從“一”開始，未來可期——馬站鎮(zhèn)第二小學(xué)舉行一年級教師培訓(xùn)會申雪 <p class="ql-block"> 千里之行，始于足下。在大家的翹首以盼中，我們迎來一年級的小可愛們，為了讓老師們盡快調(diào)整工作狀態(tài)，快速適應(yīng)一年級教學(xué)工作，9月5日上午，馬站鎮(zhèn)第二小學(xué)舉行了一年級教師培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block"> 會上，校長黃建強指出此次一年級教師培訓(xùn)會的目的，并提出幾點要求。一是家長是孩子的第一任教師，開好家長會至關(guān)重要。二是提倡教師寫教育日記，平時多觀察，及時反思總結(jié)。三是利用好一年級的關(guān)注度，多關(guān)注學(xué)生，利用孩子能接受的方式與學(xué)生交流，重視學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四是正確認(rèn)識男女孩差異，更多關(guān)注男孩，推薦教師閱讀《拯救男孩》一書。</p> 新老教師交流經(jīng)驗 <p class="ql-block"> 作為新教師，趙希娟、邱錄陸結(jié)合幼兒園教學(xué)工作經(jīng)驗，通過兩天的班主任工作，從怎樣讓孩子坐的住，如何引導(dǎo)學(xué)生上廁所、接水，讓孩子們有序就餐，盡快培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等方面提出了自己的見解，做一個有溫度且有威嚴(yán)的老師，得到了與會教師的一致贊同與認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 教師朱亞男提出自己沒帶過一年級，自己要盡快轉(zhuǎn)變身份，首先要做的是讓學(xué)生認(rèn)識校園，讓孩子們在較短的時間內(nèi)喜歡上校園，然后培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，對于學(xué)生制作姓名牌提出了建議。</p> <p class="ql-block"> 取其精華，去其糟粕。 吳善有主任提出一切從“一”開始，以“初學(xué)者”心態(tài)、“歸零”心態(tài)來對待一年級教學(xué)工作。他認(rèn)為每一屆學(xué)生都不一樣，要正確認(rèn)識現(xiàn)在的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 孫珍榮作為班主任，一直以來受到學(xué)生和家長的認(rèn)可，她從其她教師的發(fā)言中，提出了自己的看法，并提出班級管理中要放手給學(xué)生，鍛煉學(xué)生的能力。</p> 優(yōu)秀班主任傳授經(jīng)驗 <p class="ql-block"> 楊洪峰作為優(yōu)秀班主任代表，對各位班主任的優(yōu)秀做法提出了贊揚。不管交幾年級，她始終跟孩子同齡，跟孩子共成長。在她看來，一個好的班主任，就是一個好的班級。楊老師用三個關(guān)鍵詞“責(zé)任心”“愛心”“耐心”詮釋了一個老師的職業(yè)。接著，又從學(xué)生管理、家長工作、協(xié)調(diào)任課教師三個方面展開具體介紹。</p><p class="ql-block"> 班級紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提。</p><p class="ql-block"> 組織班級活動形成班級合力。</p><p class="ql-block"> 家長工作是家長情感的交流。</p><p class="ql-block"> 一個學(xué)生的背后是一個家庭。</p><p class="ql-block"> 班主任要為任課教師服務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 交流能碰撞出智慧的火花，交流能讓我們的思想走的更遠(yuǎn)！申雪主任從如何更好開好家長會，學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面提出了要求，希望一年級教師能多交流、多溝通，擰成一股繩，從“一”開始，不負(fù)韶華，未來必可期。</p> <p class="ql-block"> “好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”此次培訓(xùn)會就像一場“及時雨”，為一年級教師指明了方向，對于班級管理工作有極大幫助。未來我們將攜手同行，不負(fù)韶華，共同助力孩子們在馬站二小這片沃土上茁壯成長！</p> 一年級教師學(xué)生班主任班級孩子提出家長馬站交流