“知識就是力量”的重要性，堅定了努力學習科學知識，為建設(shè)美麗中國貢獻自己的力量的決心。 　　本次參觀活動是一堂生動的環(huán)保教育課，同學們在與環(huán)保設(shè)施“零距離”接觸的過程中，開拓了視野，增進了對環(huán)保工作尤其是污水處理工作的了解，同時也進一步提升了自身的節(jié)水環(huán)保意識，增強了在建設(shè)生態(tài)文明的偉大征程中貢獻青春力量的信念和決心。